摘要:遵循“产业就业导向、职业能力本位、专业分类培养”培养理念,以服务产业经济发展需求为导向,分析应用型本科专业人才分类培养必然性和内涵,并从专业培养目标、课程体系、产学协同、培养供给侧考核等实施途径,提出本科职业人才分类培养的具体内容与实践模式。
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期刊名称:计算机教育
期刊级别:部级期刊
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