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体育教学杂志
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体育教学杂志

《体育教学》杂志创办于1993,是北京市教育委员会主管的国家重点学术期刊,省级期刊,影响因子0.134,现被万方收录(中)等机构收录,主要征稿方向:教改论坛、信息问题讨论、教学探蹊、教材教法、集思广益、教案选...
  • 主管单位:北京市教育委员会
  • 主办单位:首都体育学院
  • 国际刊号:1005-2410
  • 国内刊号:11-3145/G8
  • 出版地方:北京
  • 邮发代号:82-10
  • 创刊时间:1993
  • 发行周期:月刊
  • 业务类型:期刊征订
  • 复合影响因子:0.134
期刊级别: 省级期刊
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体育教学期刊级别: 省级期刊
体育教学期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 中等教育
产品参数:
主管单位:北京市教育委员会
主办单位:首都体育学院
出版地方:北京
快捷分类:体育
国际刊号:1005-2410
国内刊号:11-3145/G8
邮发代号:82-10
创刊时间:1993
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内

体育教学杂志简介

《体育教学》杂志是由首都体育学院主办、中国体育科学学会学校体育专业委员会协办,以全国大中小学体育工作者为主要对象的科普性期刊。

《体育教学》办刊宗旨以服务于全国广大中小学学校体育工作者为宗旨,坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针,反映学校体育改革新动态、新理念、新思想,交流、推广体育教学方法、手段和技术。

体育教学栏目设置

教改论坛、信息问题讨论、教学探蹊、教材教法、集思广益、教案选登、教学一课、运动保健

体育教学杂志社 文档目录

体育教学杂志刊首

新定位、新方向、新要求

摘要:近日,在杭州召开的全国学校体育工作座谈会上,刘延东副总理充分肯定了学校体育近年来在顶层设计、条件保障、改革创新、校园足球引领作用的发挥以及社会各界支持学校体育方面取得的成绩。同时,面对新形势、新挑战,她提出,要准确把握学校体育工作的新定位、新方向、新要求,切实提高责任感、紧迫感。
1-1
体育教学杂志专题报道/第十三届学生运动会

第十三届全国学生运动会科学论文报告会成功举办

摘要:2017年9月1-3日,由教育部、国家体育总局、共青团中央主办,浙江省人民政府承办,中国教育科学研究院、中国教育学会全国高等学校体育教学指导委员会、全国中小学体育教学指导委员会协办的第十三届全国学生运动会科学论文报告会在浙江工商大学举行。
8-8
体育教学杂志专题讨论

运用分级达标巧破大班额教学难题

摘要:针对大班额问题,在教学探索与实践基础上提出了“分级达标”的教学形式,其较有效的解决了大班额所面临的诸多问题,也可有效提高教学质量和效果。本文以实例阐明了分级达标教学的操作过程,以及教学中应注意的问题,从而为同行提供参考借鉴。
16-17
体育教学杂志理论与实践探索

中小学体育课体操前滚翻练习方法

摘要:中小学体育课中技巧运动是学校体操中占比最重的一个项目之一,前滚翻是最基础的教学内容动作。由于前滚翻需要身体一周的翻滚,学生的身体控制能力和本体感觉还未得到锻炼。本文以提高学生身体控制能力、增强身体各部位肌群为切入点,通过有针对性的身体运动功能练习方法,达到提高学生身体各部位肌群能力和锻炼本体感觉,更具科学性的学习前滚翻技术动作的目的。
26-29
体育教学杂志教学探蹊

中小学寄宿制学校早操制度的调查研究

摘要:为了重新审视早操的目的、价值和意义,笔者通过文献检索、调查访谈等途径对中小学早操的实行情况、价值判断等方面进行了研究。研究表明,早操在实效上利于学生的学习生活,在生理上对增进学生健康、增强学生体质有一定作用,对体育健康行为和习惯的学科核心素养培育方面有显著作用。建议体育教师意识上从消极任务的心态转变为主动担当的责任心、内容上从单一枯燥的跑操转变为形式多样的活动、价值上从意志磨练的单一转变为天天锻炼的健康行为培养。呼吁各级行政管理部门将早操从可有可无的点缀转变为不可或缺的工作之一,调动多层面参与早操的管理,切实提高参与早操管理教师的待遇。
36-38
体育教学杂志教研园地

新常态视角下“同课异构”教研活动的实践研究

摘要:本文基于课例教研活动进行研究,分别从单元式的同课异构实践研讨、课题式的同课异构实践研讨、主题式的同课异构实践研讨、现场介入式的同课异构实践研讨等四个方面进行阐述同课异构教研活动的内涵和实践价值。
45-47
体育教学杂志实案选登

水平三分腿腾越教学设计

摘要:小学体育的教学目的是要使学生心理素质和身体素质都获得发展,本节课的教学设计是以“健康第一”为导向,紧紧围绕发展学生核心素养的理念,结合六年级学生身心发育特点和动作技能形成规律,使技能教学游戏化、游戏内容趣味化。
53-56
体育教学杂志教学一得

室内小哑铃操

摘要:本套操是一种手持轻器械,以发展上肢力量为主,可在室内相应狭小空间完成的健身操。其动作构成简单、易学,实用性强。每天坚持练一练可以增强肌肉力量、关节的灵活性等。本套操由八个组合构成。音乐速度缓慢,节奏感强。要求动作标准,部位准确,发力迅速。在练习中注意呼吸节奏与动作的协调配合,保证运动状态下,氧气供应充足,提高动作质量。音乐:青春修炼手册。
64-66
体育教学杂志校园足球

十一人制足球的中后场控球推进训练

摘要:进攻分为三个阶段:中后场控球推进阶段、中前场打破平衡阶段和射门区域的射门阶段。中后场控球推进训练包括:1.控球;2.无球队员的积极跑位接应;5.充分利用场地宽度;4.三角形传球;5.以多打少;6.转移调动对手。本文针对中后场控球推进阶段设计出一些训练方法,为中后场控球推进训练提供参考。
71-73
体育教学杂志信息窗

2017年《体育教学》选题指南(10-12期)

摘要:目前初中毕业体育考试项目设置的选择性在增加,但在操作方法上学生却过早地进行了选择,影响了初中体育教学计划的实施,偏离了初中体育课程的基础性和全面性的要求。如何对初中毕业升学体育考试的项目进行有效设置,对操作方法进行有效改革,可保障初中课程顺利进行,破解“考什么练什么”的魔咒。
80-80
体育教学杂志刊首

学校体育的尚武精神再塑

摘要:学校体育的价值功能不仅仅在于强身健体,培养学生的体育能力,还在于它的教育功能。即学校体育是众多学校教育途径和手段之一,通过体育的手段达成青少年生理、心理乃至人格的完善。就这一点来说应该达到了基本共识,但是就其人格完善等学校体育功能的具体内容和目标方面,似乎还缺乏一种直截了当的认识,那就是尚武精神的目标达成。
1-1
体育教学杂志理论与实践探索

对当前学校体育价值观的重新思考

摘要:作为一名体育教学工作者,我们为什么而教?在学生成长过程中体育应该给他们带来什么?本文试图从体育的起源入手,对此类问题进行深度剖析,从而填补我国学校体育重技能培养,轻体育文化修养;重人的生物属性塑造,轻社会属性塑造的这一空白。
13-14
体育教学杂志教学探蹊

“七方面”实践有效运用高中室内体育课

摘要:在体育教学过程中,室内体育课的作用往往不能充分发挥。笔者结合本校特点从学初引导课、运动项目规则介绍、部分运动技能介绍、体育欣赏、体育与保健基础知识、室内素质练习、学期末总体评价等七个方面谈谈高中体育室内课的用途。
21-22

体育教学中的激励制度

摘要:通过对练习方式的设计,就可以提升学生练习积极性,提高练习强度,提升练习效果。本文创造性地建立了激励学生努力练习、达成练习目标的一种管理手段。
29-30
体育教学杂志实案选登

七年级“排球正面双手垫球,素质练习”教学设计

摘要:本期刊出的教学设计中,有两篇是同课异构,主要是让大家能够感受同一个内容采用不同的教学风格、不同的教学策略、不同的教材处理会是什么样的景象,他们的差异又表现在哪里?其实刊出的教案也好、文章也好,都是靶子,都是在抛砖引玉,期望老师们通过对这些课的分析,形成自己的观点,然后反思如何去实践,我们的目的就达到了。
34-35
体育教学杂志教研园地

基于问题的教研让体育课堂更具魅力

摘要:基于目前体育课堂教学存在的准备活动陈旧、教学方法固化、教学过程不畅、运动负荷不足等问题,通过教研的形式,有针对地分析其成因,觅求解决策略,提升体育课堂魅力,以期更好地引导学生知体育、学体育、会体育、用体育,从而促进其健康成长。
42-43

别样的“体育记忆”——有感于跨界联合课程教学

摘要:“联合课程”是一次有意义的尝试,它在让我更加深入了解孩子的同时,也看清了自己。让我从大教育观的视角重新审视了体育教学。
50-51
体育教学杂志课余训练

初三学生立定跳远训练方法

摘要:本文结合多年教学训练经验,介绍初中三年级学生如何进行科学、系统的训练,来有效提高立定跳远成绩。
58-59
体育教学杂志教学一得

教学反馈在初中女生耐久跑课程中的应用

摘要:耐久跑是一项可以有效发展学生耐力素质的练习项目,通过不断地强化,可以提高学生的心肺功能,加强肌肉持续做功的能力,发展良好的意志品质。本文从教学实践出发,以初中女生耐久跑“我的25000米”教学设计为例,运用教学反馈,对提高学生参与耐久跑练习的效果进行分析,并提出自己的理解和思考,从而探索有效提升学生学习效果的手段与方法。
64-65

“深加工”让学生更快乐,让练习更高效

摘要:在广大的农村中小学体育教学中,我们常常会埋怨器材的匮乏、场地的简陋和不足,其实很多有价值的“教学资源”就在我们身边,只要科学应用、合理改进,学生就会自主的参与进来,越简单往往会越快乐。
69-69
体育教学杂志游戏百花园

巧用足球游戏练上肢力量

摘要:支撑快速射门 游戏目的:发展学生的上肢力量以及在竞争中寻找乐趣。 游戏方法:每人找两个简单的标志物(衣服、鞋子、树叶、瓶盖等),放在地上间隔1~1.2米(比双臂展开的距离多一点),作为“球门”,然后两人直臂支撑,手臂放在球门线上。
74-75
体育教学杂志信息窗

《青少年体能素质“课课练”持续与拓展研究》课题召开实验学校立项会议

摘要:2017年6月23日,北京大学附属小学举办《青少年体能素质“课课练”持续与拓展研究》课题实验学校立项会议。中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所所长吴键,中国高等教育学会体育专业委员会秘书长赵立,首都体育学院运动与健康学院院长、《青少年体能素质“课课练”持续与拓展研究》总课题组组长李京诚以及有关领导及研究人员出席活动。
78-78
体育教学杂志刊首

从共享单车想到的

摘要:仿佛一夜之间,北京乃至全国许多城市的共享单车突然风靡起来,人们的生活中又多了一道都市靓丽的风景线。如果说某种时尚的产物总有一个特定的圈子或者年龄段区分,那么共享单车影响了所有的男女老少及他们的生活。确实如此,共享单车的出现,不仅仅是一种商业模式、资本市场的又一次角逐,更是实实在在地方便了大多数市民的交通出行,包括我们的中小学生群体。
1-1
体育教学杂志专题讨论

我心目中理想的中小学体育教师

摘要:本文从对学生充满爱心;挚爱体育教师职业;体魄强健和充满生命张力;能激发学生积极性,提高学生自信心;善于创造良好教学情境;智慧而宽容;精于体育知识技能并有宽广知识等七个方面,阐述了心目中理想的中小学体育教师。
12-14
体育教学杂志理论与实践探索

基于动作符号学习的小学体育教学内容选择与设计

摘要:针对小学体育教学内容选择与设计存在的问题,通过认识和理解动作符号学习的要义,分析小学体育教学内容选择的宗旨、身体动作符号内容的划分,进行小学体育教学内容的选择,进而从体育学科的课程教学与课堂教学两个层面对小学体育教学内容进行设计,对小学一线体育教师选择与设计体育教学内容,上好体育课具有一定的指导意义。
20-22
体育教学杂志教学探蹊

从“现场”到“范式”:初中篮球教学方法适切性研究

摘要:本文对初中体育课程篮球教材中具有代表性和典型性的“原地单手肩上投篮”“行进间体前变向换手运球”和“行进间双手胸前传接球”三项基本技术为课题的教学现场进行回溯与思考,分别对其所列的成功范例或生成的教学方法的中位(模式、策略)和下位(具体手段)层次进行剖析并寻求理论支撑;通过教学现场→反思→二度设计→“同课异班”→验证提炼的研究路径,以探求高效、适切且具有示范意义的初中篮球教学方法。
29-31

高考体育边缘生转化策略的实践探究

摘要:体育高考与文化高考一样,存在着专业成绩的边缘化现象。为实现边缘生的转化,圆体育考生的大学梦,本文基于问题成因,深刻剖析,以考生的心理素质和身体素质为突破口进行实践探索,探寻出了有效的转化策略,实现了边缘生的转化。
38-39
体育教学杂志实案选登

二年级多种平衡教学设计

摘要:体育与健康课程标准坚持以“健康第一”为指导思想,在强调体育学科特点的同时,融合与学生健康成长相关的知识,充分发挥体育的“育人”功能。通过体育教学使学生掌握运动技能、发展体能,逐步形成健康和安全的意识以及良好的生活方式,促进学生身心协调全面发展。
45-46
体育教学杂志各抒己见

对《学情分析不准对教学质星影响的例析》一文的思考

摘要:本文结合《学情分析不准对教学质量影响的例析》一文进行深入思考,提出进一步完善的诸方面。
53-53
体育教学杂志教研园地

校级“三级管理”体育教研方案的“三实”效应

摘要:本文依据校级“三级管理”体育教研方案,对实施方案过程中的成功与不足之处进行反思,总结实施中遇到的阻力和解决问题的途径,以期高效地开展校级体育教研活动和进一步完善校级“三级管理”体育教研方案。
60-61
体育教学杂志教学一得

头发帖在前滚翻学习中显神效

摘要:头发帖是通过特殊勾毛设计固定头发的一种装饰品,有各种式样,可以代替发央,使头发造型固定不变形。作者将这样的发帖变成小学生前滚翻学习的神器,在前滚翻教学中,j妙利用,使小学生的前滚翻学习变得简单有趣,增强了体育课堂的气氛和效果。
70-70
体育教学杂志场地器材

简易投篮圈的制作与应用

摘要:利用呼啦圈、水管和标志杆制作成简易投篮圈,具有取材方便、制作简单、可缓解篮球架不足的优点,增加掣生的练习机会,能使学生体验到在标准篮圈高度下无法体验的成功与乐趣,提高教学效率。
75-75
体育教学杂志信息窗

2017年《体育教学》选题指南(下半年)

摘要:第7期:如何解决体育新教师基本功逐年下降的问题——体育课教学质量下降的根本原因由于高校大量扩招,体育专业高考测试内容的改革等因素导致了高校体育专业大学生运动技能水平的下降;另一方面,在硕士研究生招生中缺失了运动技能测试环节,吸引了很多非体育专业的考生,而硕士学历的毕业生具有一定的招考优势,使得体育新教师队伍素质下降趋势明显,如何解决此问题是当下提高体育教学质量的一个重要问题。
79-80
体育教学杂志刊首

学校体育需要工匠精神

摘要:一国之强,基于教育;教育之强,系于教师。教师也常常被冠以"教书匠"的称谓。无论怎么理解和认同这一个"匠"字,社会历史进程中,从来就没有少了他们的存在和贡献。如同我们的社会需要大师一样,同样也不可小觑那些"匠人"的作用。
1-1
体育教学杂志专题讨论/体育课教学质量

习惯虽使然 并非皆实效

摘要:影响体育课教学质量的原因是多方面的,教师的习惯思维是很重要的原因,部分老师还是习惯凭经验教学,在教学时对动作要领"讲解"过细;对有纪律问题的学生"说教"过严;对技术动作"分解"过碎;对学生练习"自主"过度,等等。这就造成运动负荷偏低,体育课堂教学效能低效,学生体质增强难见起色。本文对以上四种常见教学现象进行深入的评析反思,并提出相应的解决策略。
10-11
体育教学杂志理论与实践探索

对体育与健康学科核心素养期盼与思考

摘要:课程改革十几年来,体育与健康学科常态教学受多方面的影响,课改的理念有许多方面没有真正落实到位。通过分析和总结,要将"学科核心素养"的课程理念落实到常态教学中,首要的、也是必须要解决的问题就是一线教师的理念。一是明确课程改革是为师生"减负";扭转"改革创新就是要全盘否定过去"的习惯性思维,打消其畏难情绪。二是引导教师通过"目标教学",追求"简约课堂",落实和提高常态教学的实效性和高效性。
18-19
体育教学杂志教学探蹊

体育教学改革之翻转课堂模式探究

摘要:"翻转课堂"教学模式在国际上迅速兴起,体育课程的教学改革是否也可以尝试进行翻转课堂模式,本文拟对翻转课堂的本质、体育教学翻转课堂要件、面临的困难和问题展开探讨,以期引起更为广泛的关注与讨论。
26-28

基于用“教材”教视角下篮球的传接球教学策略

摘要:新课改地有效推进、不断深入,为广大一线教师提供了实践天地、思考空间,并通过其"用教材教"的尝试,促进了体育课堂教学质量的提高,助推了教育品位的提升。文章以"篮球的传接球"教学内容为例,从"度""力""面""材""人"等五个角度,讨论了用好、用活体育教材的思路与做法,以便来提升体育教学效果。
36-37
体育教学杂志实案选登

七年级排球正面双手垫球教学设计

摘要:一、设计思路 本课在动作学习设计的时候从易到难,层层递进,不断搭建学生排球学习的阶梯,充分调动学生的学习积极性和主动性,通过自主合作、互动探究的教学模式发挥教师主导作用,培养学生在练习中学会思考、在思考中掌握动作,并体验运动的乐趣;培养学生互助协作的精神,养成积极主动锻炼的习惯,奠定终身体育的思想。
44-46
体育教学杂志教研园地

体育新教师课堂组织技能培训的思考

摘要:本文从体育新教师课堂教学组织管理技能的角度,为新教师教学组织技能提升提供改进策略和为培训提供参考。解决体育新教师课堂教学组织管理问题的途径及培训流程如下:1.新教师课堂教学组织管理内容及问题解决策略:(1)体育课堂常规及课堂学习习惯的培养策略;(2)体育课堂纪律及秩序维护的管理策略;(3)体育新教师管理方式及师生关系维护的策略。2.新教师课堂教学组织培训思路构建:(1)明确体育课堂教学组织管理的内容、作用;(2)建立有明确目标的"学习小组";(3)体育新教师课堂教学组织管理技能培训的操作流程。
53-55
体育教学杂志课余训练

农村初中女子排球扣球训练方法简介

摘要:本文通过教学实践,总结出适合农村初中女排扣球训练的方法手段。
60-60
体育教学杂志教学一得

巧用“系鞋带”发展学生身体素质

摘要:为了提高学生的练习效果,达到身体素质发展的最优化,笔者采取"系鞋带"法作为任务来驱动学生进行身体素质练习,主要让学生在完成身体素质练习时,将自己的鞋带解开、系上(需要一定的时间),以这段时间作为学生一组的练习时间,既激发了学生练习的热情,又提高了学生动作完成的质量。
65-65

全员运动会——篮球特色项目

摘要:一、篮球综合练习 绕障碍运球+胯下绕球+绳梯脚步练习+运球三步上篮 比赛方法:每队36人,分4个小组,以篮球场半场为例,场地分为4个区域,每个区域做不同的篮球专项练习。比赛时间3分钟,音乐开始,三步上篮,球进得1分,每人一球,每人一次机会,最后比较每组得分情况。
68-68
体育教学杂志场地器材

新型体育器械——渐劲式增力器

摘要:一、器械名称与用途 (一)名称 渐劲式增力器,包括渐劲式上肢增力器和渐劲式下肢增力器。所谓"渐劲"即通过循序渐进的练习逐渐使练习者有劲儿(力量)。
73-74
体育教学杂志信息窗

北京市第十二届中小学体育科学论文报告会召开

摘要:2017年5月24日,北京市第十二届中小学体育科学论文报告会在北京市通州区运河中学高中部礼堂举行。北京市教委体卫艺处处长王军、北京市教育学会体育研究会理事长陈雁飞、北京市教育学会体育研究会常务副理事长马凌、赵立等领导,以及各区教委体卫科负责人、教研员、论文获奖作者代表出席本次会议。
78-78

体育教学杂志社分期列表:

2017:
2016:
2015:
2014:
2013:
2012:
2011:
2010:
2009:
2008:
2007:
2006:

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3.凡是在审核流程之内的稿件,请不要一稿多投;因为稿件量大,审核时间一般大于3个月。

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5.敬请广大读者、作者注意:我刊不设任何代理,对中小学体育教师及教研员等投稿作者免受版面费,对高校教师每版收取200元版面费。

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体育教学杂志网友评论

yexiaus** 的评论:

体育教学杂志对稿件的创新性有一定要求。提交稿件后会有初审和复审,两者都过了才会送外审,如果没有新意的话,直接拒稿。外审阶段,外审是这方面的专家,提的意见很有意义。另外编辑老师态度非常好,这一点值得称赞。

2019-08-09 11:32:54
huachen** 的评论:

挺不错的一本书,能提升自己。书籍是正版,内容能给人许多的启发。看了能带给人积极态度。此书的质量很是满意,字体大小正合适,读起来很畅快!推荐!看过之后一定会有收获。

2019-07-24 14:58:34
nhgpoin** 的评论:

大概是12月初投出去的。然后差不多1月多一点,中途也有退修.一直磕磕绊绊,最后关头算是顺利了些,感谢给予我帮助的人们。虽然有过不顺利,不过以后一定会顺利的,加油。忍辱负重,坚持一定就有有回报。

2018-02-19 09:51:59
wasdre_** 的评论:

从投稿到录用不到1个月,当然,体育教学审稿人速度的快慢不能代表杂志本身的速度,外审用了半个月整,返回修改,我用了5天,修改后经过编委会审稿,主编终审,很快就录用了,所以编辑部的效率是相当高的。

2018-01-30 14:45:08
ijhgfw_** 的评论:

在学术网上看见大家对体育教学的点评,然后果断投了。负责我论文的编辑老师,太认真了。1个月,通知录用。总之外审专家很负责,给的评审意见也很中肯。

2018-01-04 10:05:55
vasqwe_** 的评论:

目前来说,体育教学是我投稿以来感觉最负责的杂志,编辑很认真,对自己这方面的能力提高很大,以后有好的文章还会投稿的。希望我的投稿经验也会对大家有帮助。加油加油。

2017-12-19 08:44:12
hazani_** 的评论:

17年10月26号投稿体育教学,11月11日就收到修稿意见,11月28日收到录用通知。整个过程经历1个月,算是快的了。最后希望大家都能百发百中,努力、加油。

2017-12-03 09:13:01
sznxhf_** 的评论:

9月底投的稿件,1个半月后直接录用,体育教学审稿速度很快,流程按照既定时间进行,很顺利。编辑人很好,与他们沟通很顺利。这是我工作以后的第一篇文章,算是很幸运啦。

2017-11-15 11:01:30
bajzoi_** 的评论:

非常好,不错的一款书,价格实惠,很划算。发货快,物流也快,纸张不错,包装不错,好评!学术之家服务很给力,虽然有一次出了一点问题,但都已经及时地完美解决,赞赞赞,希望继续加油!以后还会购买。

2017-10-16 08:54:09
osheus_** 的评论:

不得不说体育教学是一个牛逼的存在,这本杂志是朋友推荐的,内容很有趣,很不错的一本书,发货也挺及时的,价格又便宜,喜欢看书的朋友放心买哦。非常满意,值得推荐的一本杂志。

2017-09-25 11:36:31
xuxushi** 的评论:

体育教学杂志内容其实不错,也很有启发性,内容编排比较特别,内容具有引导性,不是简单的文字,感觉这本书跟书名还是符合的,学生导师皆宜吧这本杂志,很满意,很有指导价值。

2017-08-25 14:43:10
guandia** 的评论:

非常棒的杂志,体育教学经典耐读,犹如滚滚江河,荡涤心肺……学术之家给力,文章质量如此之好,赋予爱书者以疯狂的激情……

2017-08-16 11:09:30
yunyuan** 的评论:

整个过程给了两次回修,感觉速度还是比较快的。编辑比较负责、非常有耐心。我每次修改后都在2天左右修回,编辑也很给力的及时送审。这是一个很值得投的杂志。

2017-05-16 10:38:37
sffgg** 的评论:

体育教学杂志比较看重文章的创新性、文章格式和理论知识。全过程,编辑和审稿人都非常nice。编辑部老师很负责,对文章进行了细致的标注,并附上了文章编号。审稿老师意见也相对中肯。

2017-04-06 15:20:11
税资阳** 的评论:

审稿反馈很快,网上投稿,好像不到两周就反馈了,而且审稿人很认真地指出文章和最近刚出的一篇很接近,建议改投它刊,整体来说还是比较负责的。

2017-03-08 11:01:33
ruizu** 的评论:

文章修改后已录用,编辑非常负责,细到标点都改出来了,而且态度很好,有问题解释的很耐心,对文章的创新要求还是比较高。程序:投稿,修改,返回修改稿,录用!希望对大家有帮助。

2016-05-20 16:00:41
  • songxia**: 很开心,我的文章这么快就收录了。哈哈!
    2016-08-25 15:09:51
tianyi** 的评论:

一审经过半个多月,意见修改后再审,当时感觉审稿意见还行,修改后应该问题不大,修改稿上传后半月返回意见),给编辑部打个电话,编辑老师不错,说给催一下,两天后就有意见了,然后很快就接受了,不错的期刊。

2016-02-29 10:45:47
  • zhier**: 非常耐心。在这里还是要特别感谢此刊的编辑和审稿老师!
    2016-09-22 09:35:31
shisiro** 的评论:

从投到最终接收一共三个月,中间有专家缺审耽误了一个月,编辑部效率很快,也很专业,很不错的一次投稿经历。稿件处理速度比较快。对创新性要求较高,审稿人对创新性的评价会决定文章的命运。

2015-10-14 11:01:23
quanzhi** 的评论:

投了1篇,审稿1个月,只有一个审稿人提了点小意见,不过我拖了很久才修回,修该后不到一个月就接收了,然后,寄了出版费,和编辑老师沟通后,等着年底见刊。

2015-05-26 15:26:26
eason00** 的评论:

初审复审很快,加起来也就三个多月,复审回来修改后一个多月出来结果,基本可以录用,但见刊还得很长时间。初审复审专家给的意见都很详细且严谨,很不错。

2014-10-09 09:49:32
caiping** 的评论:

本人2014年7月底投稿了一篇文章,今天收到拒稿消息,速度挺快的,而且审稿意见很中肯,对文章的修改有很大的帮助。不错的期刊!

2014-09-25 09:40:14

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