摘要：为了重新审视早操的目的、价值和意义，笔者通过文献检索、调查访谈等途径对中小学早操的实行情况、价值判断等方面进行了研究。研究表明，早操在实效上利于学生的学习生活，在生理上对增进学生健康、增强学生体质有一定作用，对体育健康行为和习惯的学科核心素养培育方面有显著作用。建议体育教师意识上从消极任务的心态转变为主动担当的责任心、内容上从单一枯燥的跑操转变为形式多样的活动、价值上从意志磨练的单一转变为天天锻炼的健康行为培养。呼吁各级行政管理部门将早操从可有可无的点缀转变为不可或缺的工作之一，调动多层面参与早操的管理，切实提高参与早操管理教师的待遇。