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计算机教育杂志
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计算机教育杂志

《计算机教育》杂志创办于2003,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊,国家级期刊,影响因子1.033,现被万方收录(中)等机构收录,主要征稿方向:人才培养、课程建设、实践教学、专题报道、思维碰撞、名师讲堂、...
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:清华大学
  • 国际刊号:1672-5913
  • 国内刊号:11-5006/TP
  • 出版地方:北京
  • 邮发代号:80-171
  • 创刊时间:2003
  • 发行周期:月刊
  • 业务类型:期刊征订
  • 全年订价:¥ 640.00
  • 综合影响因子:0.498
期刊级别: 国家级期刊
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计算机教育期刊级别: 国家级期刊
产品参数:
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:清华大学
出版地方:北京
快捷分类:计算机
国际刊号:1672-5913
国内刊号:11-5006/TP
邮发代号:80-171
创刊时间:2003
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内

计算机教育杂志简介

《计算机教育》杂志是由国家教育部主管,清华大学主办,面向国内外发行的直接面向中高端计算机教育事业的国家级期刊。被教育部高校计算机教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会、全国高校计算机教育研究会、全国高校计算机基础教育研究会、中国计算机学会、中国计算机用户协会等指定为特别推荐刊物。是目前国内计算机教育界唯一一本期刊。荣获2004年——2006年被中国计算机用户协会评为“中国信息产业行业用户影响力显著媒体”、“中国信息产业报道最及时媒体”。

《计算机教育》杂志由教育部主管,清华大学主办,权威的、中高端计算机教育类的学术杂志。其办刊宗旨是 “为我国计算机教育事业和信息技术产业服务;为培养培训各层次优秀的IT专业和应用人才服务”。杂志力求把脉教育走势,权威报道计算机教学成果、深度挖掘创新思想,见证教育发展。 读者包括有教育影响力的专家,如院士、高校校长、院长、协会秘书长、信息产业领导、企业老总、知名的专家学者、以及高校师生、科研人员。

计算机教育杂志社要求

1)来稿务必重点突出,论据充分,数据可靠,文字简练。每篇论文(含图、表、参考文献、英文摘要)一般不超过6000字(有创新性的论文可适当放宽要求,但要突出创新点)。投稿同时必须提交著作权转让合同(PDF)。论文必须包括(按顺序):题目、摘要、关键词(3~8个)、分类号、正文、参考文献。中文题名不超过20个汉字,文章格式参见论文模版。

2)论文摘要应尽量写成报道性摘要,包括研究的目的、方法、结果和结论。切忌把应在引言中出现的内容写入摘要,不要对论文内容作自我评价。采用第3人称的写法,不要使用“本文”、“作者”等作主语,建议采用“为了(针对,根据)......对......进行研究(分析)”、“阐述……过程,提出......观点”等,以200~300字左右为宜。

3)文稿用5号宋体,量和单位符号等必须符合国家标准的规定。稿中外文字母、符号必须分清大、小写、正、斜体,上、下角的字母、数码和符号要清晰,矩阵、矢量用黑体表示。

4)文中图、表只附最必要的,凡能用文字说明的尽量不用图表。

5)参考文献只选最主要的、发表在正式出版物上的文献。内部文件和资料不能作为参考文献引用。无特殊需要不必罗列一般知识性或陈旧史料。文献序号按其在文中出现先后次序编排。

6)来稿如不符合上述要求,编辑部将先退请作者修改后再送审。

计算机教育杂志期刊评价报告

评价数据

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标 ,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部 参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文 献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

一级领域分析
学术成果年代分布统计
年度被引次数报告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章年份

2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2008年的被引次数

128 0 255 228 206 21

被本刊自己引用的次数

74 0 78 37 37 3

被引次数的累积百分比

0.1527 0.1527 0.457 0.7291 0.9749 1

本刊文章年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2009年的被引次数

187 478 0 259 223 197 28

被本刊自己引用的次数

78 181 0 85 37 38 2

被引次数的累积百分比

0.1363 0.4847 0.4847 0.6735 0.836 0.9796 1

本刊文章年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2010年的被引次数

266 865 621 0 204 202 159 41

被本刊自己引用的次数

68 321 204 0 38 29 31 1

被引次数的累积百分比

0.1128 0.4796 0.743 0.743 0.8295 0.9152 0.9826 1

本刊文章年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2011年的被引次数

157 964 867 549 0 161 137 134 33

被本刊自己引用的次数

18 202 260 123 0 25 10 19 2

被引次数的累积百分比

0.0523 0.3734 0.6622 0.8451 0.8451 0.8987 0.9444 0.989 1

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

142 695 1242 809 508 0 142 113 110 37

被本刊自己引用的次数

20 157 218 131 58 0 14 5 8 0

被引次数的累积百分比

0.0374 0.2204 0.5474 0.7604 0.8942 0.8942 0.9315 0.9613 0.9903 1

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

126 512 726 1086 739 430 0 135 87 93

被本刊自己引用的次数

28 146 166 164 139 70 0 10 9 5

被引次数的累积百分比

0.0319 0.1615 0.3452 0.6201 0.8071 0.916 0.916 0.9501 0.9722 0.9957

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

113 575 586 599 925 557 306 0 83 77

被本刊自己引用的次数

32 175 159 109 129 105 47 0 8 3

被引次数的累积百分比

0.029 0.1765 0.3269 0.4806 0.718 0.8609 0.9394 0.9394 0.9607 0.9805

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

173 634 579 494 529 756 436 230 0 64

被本刊自己引用的次数

37 169 133 109 94 117 73 33 0 4

被引次数的累积百分比

0.0433 0.2022 0.3472 0.4709 0.6035 0.7928 0.9021 0.9597 0.9597 0.9757

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

155 668 714 555 395 467 630 344 199 0

被本刊自己引用的次数

23 164 103 86 55 61 49 40 16 0

被引次数的累积百分比

0.0365 0.1936 0.3616 0.4922 0.5852 0.6951 0.8433 0.9242 0.9711 0.9711

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

187 521 692 592 414 303 322 485 257 142

被本刊自己引用的次数

32 104 117 85 56 45 49 54 37 14

被引次数的累积百分比

0.0467 0.1769 0.3498 0.4978 0.6012 0.6769 0.7574 0.8786 0.9428 0.9783

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

117 571 522 550 451 300 221 249 316 171

被本刊自己引用的次数

8 112 93 89 66 60 29 27 42 20

被引次数的累积百分比

0.0323 0.1901 0.3343 0.4862 0.6108 0.6936 0.7547 0.8235 0.9108 0.958

计算机教育杂志文章摘录

  • 有向图的增强——一个适合以问题求解为导向教学的例子

    过去几年,在北大有一门通选课,叫'社会科学中的计算思维方法'。每次上课的时候,我总会给出一个小小的有向图的例子,让同学们观察,看最少添加几条边,可以让那个图变成强连通的,这个看起来像是一个趣味数学游戏的活动常常会引起学生们的积极参与。由于例子很小,大家通常在两三分钟里就能给出正确的结果。然后,我就留下这个游戏推广到一般的问题让...

    作者:李晓明 期刊:《计算机教育》 2019年第02期

  • “人工智能应用丛书新书发布会暨人工智能大数据应用研讨会”在沪成功召开

    由中国铁道出版社、上海市人工智能学会及上海大数据联盟联合主办,上海超算中心及上海擎云物联网股份有限公司协办的'人工智能应用丛书新书发布会及人工智能大数据应用研讨会'于2019年1月5日在上海召开。本会议主要讨论人工智能(大数据)技术在我国各领域的应用,介绍人工智能(大数据)在我国的应用成果,同时发布人工智能应用丛书最新出版的5本著作...

    作者:中国铁道出版社; 上海市人工智能学会; 上海大数据联盟 期刊:《计算机教育》 2019年第02期

  • 征稿启事

    本刊现向广大读者征集关于提高计算机核心专业课程教学效果的文章,具体要求如下。一、论文议题如何提高计算机专业核心专业课程(如C语言、C++、计算机组成原理、计算机系统结构、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库等)教学效果。二、论文要求1.文章必须是未公开发表过的原创作品,字数5000字左右,题目自拟。2.文体不限,可以是理论文章,也可...

    作者: 期刊:《计算机教育》 2019年第02期

  • 第九届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛通知

    全国高等院校计算机基础教育研究会全国高等学校计算机教育研究会工信行指委计算机类专业指导委员会《计算机教育》杂志社大赛组委会[2018]04号各本科、高职院校:在信息技术日新月异、国家信息化进程不断加快,新一轮大学计算机基础教育改革深入发展、成果辈出的背景下,全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛,在连续成功举办八届的基础上.

    作者:全国高等院校计算机基础教育研究会; 全国高等学校计算机教育研究会; 工信行指委计算机类专业指导委员会; 《计算机教育》杂志社 期刊:《计算机教育》 2019年第02期

  • 系统分析与设计课程互动式案例教学改革与实践

    针对传统系统分析与设计课程教学中实践能力培养不足的特点,提出互动式案例教学体系的课程改革方案,阐述具体的课程组织与案例设计及实施过程,最后说明教学效果,并对未来的教学实施提出建议。

    作者:谭火彬; 张莉; 林广艳 期刊:《计算机教育》 2019年第02期

  • 基于LLVM的编译实验课程设计

    针对新工科建设形势下,原有编译实验课程面临广度与深度不足、管理方式有待改进、个性化及技术前沿性不足等方面的挑战,分析国外一流高校编译实验课程设计的特点,提出基于LLVM设计编译实验课程的思路,以应对前述挑战。

    作者:李清安; 袁梦霆; 王汉飞; 吴黎兵; 何炎祥 期刊:《计算机教育》 2019年第02期

  • 面向无人驾驶应用的人工智能创新实验设计

    针对目前国内外人工智能实验的现状,提出一种面向无人驾驶应用的人工智能创新实验,基于履带式移动平台,从感知、定位、决策、规划、控制与执行等角度对全方位的人工智能应用教学进行阐述,最后说明该实验用于教学中的效果。

    作者:王刚; 李颖; 徐谦 期刊:《计算机教育》 2019年第02期

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计算机教育杂志网友评论

huciyan** 的评论:

投了计算机教育杂志后当天收到初审通过的消息,外审1个月直接录用,速度很快,打电话咨询编辑时,态度也很好,这是我的投了这个杂志经历,给大家作个参考吧,希望有用。最后希望大家都能百发百中。

2020-03-13 15:14:08
lianhuw** 的评论:

计算机教育是一本丰富有趣的杂志,会让读者轻轻松松学到知识。由于它的丰富有趣,使得读者喜欢在知识的海洋里遨游,让读者越来越喜欢。这本书不仅让我懂得了很多知识,也开扩了我的视野。

2019-11-06 10:07:01
jiangxi** 的评论:

今年已经试订了一年,感觉不错。明年继续订,希望贵网站的服务能不断提高;作为续订杂志的老顾客,对贵网站的服务表示满意,希望明年每期仍按时收到杂志,也祝学术点评网生意越来越好!

2019-09-04 15:24:43
lanxihe** 的评论:

内容纸张非常的精美,每期都看,包装,快递发货都不错,很满意,比邮局便宜多了而且都是正版新刊,以前在一些报刊亭看到过,价格贵不说,而且还是过刊,这里就非常的好,到期会继续订阅。

2019-07-25 11:23:49
hjlikbn** 的评论:

计算机教育的编辑很负责,反复修改了好几稿,连语法和修辞都说了很多,很不错的期刊。总体而言编辑很负责,改动的东西也很多,部分编辑还会经常和作者联系关于文稿中的一些细节问题,点个赞!

2018-02-23 15:10:17
ljbgvd_** 的评论:

计算机教育是非常不错的期刊,编辑态度很好,专家负责,给的建议中肯,而且审稿速度比较快,我的今年12月份投出去的,很快收到修改意见,修改后直接录用,没有一点拖沓。

2018-01-08 16:08:33
vnhyte_** 的评论:

计算机教育审稿速度较快,投稿后1周就通过编辑审查后外审,外审给力,半个多月后返回意见,意见不多,依照专家和编辑意见修改后上传修改稿,很快就通知录用,从投稿到录用约1个月,对于这本杂志来说,速度很快了。

2017-11-19 10:49:08
eshauz_** 的评论:

很喜欢计算机教育,里面的很多内容都是很喜欢看的,很多文章都很好,可以看很长时间,也值得反复看。超级赞的一本书籍,已经订了一年了,明年还会来续订的,支持。

2017-10-19 09:31:51
xiaosia** 的评论:

计算机教育杂志文字印刷清晰,纸色黄白适中,还不错,值得购买。至于内容,先看了下前半部分,视角独特,题材新颖,值得大家订阅。

2017-08-29 09:42:40
cdheur_** 的评论:

计算机教育很好,第二次购买了,商品不错,应该是正版的。价格也还好。内容也很好,很喜欢,质量很好,学术之家态度很好,服务也贴心,不错,送货很快,最主要,是快递到家门口,不用跑邮局了,哈哈哈哈,很方便哦。

2017-08-29 08:29:34
sunyifa** 的评论:

包裹完好,书无破损,质量不错。内容比较简单,无太深入的探讨。

2017-07-14 10:30:15
zhaokua** 的评论:

我的文章投了1个多月后收到用稿通知的,这是一个注重质量的期刊,每期的文章也不是很多。编辑老师人很好,文章修改的很细致,会将商讨的地方用红色标注后给作者修改,过程很顺利,再次感谢编辑老师

2017-05-19 09:45:30
  • 正方形**: 对提升文章质量帮助很大,希望该杂志越办越好!
    2017-05-23 11:52:30
yaowen** 的评论:

整个投稿到收稿过程都很顺畅,和计算机教育杂志编辑部还有财务部老师沟通也很愉快,很负责。不懂投稿,刚开始摸索着投错了2次,都帮我解决了。2个月不到录用,很满意的了。

2015-11-26 10:46:22
  • yima**: 杂志的工作效率还是值得肯定的。个人觉得该期刊的审稿人是很认真负责的。
    2016-09-18 16:51:14
geert** 的评论:

还不错的一个期刊,审稿时间还行,审稿时间的快慢估计是按研究方向而定,师兄的那一篇很快,一个多月就审回来了。我的这篇审了快半年。一审回来两个专家都同意发表,但也提了十几条修改意见,但问题不是很大。修改后就是终审,然后就编辑部加工了。后期还是比较快的。还算是比较好投的一个期刊。

2015-01-08 10:53:28
baib** 的评论:

速度也不慢。感觉编辑态度非常好。赞一个。

2014-09-22 09:26:25

计算机教育评论

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