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中国教育学刊杂志
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《中国教育学刊》杂志创办于1980,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊,CSSCI南大核心期刊,影响因子1.16,现被CSSCI 南大核心期刊(含扩展版)等权威机构收录,主要征稿方向:特稿、广告图片、卷首语、基础教育改革开放40年、热点问题研究、...
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:中国教育学会
  • 国际刊号:1002-4808
  • 国内刊号:11-2606/G4
  • 出版地方:北京
  • 邮发代号:82-410
  • 创刊时间:1980
  • 发行周期:月刊
  • 业务类型:期刊征订
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中国教育学刊期刊级别: CSSCI南大核心期刊 北大核心期刊
中国教育学刊期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合
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主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中国教育学会
出版地方:北京
快捷分类:教育
国际刊号:1002-4808
国内刊号:11-2606/G4
邮发代号:82-410
创刊时间:1980
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月

中国教育学刊杂志简介

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《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年,是由中国教育学会主办的学术期刊。

《中国教育学刊》以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,坚持正确的办刊方向和舆论导向,贯彻“双百”方针,着力宣传党和国家的教育方针政策,注重理论联系实际,贴近广大的基层教育工作者,围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流,为教育改革和发展服务,为繁荣教育科学服务,为广大教育工作者服务。

《中国教育学刊》是中国人文社科核心期刊,被中国国家哲学社会科学学术期刊数据库、北大2014版核心期刊收录。

中国教育学刊栏目设置

特稿、广告图片、卷首语、基础教育改革开放40年、热点问题研究、教育理论研究、教育治理研究、课程与教学、教师专业发展、中小学教科研、教育微论、全年总目录

中国教育学刊杂志订购成交记录

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2019-03-28 11:13:14 1319825** ¥ 489.60 2 中国教育学刊
2019-03-28 09:46:44 1310825** ¥ 489.60 1 中国教育学刊
2019-03-28 09:40:57 1310825** ¥ 489.60 1 中国教育学刊
2019-03-21 11:27:06 1310825** ¥ 489.60 1 中国教育学刊
2019-03-21 10:42:25 1310825** ¥ 489.60 1 中国教育学刊
2019-03-21 09:25:58 1310825** ¥ 489.60 1 中国教育学刊
2019-03-13 11:26:47 1398258** ¥ 489.60 4 中国教育学刊
2019-03-04 17:47:57 1398258** ¥ 489.60 1 中国教育学刊
2019-03-04 16:44:45 1398258** ¥ 489.60 1 中国教育学刊
2019-03-04 16:22:03 1398258** ¥ 489.60 1 中国教育学刊

中国教育学刊杂志社 文档目录

以新课程改革推进教育可持续发展

摘要:推行多年的新课程改革,担当着广大教师的神圣使命,寄托着莘莘学子求知成才的期望。要推进课程改革不断深入,学校教育管理者的教育理念要不断更新,一线教师的教育方法要不断创新。只要教育教学在发展,课程改革就应不断创新发展。以人为本,促进学生全面发展这是课改的目的,“一切为了学生,为了学生的一切”的教育发展理念是基础教育永恒的主题。
1-4

基于大数据的计算机信息处理技术应用与实践

摘要:在信息科技和网络技术不断发展的推动下,人类社会已经步入大数据时代。在此背景下,计算机和互联网的应用范围日益广泛,并在诸多行业成为重要的生产力,极大地提高了生产、工作的效率与质量。以信息数据为基础的“大数据”时代,对计算机信息处理技术提出了新的要求和挑战。在应用实践中,计算机信息处理技术必须立足实际,与大数据进行深度结合并积极创新,从而有效满足不同用户的多样化需求,为人们的生产生活提供更优质、高效的信息数据服务。文章主要针对大数据时代下计算机信息处理技术应用于实践问题进行探讨,并对其未来发展前景进行了预测和展望。
14-16

翻译硕士术语能力培养

摘要:随着我国与全球各国的联系日渐广泛,语言服务行业对翻译工作者的术语能力要求逐渐提高。高校应加强翻译硕士的术语能力培养,使其适应社会对翻译人才能力的要求。文章采用文献法,首先综述国内外面向翻译的术语和术语能力研究,接着分析了术语能力的定义以及术语能力培养情况的国内外现状,最后提出了高校翻译硕士术语能力培养的模式。
26-28

“5+1”特色办学促学校内涵发展的探索

摘要:将办学特色放在学校改革与发展的突出地位,在特色的形成和品牌的培育中促进学校内涵发展,是一种追求质量的发展。“5+1”的办学思路与特色,在任何时期和形势下,都能立足社会人才的需要,立足学校为学生终身发展奠基。中小学走以特色办学促内涵式发展的道路已成为时代的必然选择。
39-41

新升民办本科院校转型发展探析——以青岛黄海学院为例

摘要:青岛黄海学院始建于1996年,是一所新升格的民办本科大学。文章运用案例分析的方法,对该校转型过程中的措施、成效和问题进行了分析,并在此基础上探讨了新建本科院校转型过程中亟待解决的问题,提出了新建本科院校应用型本科教育与职业教育成功转型的一些切实可行的建议,以期有所启示。
53-55

试论新课程改革背景下的有效教学管理

摘要:教学工作是学校的中心工作,教学管理是学校管理中的重要组成部分,新课程改革是一场以课程教材为表征的,反映时代精神的教育革命,是包括教学目标、课程体系、教学思想以及教学管理制度在内的全方位的变革,其中教学管理制度是教学系统高效运行的基本保证,是学校管理的核心内容,其效能将直接影响到学校教学质量的提高和学生素质的全面发展。提高教学管理的有效性,是学校教育教学取得成功的关键。
66-68

英语语言技能课程教学中的小组讨论模式探究——基于社会建构学习理论和任务型语言教学理论

摘要:英语语言技能课程致力于全方位训练学生语言基础知识和基本技能。小组讨论是英语语言技能教学中一种常见的形式。基于社会建构学习理论和任务型语言教学理论,文章分析了英语课堂上小组讨论教学模式的特点、原则、要求和实施过程,认为小组讨论教学模式是提高英语教学效果的重要手段之一。小组讨论能降低学生的焦虑感,提高学生学习的主动性。
79-81

碎片里的身份——《宠儿》碎片化叙事策略下的黑人身份建构

摘要:美国奴隶制的劫掠给黑人带来了身心上的毁灭,历史的忘却使黑人将自我的个人历史隔断,主体文化身份变得模糊不清。莫里森通过碎片打破了文本情节发展的时间顺序和线性的叙事结构,描述了黑人从摆脱残缺的奴隶身份,到重新建构拥有完整自我和正常社会角色的美国黑人文化身份的艰难历程,宠儿代表了身份必须重新追溯的历史,碎片实现了人物形象的建构。
93-95

设计实践营教学探索——禄劝“溪·桥”在地公益设计

摘要:文章介绍了昆明理工大学建筑与城市规划学院参加禄劝“溪·桥”公益设计实践营的教学探索。通过现场测绘、问卷调查和深度访谈,用在地设计的方式完成意见收集和方案设计,对设计实践营的任务布置、设计模式和设计成果等进行了梳理,探讨了通过“暑期实践营”的教学模式,将在地设计植入建筑设计教学,以便更大限度地激发学生通过深入社区、了解民意的工作方式,完成对乡村建设的服务,从而增强他们对社会和乡村的责任感、现实感和使命感。
105-106

论欧洲民间文学中的民族文化记忆——以《格林童话》为例

摘要:《格林童话》内容上几乎涵盖整个民间文学母题,包括动物故事、人物故事、魔怪故事和笑话趣事,是民族文学不可多得的一个范本。从文化记忆视角来观察这部传奇的文学作品,会发现它实际上是一个保留了德意志民族文化特征的记忆文本,借助这个文本,可以将时代需求下的集体身份认同的保障功能与个人记忆紧密联系起来。它本身还包含着对超时代的要求,在文化价值塑造与文化身份建构方面产生了巨大影响。
116-118

素质能力培养在实训教学中的分析

摘要:在高职教学中,机电专业是一个非常热门的专业。由于该专业的教学内容非常广泛,因此在实际的教学过程中有着较大的开展难度,如果只是强调对理论知识的学习,那么学生就很难对其有一个充分的掌握。为此,教师必须加强对学生的实训教学,提高学生的专业素质。强化对高职机电专业学生职业能力的培养,并加强对机电专业的实训教学研究非常必要。
128-129

施工组织设计课程教学改革探索——多维立体化教学视角

摘要:施工组织设计是建筑工程领域一门非常重要的课程,具有较强的实践性。在教学过程中,教师要注意对学生实践技能的培训和锻炼。在传统教学中,教师对学生动手操作能力培养不足。基于此,文章在研究过程中,运用多维立体化教学思路,对施工组织设计课程教学改革进行探索分析,并提出一些合理的改革建议。
140-142

小学语文中儿童文学作品的教学研究

摘要:儿童文学的内在特质和语文新课程理念的精神是高度统一的,是工具性与人文性的统一,特别强调人文性得到了人们的高度关注。儿童文学在小学语文教学中占有重要的地位,它是独立于成人文学,从儿童的审美观点和心理特点出发,专门为儿童设计的一种文学作品类型,在小学生学习语文的初期起着重要的作用。通过儿童文学作品的教学,可以有效地提高小学生的阅读兴趣、学习热情、阅读理解能力。在运用儿童文学作品进行教学的过程中,不仅要增加小学生字词量,教师还应利用儿童文学进行有效教学,从而培养小学生的正确道德价值观、想象力、思维能力等,充分发挥儿童文学的育人功能。
151-153

IT行业英语与信息类专业英语教育的整合——以大连东软信息学院为例

摘要:本文以大连东软信息学院为例,在课程设计、教学实施和教学资源建设等方面对IT行业英语课程进行了系统的研究和实践,并逐渐形成了具有该院办学特色的“网络及多媒体环境下的IT行业英语教学模式”。学校结合自身的整体人才培养目标和IT行业人才需求分析,制定了“IT行业英语与信息类专业英语教育整合”的课程建设战略。
161-164

试论新课改下的中小学音乐教学设计

摘要:将“音乐为本,育人为本”的理念贯穿于中小学音乐课程的教学中,是义务教育新课标的核心要求。本文在新理念的指导下,结合实践教学案例,旨在探索哪种教学模式可以激发学生的音乐兴趣,在实践中提升学生的音乐创造力,并最终实现学生整体素质的发展。
172-173

认知语境视角下的英语句法歧义研究

摘要:基于关联理论及其框架下的最大关联和最佳关联研究,旨在深入了解认知语境在句法歧义句的认知、理解中所起的作用和影响,从而为言语行为的成功交际、语篇分析、句法阅读教学、翻译教学等具体问题提供一定的理论依据。
184-186

基于“向儿童学习”教育立场下的教师队伍建设探讨

摘要:教师队伍建设是学校发展永恒的主题,教师素质则体现了一所学校的软实力,是学校的核心竞争力。当前,教师的“专业”饱受质疑,教师队伍建设需要教师的专业化成长,“专业化”说明教师需要一个动态的发展过程。小学教师的专业对象是儿童、是学生,专业内容是引导儿童如何学习,对教师队伍建设的思考要回到这个原点,从探讨教师自我学习、自我教育开始。
197-199

优秀传统文化融入思政课教学探究

摘要:优秀传统文化融入思政课教学,有助于帮助大学生进一步理解和把握马克思主义的基本原理和当代价值;有助于帮助大学生树立高度的文化自觉和文化自信;有助于进一步提升中医院校大学生的理论思维与人文素养,在把握马克思主义基本原理的同时,更好地学习和传承中医药文化。本文试图结合中医院校专业特点和人文背景,探索中华优秀传统文化融入思想政治课的必要性、可行性以及“读屏时代”思政课教学模式改革创新的实践设计。
210-212

以互联网为载体的思想政治教育信息传播论

摘要:互联网时代,网络信息爆炸式地进入高校学生的视野,网络所传播信息的内容、形式、方法等易被高校学生接受,成为学生课外学习、工作、生活、娱乐的主要渠道。高校思想政治教育工作者应与时俱进、开拓创新,把思想政治教育内容与网络结合,编辑成网络信息,通过互联网主动传播到高校学生中,通过潜移默化的方式对学生进行影响,进而帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观,成为合格的党和国家社会主义事业的接班人。
222-224

促进学生思维品质发展的高中英语阅读课例研究

摘要:语言可以促进思维发展,阅读教学能够培养学生的逻辑性、批判性和创造性思维能力。本文在探讨英语学科应发展的学生思维品质的内涵的基础上,结合案例说明在英语教育中如何促进学生思维品质发展。
236-238
244-
中国教育学刊杂志教师教学国际调查研究专题

教师专业发展的可能路径——基于TALIS 2013上海和芬兰的比较分析

摘要:基于对教师教学国际调查数据的比较发现,上海和芬兰教师专业发展具有各自鲜明的特征。芬兰在职前教育方面优势明显,主要通过严格的选拔和高质量的教师教育提高教师的专业水平;上海则在入职培训、在职发展方面投入巨大,通过全员参与、规范培训和专业合作,大规模提升教师的专业水平。依据上述分析结果,我们应该从改善教师待遇、改进教师选拔机制和教师教育等方面增强教师的职业吸引力,在教师入职培训方面要既保证规范性又能培养教师独立探索的精神,在教师专业发展方面不仅要有针对性设计,也要进行适当引导。
1-8
中国教育学刊杂志教育现代化研究专题

面向新一代学习者的教育教学创新路径探究

摘要:以信息技术促进教育教学创新是我国教育事业发展和课堂教学改革的必然选择。教育信息化带来学生需求的改变和课堂教学环境的改变,由此引发教育教学创新的诉求。教育教学创新既需满足新一代学习者更强烈的主体意愿,为其提供更多样化的学习活动,助其建构更网络化的知识体系和养成更具创新性的问题解决能力,又需要妥善应对信息技术融合教育教学时不同内容载体带来学习者的学习行为差异、新一代学习者期待的课堂差异性管理、技术融合课堂中教师关注点的常态化转移以及教师整合技术的学科教学知识普遍性缺乏等现实挑战。基于“重塑教与学方式,重构课堂形态是信息技术促进教育教学创新的基本路径”这一核心理念,提出三位一体的创新路径框架,既可作为教师课堂教学的参照指南,也适用于教育行政部门开展教育教学创新质量分析和评估。
29-33
中国教育学刊杂志农村小规模学校研究专题

农村小规模学校联盟发展模式探究

摘要:农村小规模学校是未来农村地区长期存在的一种办学形态。农村小规模学校的联盟发展是基于农村小规模学校寻求内生式发展的强烈意愿、学校多元发展模式的创新需求以及提升办学质量的现实需要。农村小规模学校联盟在实践运行中具有政府部门的大力扶持、关键人物的办学引领、共同愿景的合力塑造、组织制度的科学规约等特征。农村小规模学校联盟需要探索新的发展路径,包括区域推进学校联盟、提升农村校长领导力、加强利益主体参与、搭建信息化平台等。
50-54
中国教育学刊杂志教育理论研究

创新人才培养是教育现代化的战略核心

摘要:《教育现代化2030》是我国今后一个时期教育发展的重要战略,它立足当下规划我国的教育现代化发展,应当是一种赶超世界先进水平的“弯道超车”式的现代化。创新人才如今已是国家现代化的必需品,“万众创新”是我们实现“中国梦”的必由之路。为各行各业培养出一大批创新人才,应当成为检验我们教育现代化是否成功的标志性成果。为了适应创新人才培养的需要,在今后一个时期的教育现代化发展过程中,应当坚持以多样化的教育供给和人才甄选来促进学生个性化发展,以丰富且可选择的课程为各类创新人才的发展提供教育支持,并通过简政放权建立一个“以省为主,下设学区”的灵活开放的教育管理体制,从而真正建立一个有利于创新人才成长的现代化教育体系。
71-75
中国教育学刊杂志校长的教育信仰

教育需要坚守“儿童立场”

摘要:学校教育唯有承认学生的独立性和独特性,站在儿童的立场看待儿童的教育和发展,才会尊重学生作出的决定和选择,理解学生的言行,并与之产生思想与情感的共鸣。儿童立场的确立与坚守,不能仅存于文字中,需要化成学校教育的内在构成和教师的教育行为。一是践行儿童立场之“根”,读懂学生的成长需求。从寻常的教育现象中发现其内含的成长问题,从不同寻常的教育现象中读出学生的成长需求。二是坚守儿童立场之“魂”,教育面向每一位学生。以学生发展为出发点,根据不同年段学生的成长需求和同龄学生之间存在的个体差异,设计不同的实践活动,使每一位学生都有机会参与。三是坚持儿童立场之“体”,活动丰富学生的童年。把“玩”的权利交还给学生,让学生放开手脚,“玩”出新意、“玩”出水平。
90-93
中国教育学刊杂志教育微论

教育科研是跨越“教书匠”的桥梁

摘要:“从教书匠成为教育家”是社会对教师提出的新要求,而教育科研是教师跨越“教书匠”成为教育家的桥梁!教育科研能促进教师专业化水平的提升,使教师在研究中基于课标和教材对学科知识进行重构,不断改进自己的教学实践;
103-103

教师与家长沟通要“因人而异”

摘要:由于家长的文化背景、教育经历、工作环境不同,所以教育孩子的理念、方法也有很大的差别。面对不同的家长,教师与家长沟通应该“因人而异”,特别是面对态度强势、教育方法偏激、不愿意沟通的几类家长,要采取恰当的沟通方法,才能赢得家校教育的一致。
105-105

语文切勿采用“吃火锅”式教学

摘要:语文课堂中,很多教师在教学时,往往注重面面俱到,文章中出现的每个知识点,都会引导学生进行认真的分析。这样的语文教学形式,就如同人们日常吃火锅一样,菜品可以随意往里面添加,可以形象地称之为“吃火锅”式教学。
107-107

肖邦钢琴作品声部层次分析教学——评《肖邦钢琴作品演奏指导》

摘要:伴随着社会的进步,人们的生活水平得到了很大的提高,人们对于生活便有了更高的追求。在这样的情况下,钢琴便进入了人们的视野。钢琴不仅可以满足人们对于艺术的需求,还可以让人感受到艺术的魅力,自然就受到了人们的喜爱。可以说正是人们的需求促进了钢琴的发展。肖邦是历史上最具影响力和受欢迎的钢琴作曲家之一,
F0003-F0003

网络环境下大学英语教学模式的构建与应用——评《网络环境与大学英语课程的整合化教学模式概论》

摘要:21世纪以计算机和网络信息快速发展为主要特征的技术变革,带来了信息传播和交流方式的改变,在信息量、交互性、便捷性等方面都有了重大突破。当前,计算机网络技术在教育领域的不断发展和融合。已打破了传统的课堂授课模式,催生了新的网络环境下的英语学习模式,传统教学模式中教师与学生之间的关系也随之发生了巨大变化。
J0002-J0002

现代理念下室内设计探究

摘要:经济的全球化使我国的设计逐渐引进了西方的现代设计理念,作为一个较大的概念,设计基本涵盖了建筑、广告、产品、多媒体等相当广泛的领域,只是在较长的时间内,我国仅仅把艺术设计局限在“工艺美术”“工艺装饰”“美工”这样的范围内。时至21世纪的今日,艺术设计的表现形式开始丰富,范围更加广泛,
J0006-J0006

环境艺术设计中的理念理解与基础实践——评《环境艺术设计基础》

摘要:伴随着改革开放的不断深入和经济发展水平的日益提高,与人们生活息息相关的环境艺术设计随之产生。作为实用型的艺术门类,环境艺术设计既受当下多元文化的冲击,也受城市化进程的影响;既受建设和谐社会需求的影响,又受小康社会需求的冲击。
J0010-J0010

美术教师如何提高油画教学水平(下)——评《油画基础教程》

摘要:油画是人们广为熟知的一种画种。油画艺术作品不仅能够表达艺术家所赋予的思想内容和情感,还能通过自身的绘画语言展现独特的艺术美。油画艺术创作需要一个长期的学习、训练和积淀的过程,作为从事油画教学的高校美术教师,
J0014-J0014

浅谈高等职业教育实践教学体系的构建——评《高等职业教育可持续发展研究》

摘要:当前,随着经济的不断发展,科学技术已经取得了很大的进步,社会的发展进入转型阶段。在这个重要的阶段,社会的发展需要人才的支撑,并且强调人才对于社会创新的重要性。高校作为培养人才的基地,其在发展过程中必然要符合社会的发展要求,因此高校在制订人才培养方向时,
J0018-J0018

成人教育管理探析——评《成人教育基础理论》

摘要:随着经济社会发展水平的不断提升,新时期的科技人才竞争成为影响经济社会发展的一个重要因素。人才教育管理一直是国内人才培养的重要保障,作为新时期人才培养的一个重要组成部分——成人教育,也是人才发展战略中必不可少的一个重要环节。当前国内教育领域通过改革创新,正经历一个全新的人才培养发展时期,但是这个时期的人才培养在管理方面存在着一些问题,严重影响了人才教育管理与人才培养发展的和谐统一。
J0022-J0022

环艺专业教学与思考——评《环艺设计与表现技法》

摘要:环境艺术设计是一门边缘学科,它包含人文、艺术、工科等相关内容,并且还与建筑设计有着不可分割的关系。近年来,随着生活水平的不断提高,人们对于现在的工作环境以及日常的居住环境也提出了新的要求,尤其是对质量和品质的要求越来越高,这就使环境艺术设计专业借此机会得到迅猛发展,同时导致该专业的人才需求骤增。
J0026-J0026

建构主义视域下跨文化外语教学策略探究——评《跨文化交际理论》

摘要:随着全球化趋势的发展,各个国家之间的联系越来越密切,语言作为交流和沟通的工具,自然在其中起着桥梁的作用。因此,外语越来越被人们所重视,我国外语教学也得到了长足的发展。近年来,经过一系列的教学改革,我国外语教学已经取得很明显的成效,但是我们也看到当前还有一些不利的因素在阻碍我国外语教学的发展和完善。
J0030-J0030

多媒体技术在声乐教学中的运用探索——评《声乐教学艺术论》

摘要:当前,多媒体不仅在生活领域中占有一席之地,在教学过程中也发挥着重要作用。多媒体凭借着其特有的优点,如形象性、直观性、高度的互动性和大量的信息性等,已经快速地融入当今教学研究中。在声乐教学中,多媒体技术的使用就为声乐学习提供了非常便利的平台。
J0034-J0034

浅谈舞蹈课程中的基本动作训练——评《大学生舞蹈教学指导》

摘要:舞蹈艺术作为一种表情达意的形体艺术,不仅能展示跳舞之人的形体美,还能锻炼人的身体素质,训练人的形体,进而陶冶人的情操,提高人的想象力,培养人的创造力。为了推进校园文化建设,培养高素质的跨世纪人才,使新时期校园更具有时代性和高雅性,
J0038-J0038
中国教育学刊杂志特稿

贴近教育实践 繁荣教育科学 创新教育发展——在中国教育学会第八次会员代表大会上的讲话

摘要:在全国教育战线深入实施《国家教育事业发展“十三五”规划》,加快推进教育现代化,以优异成绩迎接党的十九大胜利召开之际,中国教育学会隆重举行第八次会员代表大会。这是学会的盛事,也是全国基础教育战线的大事。首先,我代表教育部,向大会的召开表示热烈的祝贺!向与会的各位代表、各位嘉宾,并通过你们向学会全体会员及全国广大教育工作者致以诚挚的问候!
1-3
中国教育学刊杂志“农村小规模学校公用经费研究”专题

农村小规模学校公用经费投入体制研究

摘要:农村小规模学校作为我国义务教育优质均衡发展中不可替代的办学形式,其公用经费投入体制仍然面临诸多问题,突出体现在现行义务教育财政体制缺少对农村小规模学校的实际关照,投入主体重心偏低、模块化经费投入主体责任不明确、配套制度缺位等,导致小规模学校经费长期短缺,阻碍教育质量提升。因此,遵循教育财政充足性、公平性与高效性的三重理念,强化省级统筹、明确责任边界、完善配套制度,是完善小规模学校公用经费投入体制的关键。
15-19
中国教育学刊杂志教育理论研究

孔子与传统文化教育的经典课程范式

摘要:孔子建构传统文化课程时,除留意教授知识、伦理及才艺,更重视挑选蕴含恒久仁道、可以感动矫正人心和化解分裂相争的传统文化,并通过它们培养了解人间万象、同情众生命运,进而以真诚无邪的仁道言行使“天下”由分裂相争转向统一和平的仁人志士。由此宗旨出发,孔子为传统文化教育贡献了由“诗书礼乐”构成的经典课程范式,其基本思想是以“动人的诗歌”及“真实感人的人间故事”立教。考察孔子的传统文化教育宗旨及其课程建构经验,不仅有利于课程理论开拓传统文化教育研究,更能为当代教师建构传统文化课程提供典范参照。
37-40
中国教育学刊杂志教育管理研究

提升农村幼儿园教师职业吸引力的机制研究

摘要:专业师资的引进与留守是农村幼儿园教师职业吸引力的目标,但目前的现实状况是农村幼儿园师资数量短缺且质量不齐,其诱因在于农村社会空间发展不利、农村幼儿园教师职业提供贫乏以及社会对农村幼儿园教师职业价值认同的缺失。因此,必须从以下几方面来有效提升农村幼儿园教师的职业吸引力:通过立法保障机制明确农村幼儿园教师的身份地位,通过政策倾斜机制提高农村幼儿园教师的各项待遇,通过组织建设机制构建充满人文关怀的组织环境,通过社会认同机制增进对农村幼儿园教师的尊重,通过师资供给机制满足农村幼儿园对人才的需求。
57-61
中国教育学刊杂志课程与教学

现代教学中“工匠精神”的挖掘与培养——以美术课程为例

摘要:在培育工匠精神方面,中小学美术教育中的“设计·应用”领域有着得天独厚的优势:呼应课程主旨,对应人文情感与综合能力培养,顺应青少年成长逻辑。现代美术教育视野下“工匠精神”的培养之困在于社会传统中的惯性思维、经验借鉴中的“消化不良”及师资培育中的观念偏狭。需在弘扬优秀传统文化中把握“工匠精神”的培育之机,在设计教学中做到:由单纯的技能掌握转向有态度的知行合一,由抽象“旁观”转向贴近生活的具体可感,由制作游戏转向“当真”的工艺与设计,由画图案与做“手工”转向够得着的科技创新。
82-85
中国教育学刊杂志中小学教科研

中小学开放性科学实践的价值突破及实践路径

摘要:近两年不论是在政策层面还是实操层面,开放性科学实践都已经进入中小学校,其实现的突破、达到的效果和背后触及的理论深意鲜有人系统探讨。开放性科学实践活动很好地弥补了传统教育模式的劣势,以一种全新的教育形式,充分利用社会各界资源,在教育模式上实现了“开放性”“科学性”“理论与实践结合”三大重突破;有效地服务学生健康成长、促进教师专业成长及推动学校特色发展。在实践中需围绕学生需求,统筹优化社会资源;由专业部门对开放性科学实践的进行全程评估与监管。
98-101
中国教育学刊杂志教育微论

构建特色育人体系解决育人问题

摘要:十八大明确指出“立德树人是教育的根本任务”,给我们指明了“培养什么人”的问题。本人作为处在基础教育一线的教育工作者,在课堂教学改革的过程中,构建了“初中学段多元维度与纵深向度特色育人体系”,解决“怎样培养人”的问题。
103-103

培养学生英语学习能力需渗透正确学习方法

摘要:在英语教学时,教师不能一味地向学生灌输知识,因为灌输是有限的。如果在传授知识的过程中,能够将英语学习的方法渗透给学生,学生就能够利用所学到的方法学习更多的知识。教师应该结合学生的年龄特点,进行学习方法上的指导,培养学生的英语学习能力。
105-105

在基础美术教育中关注学生设计意识的培养

摘要:近年来,基础美术教育在教育教学的发展中开展得如火如荼,但与此同时,人们忽视了基础美术教育中的设计意识能力的培养。最新的美术课程标准明确提出了对学生创新能力与思维能力的培养目标,学生的审美意识在基础美术教育中得到提高的同时,设计意识与创新能力也能够得到有效的提升,这对于他们今后的发展也是大有裨益的。因此,应在基础美术教育中关注学生设计意识的培养,通过多方面的变革和完善,切实培养学生的设计意识。
107-107

我国近代建筑文化遗产的保护与再利用——评《建筑遗产保护概论》

摘要:随着现代科技的迅速发展,人们的物质生活水平和精神生活质量不断提升,人们对各种历史文化遗产的重视程度也不断提高,作为我国传统文化遗产重组成部分的我国近现代建筑文化遗产的保护与再利用研究工作也开始被人们重视起来。目前国内各大院校及社会组织、科研团体等都将我国近现代建筑文化遗产保护与再利用的研究工作列为重点科研课题。
F0003-F0003

浅谈体育管理组织结构的变迁与优化——评《我国普通高校体育管理组织结构的研究》

摘要:随着我国经济和社会的快速发展,高等教育作为人才培养的重阶段,在教育改革不断推进的背景下发生了巨大的变化,体育教育作为高等教育的重构成之一也必然顺应时代潮流,开辟出新的前进道路,承担起新的发展任务,其教学目标和功能已不再仅仅着眼于对学生进行身体锻炼和增强身体素质,而是扩展到科学有效地培养高水平、高素质的体育专业人才上。以前,课堂教学与训练一直是我国高校体育教育一贯的重心所在,因此教育变革也主集中在对课堂教学的不断细化、调整与优化上,
J0002-J0002

对体育人文学科内容的全新探讨——评《体育人文社会学概论》

摘要:体育是学科体系里的一门重学科。体育门类众多,往往通过体育运动来诠释其学科内涵。体育与人们的生活息息相关,体育运动有利于提高人们的身体素质,使人们乐于参加体育运动。体育与社会发展的联系激发了研究者的研究热情。随着体育研究逐渐深入,体育学科得到巨大发展。体育学科与其他学科之间相联系的内容是研究体育学科的重方面。人文社会科学类学科与体育之间的关系紧密,间接地丰富了体育的内容。体育学科与哪些人文学科交叉较多,
J0006-J0006

物联网技术下的单片机教学——评《单片机应用技术实例》

摘要:科学技术的高速发展带来了继计算机、互联网和移动通信之后的再一次信息产业领域的浪潮,全球范围内普遍把这次物联网技术的发展应用看作是信息技术领域的第三次浪潮,认为它是在未来信息社会能否具备较强竞争力的关键所在。物联网技术的重性通过其广泛的应用亦可见一斑。正是在这样的信息技术背景下,单片机也取得了质的飞跃和发展,其以体积小、价格低而被广泛应用于我们生活的各个领域,小到智能手表、IC卡,中到录像机、洗衣机、空调,大到导弹的导航装置、
J0010-J0010

汉语作为第二语言教学的基本教学理论探讨(下)——评《对外汉语教育学引论》

摘要:当前,在我国对外教育教学中,汉语语言教育学已经成为一门重的独立学科。大多数学者认为,只有明确了对外汉语教育学这门学科的性质和定位,才能科学地解决该学科的许多理论和实践问题。其中,我国对外汉语教育学研究专家刘殉先生撰写的《对外汉语教育学引论》一书,对汉语作为第二语言教学的基本教学理论研究具有重的文献参考价值。
J0014-J0014

以内容为依托的教学模式在英语专业中的应用——评《大学英语教学环境中依托式教学研究》

摘要:在各种工作、生活尤其是经济交际活动中,英语的使用频率不断提高。为了能够培养适应社会发展需求的全面型高科技人才,各大院校在英语教学方式方法改革创新方面的研究力度不断加大,以不断提升大学英语教学的实效性。结合当前国内各大院校的英语教学实际情况,对内容依托型英语教学模式的引进和应用已经成为各大院校提升自身英语教学水平、提高英语教学实效性的重点研究内容。以内容为依托的教学模式在英语专业教学中的应用是各大院校英语教学模式创新发展的必然趋势,
J0018-J0018

传统文化视角下武术教学发展对策探究——评《武术运动基本训练》

摘要:伴随经济的快速发展,人们开始认识到身体健康的重性。武术作为我国传统文化中的重组成部分,不仅有着丰富的文化底蕴,也影响着人们的思维方式和生活观念。但是随着全球化发展的趋势,外来文化大量地传人我国,不断冲击着我国的传统文化,传统武术也受到了很大的冲击,使传统武术的发展受到影响。中国武术作为本国传统文化的精华,我们自然加强对武术的传承和发展。学校作为培养学生的地方,自然加强对学生的武术教学。学校加强武术教学应该从各方面抓起,
J0022-J0022

大学英语女教师职业生涯的发展周期探究(下)——评《性别与职业生涯:大学英语女教师职业生涯发展研究》

摘要:《性别与职业生涯:大学英语女教师职业生涯发展研究》一书中指出,女性的职业动机主受到个人因素和外界因素的影响,个人因素主有兴趣、价值观、受教育程度等,外界因素包括就业机会、就业地位、社会期望等,二者共同影响并产生不同的作用。
J0026-J0026

构建高校思想政治课互动教学模式——评《问道心扉--基于问题逻辑的“思政课”教学模式研究》

摘要:随着知识经济时代的到来,各行各业都在不断追寻创新与发展,我国教育事业也在探索改革和发展的新思路。在全国教育改革环境下,各大高校的课改工作也尝试性地研究出新的教学方式——思想政治课互动教学模式。思想政治课互动教学模式作为一种全新的教学方法已经逐渐开始被各大高校应用到实际教学课堂中,其主的教学理念是以学生和授课教师间、学生和学生问的互动交流为学习的主导方式,通过个体问互动交流对知识的理解和研究过程来达到学习和掌握知识的目的。
J0030-J0030

隐喻学原理基础上的法律教育——评《法律隐喻学》

摘要:隐喻学滥觞于古希腊亚里士多德的《论诗》和《修辞术》,亚氏对隐喻的论述深深地影响了此后两千多年的隐喻研究。近年隐喻在西方国家受到更多学科的关注,其中最为突出的就是英国语言学家韩礼德(M.A.K.Halliday)的隐喻作为认知功能的理论,但是目前尚未有一种统一的隐喻理论。在我国,目前隐喻研究还停留在修辞层面上,美学、科学以及其他学科对隐喻的研究还是一片空白。隐喻作为一种认知思维,
J0034-J0034

财务管理教学改革的探索与实践——评《财务管理专业与会计学专业教育教学改革研究》

摘要:进入新世纪以来,无论是我国的经济体制改革、社会主义市场经济建设,还是会计、审计、财务改革都取得了巨大成就。形势的飞速发展、情况的不断变化,具体会计准则、独立审计准则的陆续发布与实施,高校会计学专业、财务管理专业的设置调整,迫切求我们重新设计会计、财务管理专业主干课程并编写相应的教材。以适应改革的需。
J0038-J0038
中国教育学刊杂志特稿

深化课程改革是落实立德树人根本任务的必由之路

摘要:课程和教材是人类文明成果、民族优秀文化的重要栽体,是党的教育方针、国家意志和社会主义核心价值观的集中体现,是学校教育教学活动的基本依据,在人才培养中发挥着核心作用_o深化课程改革是落实立德树人根本任务的必然要求:一是把社会主义核心价值观融入课程改革全过程。实现全程育人;二是完善课程标准和教材建设,实现知识文化育人;三是深化课堂教学改革,实现全科育人;四是强化实践环节,推进综合实践活动课实施,实现实践育人。
1-6
中国教育学刊杂志热点问题研究

核心素养视角下的跨学科能力测评研究

摘要:核心素养旨在促进个体的持续发展,要求关注学生跨学科能力的测评。但时下的分科测评与核心素养视角下的跨学科能力测评在测评理念上存在“整体关联论”与“原子分化论”的矛盾,测评指向上存在发展“非复用性能力”与“复用性能力”的博弈。为了有效解决矛盾,跨学科能力测评通过关注知识网络的建构和知识的境域性,关注问题情境的学科交融性、内在逻辑性、情境熟识度,来实现其测评重心的转移。通过改进已有的标准化测试和丰富评价形式,实现对跨学科能力测评方式的变革。通过实现测评内容从“去情境化”到“情境化”的转向、测评目的从“学会什么知识”到“欠缺什么能力”的转向、测评结果的运用由“静态呈现”到“动态干预”的转向,来促进跨学科能力测评的深度转向。
24-29
中国教育学刊杂志教育理论研究

教师生涯阶段研究:标准、论域与方法

摘要:20世纪50年代以来,随着国际学术界对教师生涯阶段问题认识的深入,国内学者也愈发开始关注这一问题,并取得了比较丰硕的成果。就当前国内研究文献而言,在探寻标准上,主要包含“生命周期”标准、“专业成熟”标准、“自我发展”标准及综合上述标准后建构的“多元综合”标准等几种取向。在分析论域上,可分为多阶段分析和单阶段分析两方面。在研究方法上,多采用思辨研究、比较研究和实证研究等方法。然而,当前研究还存在着许多缺憾。因此,未来的研究需努力实现域外视野与本土视野的贯通、理论探讨与实践关注的接近、整体认识与具体分析的融合。
48-52
中国教育学刊杂志课程与教学

“基于教学”:后课程变革期的新常态

摘要:鉴于课程在教育系统的功能、课程与教学的基本关系、不同层次的课程理解以及课程与教学所形成的实践样态,“基于教学”将成为课程变革推向深入的必然趋势。“基于教学”课程质性变革重点强调三方面意涵:教学实践者不应只是批判和声讨的对象,更应是深度变革的依据和出发点;深度变革不仅要借助课程对于教学的外推力量,更需找寻教学与课程双向促发的内生力量;深度变革要秉承基于课程的“突变”逻辑,更需遵循基于教学的“渐变”逻辑。应对深度变革的策略主要在于:完成从“课程领导”到“教学领导”的“场域”重塑,将课程变革认同转化为教学实际行动;基于课程与教学的专业与学术属性,在凝聚深度变革内生力量的过程中破除教师的教学惯习;立足教学本身的属性,使领悟的、运作的及经验的课程凝练为教学实践的关键命题;遵循“基于教学”的艰难复杂特性,在深度变革的“新常态”中完善课程与教学理论。
68-73
中国教育学刊杂志德育研究

女生成长的价值定位与教育策略

摘要:青春期女生处在社会化的关键期,表现出生活意义的探索性、行为表现的从众性、角色定位的冲突性和规则突破的隐蔽性等特质。当前,受女生个体及性别意识的觉醒、学校教育单一发展目标对女生的局限、多元开放女性伦理文化的冲击等因素影响,青春期女生面临社会文化定位的多重矛盾,由此带来女生教育的新问题。为此学校生活中应采取和谐民主和积极引导的策略:尊重女生个人权利,宽容对待追求独立的女生;树立女生价值目标,客观认识标新立异的女生;发展女生良好个性,耐心帮助有特殊弱点的女生;培养女生生活兴趣,积极鼓励表现平凡的女生;提供女生学习榜样,公平对待非模式化目标定位的女生。
92-95
中国教育学刊杂志教育微论

让优质幼儿园资源成为源头活水

摘要:在千帆竞发的幼儿教育办学实践中,一批行业和社会认可的优质幼儿园蜂拥而现。呼应教育公平发展、均衡发展的推进要求,结对共建、以强带弱、学校联盟、资源共享和集团化等一系列新的办学举措相继出台。笔者认为,推行幼儿教育公平和均衡发展的重大突破口是让优质幼儿园资源成为源头活水。
103-103

外语学习应以汉语为根

摘要:随着国际化进程的不断推进,作为国际竞争力重要体现之一的外语能力也越来越受到重视。但是,近些年国内的外语学习如英语的全民热潮有点本末倒置了,过于重视外语的学习,而忽略了汉语的本源地位。因此,在学习国际化语言的同时有必要强调与明确汉语的本源地位,注重汉语的学习,以推动汉语的发展为目标。
105-105

美术课堂要调动学生的想象力

摘要:绘画是一种创造性的艺术,它不仅仅拘泥于画得像,更重要的是画得传神。传神是一个由表及里的过程,如果学生不能充分地发挥自己的想象力,其观察往往只局限于表面。因此,在美术课堂上,教师要充分调动学生的想象力,鼓励其在细致观察、求取新意的基础上进行创作,从而将自己的想象融进作品中。
107-107
中国教育学刊杂志广告图片

当代社会的人生境界论析——评《当代社会人生境界思想研究》

摘要:《当代社会人生境界思想研究》一书是河海大学单连春副教授的新著,是“中国特色社会主义研究丛书”2015年的研究成果,由江苏人民出版社于2016年12月出版发行。该书从文化哲学的视角,以唯物史观为指导,对人生境界的本质、人生境界的生成、人生境界的结构层次、人生境界的外化表现、人生境界的价值评价、人生境界的现状分析以及时代建构等问题进行了全新的分析与探讨。纵观全书,笔者以为,该书具有以下三个学术特质。
F0003-F0003

多声部视唱练习中经典名家作品的运用——评《多声部视唱教程一一选自名家经典作品》

摘要:优秀的音乐作品赋予人美的感受,令人获得心灵的净化与精神的升华,尤其是那些久经传唱、广为流传的音乐佳作,虽经岁月的洗练却依然历久弥新、感人至深并最终沉淀为经典。
I0003-I0003

总结过去 展望未来 探讨规律——评《影视剪辑编辑艺术(修订版)》

摘要:中国传媒大学名誉校长、博士生导师刘继南说过:“剪辑和以此为基础的蒙太奇是电影艺术大厦赖以形成和存在的基石。从发明了剪辑手段开始,电影才从一种简单的纪录走向艺术创造。”从这段话中我们可以看出影视作品中剪辑编辑艺术的重要性。作为中国影视史上第一位“金鸡”“飞天”双奖得主、中国电影剪辑学会第一任会长的傅正义教授,以其扎实独到的影视剪辑理论和高超的剪辑技巧而被影视界人士誉为“中国的第一把剪刀”“影视王麻”。
I0007-I0007

循序渐进落实游戏原画设计的探索——评《游戏原画设计》

摘要:游戏原画设计脱胎于传统绘画艺术,因新兴数字媒体的飞速发展而产生,并伴随着电脑游戏的发展而日渐成熟。在21世纪,随着科技的发展和社会的进步,动漫游戏逐渐成为一种新的理念,中国的动漫游戏也取得较大的进步,形成了自己的特色。
I0011-I0011

如何建构英语生态教学模式系统——评《大学英语生态教学模式建构研究》

摘要:现代社会生态思想观念不断深入环境、食品、文明和伦理等领域,甚至还开始渗透到大学英语教学之中。运用生态学和课堂生态学原理等理论知识,对高校大学英语教学模式进行创新研究,有助于改变当前我国大学英语教学存在的诸多问题。
I0015-I0015

湖南“地花鼓”舞蹈艺术的创新与发展——评《中国民族舞蹈艺术创作》

摘要:民间歌舞艺术作为我国传统文化中的重要组成部分,不仅丰富了人们的娱乐方式,也在无形之中陶冶着人们的情操,潜移默化地影响着人们的行为和习惯。
I0019-I0019

浅谈信息技术在就业创业教学中的运用——评《就业与创业指导》

摘要:随着经济社会的快速发展,教育教学改革进程不断加快,近些年高校毕业生的数量不断增加,就业形势日趋严峻。在大学生就业难问题不断加深的大环境下,如何改善大学生就业环境,帮助大学生就业创业,培养大学生就业创业意识成为各大高校着重研究的重点课题。
I0023-I0023

法学教育中的法律职业道德教育探讨(上)——评《通往法治的道路:社会的多元化与权威体系》

摘要:法律职业道德的形成不是在短时间内就可以完成的,现阶段,我国的高校必须加强对大学生法律观念的教育,同时,在开展法学教育的过程中,需要尽可能做到以下几方面的工作,进而使法律职业道德教育能够产生较高的成效。伴随着时代的迅速发展,我国的法律建设获得了全方位的推进,整个社会的法治效率也得到了切实的提升。在开展法律建设的过程中,我们需要重视法律权威的实践。
I0027-I0027

音乐教育刍议——评《音乐教育的实践与理论研究》

摘要:每一个成功的音乐人,都不只是单纯凭借自己独特的嗓音或者对于乐器天生的灵性收获成功的,而需要在专业的音乐教育者指导下,对音乐进行正规和科学的学习。在这个过程中,音乐的教育方式起着至关重要的作用,本文主要探讨如何进行正确的音乐教育。
I0031-I0031

新形势下教材建设与管理工作创新探究(下)——评《教材研究导论》

摘要:教材管理工作的创新对于教材建设具有十分重要的作用。《教材研究导论》一书基于新形势下高校教材建设和管理过程中出现的问题,将理论与实践相结合,提出一些可行性的建议,这对于促进高校教材建设与管理创新工作起到很大的作用。
I0035-I0035

民族音乐在教学课程编制中的与时俱进——评《中国民族音乐》

摘要:中国地大物博,历史悠久,中国音乐作为人类历史上起源最早的音乐之一在几千年的文明历史中,占有重要一隅。其中,民族音乐产自于民间,流传于民间,具有独特的中国民族特色,形成了内涵深刻、内容丰富的民族音乐体系,在世界音乐舞台上占有重要的地位。我们要想真正认识中国音乐,领略中国民族音乐的魅力,必须尝试从民族、历史和地域的角度去研究考察中国音乐,从而深入理解中国音乐的内涵,认识它在世界音乐体系中的重要地位和历史价值。
I0039-I0039

中国教育学刊杂志社分期列表:

2017:
2016:
2015:
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中国教育学刊杂志社要求

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《中国教育学刊》多年来得到广大作者的厚爱和支持,在此,本刊谨向广大作者致以诚挚的谢意!

《中国教育学刊》现为月刊,热切希望广大作者继续予以关注和支持,踊跃赐稿。

现将有关注意事项说明如下:

1.文章内容须针对基础教育层面展开研究,要适合本刊读者对象(本刊是面向基础教育的综合性刊物,读者对象主要是:中小学、幼儿园教师,教育科研人员,教育行政管理干部,师范院校、教育学院、教师进修院校的师生)。

2.文章要做到理论联系实际,论点明确,言之有物,内容翔实,独具新意,短小精悍。

3.文章须有摘要(限4000字以上文章;确切记述文章的主要内容,包括研究的目的、研究的问题和主题、论点、结论等;不能用“本文”或“作者”“笔者”等做主语;不要写成提纲或评论形式;字数一般控制在200字左右)和关键词(3~5个)。

4.获得基金资助产出的文章,应注明基金项目名称(其名称应按照国家有关部门规定的正式名称填写),并注明年度及其项目编号;多项基金项目应依次列出,其间以分号“;”隔开(说明:本刊对于省及其以下级别的基金项目不予以标注)。

示例:

[本文系教育部哲学社会科学研究2009年度重大攻关项目“义务教育学校布局问题研究”(项目编号:09JZD0035)研究成果]

5.文章作者须有简介,其内容包括姓名、工作单位及职务职称、学位,并注明单位所在地及邮编。同一篇文章的其他主要作者简介可以相继列出,其间以分号“;”隔开,最后以句号“。”结束。

示例:

乌兰娜/内蒙古大学历史学系副教授,博士(内蒙古呼和浩特010021)。

6.文章中的标题分为总标题(即题名或篇名,题名一般不宜超过20个汉字,在题名语意未尽而确需补充说明其特定内容时,可以用副题名对题名做具体说明)和层次标题两类。层次标题的编码方法为:第一级用一、二、三……依次编码;

二级用(一)(二)(三)……依次编码;第三级用1,2,3……不要出现第四级标题,即(1)(2)(3)等。其中,一级标题后加顿号(、)与标题空开,二级标题后不加点号,三级标题后用点(.)与标题分开。

7.文章中的图、表要精选,只用最必要的图、表。要精心设计和绘制图,须设计合理,线条清晰,标注完整,标目(即说明坐标轴物理意义的必要项目,标目置于坐标轴的外侧,一般居中排,横坐标的标目自左至右,纵坐标的标目自下而上)用规范化表示法,即表示成“量名称或量符号/单位符号=数值”(例如:长度或l/cm=0,2,4……;质量或m/kg=100,300,500……)。图、表(推荐使用三线表,必要时可加辅助线)应置于文中适当的位置(先见文字后见图、表),并给出图序与图题、表序与表题。

8.若是打印文稿,宜采用小4号宋体文字,墨色清晰,校对准确,并适当加宽行距。

9.文末标明全文总字数,并注明作者姓名、工作单位和详细通讯地址(包括街道、路名和门牌号码)、邮政编码、联系电话及E-mail等。

10.文中引文(包括观点、数据和材料等)须注明出处,即进行参考文献著录(本刊参考文献著录采用顺序编码制;在文中引文出现的地方以阿拉伯数字按序编码并用方括号括起来置于右上角予以标明;在文末列出参考文献表并与正文中的标注序号一一对应)。

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引自专著:作者:《书名》,出版者××××年版,第×页。

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中国教育学刊杂志网友评论

langpin** 的评论:

中国教育学刊杂志包装很精美,整体感觉不错,性价比很高,印刷也很好,没有什么油墨味道,很好。寝室的同学都喜欢看书,但很少看这种很有学术性的杂志了,希望大家都会喜欢。已经看了一遍,确实很不错。

2019-04-16 11:18:07
huaswia** 的评论:

学术之家的书给我的就像是另一个世界.我脚不能到达的地方.它带着我的灵魂领略.给我另一番不同的体验.也许我们无法领会.那些大学问家高深的比喻.但是我们可以用平凡的眼光去看待.读书应该就像吃饭一样.身体需要能量.同样.心灵也需要粮食.多读书读好书.让自己成为一个双丰收的人.一直关注,以后还会来订阅的

2017-09-08 17:52:56
pokusi_** 的评论:

因为有了第一次在学术之家订杂志的超级满意度,所以这次豪无理由的再次订购了,我一直很喜欢看,里面的文章丰富多彩,包装也很精美,每次都送货及时,是一份非常好的杂志!力荐!

2017-08-25 18:21:31
你的微** 的评论:

文章观点新颖,见解独到。正品,内容很新颖,更人深思启发性很大哦!!!

2017-08-24 11:09:41
jiangya** 的评论:

中国教育学刊杂志是正品的,非常的实用,快递也非常快,发货速度还可以,这次包装还是一如既往的细心,有优惠还是不错的。

2017-08-15 15:59:41
fengwei** 的评论:

中国教育学刊杂志编辑效率很高,运气比较好,碰到的审稿人效率也很高,一个月之内返回审稿意见。当时有几个很明显的错误,被提出来了,修改后重审。改后提交后基本没什么意见,已待发表。

2017-07-10 15:36:55
paopao** 的评论:

我通过两篇,一篇是修改后录用,一篇是直接录用,总体感觉审稿意见比较具体,对格式要求也比较严格,一般从投稿到审稿完毕就一个月的周期。该杂志不太看重作者出生,对作者单位要求不高,适合像我一样在草根学校教书的人投稿。

2017-06-08 11:08:55
dgdsg** 的评论:

中国教育学刊杂志是一个很不错的双核心期刊,注重文章的创新性及论文语言的流畅性,偏应用。期刊格式要求严格,有外审意见了就老老实实的按照期刊格式以及专家意见修改就好,对自己的成果要有信心,用心去做,不太难中。

2017-04-15 09:36:16
sfvd** 的评论:

中国教育学刊的编辑很负责,有时晚上竟还收到编辑的邮件可见编辑非常的敬业,态度也很好!另外审稿专家提的意见也很中肯,前前后后修改了几次,最后终于收录了。是一个很棒的核心期刊~

2017-04-06 08:30:30
yuansha** 的评论:

今天终于等到了录用通知,主编终审花费了一个多月的时间,排在第21期,从审稿到刊出速度还算可以,审稿人和编辑都很负责,审稿速度和刊出速度都很快,刚好一月就录用接收了!希望中国教育学刊越办越好!

2017-03-20 08:57:57
程家溪** 的评论:

编辑给安排的第一个审稿人未能审稿,两个月后更换了新的审稿人,所以审稿时间较长。编辑对文章的审核很严格,修订也很认真。作为核心期刊,版面费略贵。

2017-03-06 11:20:37
huaiyun** 的评论:

必须要赞扬一下该期刊的工作效率特别高,对工作认真负责。审稿老师的意见很是中肯。非常有建设性。目前总体来看,杂志对创新性要求较高,希望对大家有帮助。

2017-01-24 15:09:44
truble** 的评论:

审稿速度较快。审稿流程很透明。编辑部老师人很好,声音很亲切。编辑认真负责,注重细节问题,包括标点符号均会提出意见!!审稿意见很专业也很有挑战性,推荐大家投稿。

2016-12-21 15:03:10
liushi** 的评论:

3个外审意见,一个采用、一个修改后录用、一个退稿;编辑给修改后再审,持续遭遇拒审,第4个月终于审回,结果未知。时间跨度很长,多次打电话咨询,但是编辑老师的态度每次都很好。

2016-03-15 15:25:43
weggi** 的评论:

很顺利,8月初投稿,10月初审回,修改后录用,感觉还是蛮快的,编辑的速度也很快,由于我的工作太忙,给了一个月的修改时间,我一直拖到9月底才修改返回,10月25号已达到录用,中国教育学刊杂志真心赞一个!

2015-10-28 17:10:29
zhangzh** 的评论:

中国教育学刊采用,匿名评审,感觉比较公平,审稿也有水平,复审也要一个月,总体来说还不错。编辑也很不错,很耐心告诉你论文的评审情况。就是审稿周期比较长,但文章质量比较高。

2015-10-23 10:03:02
laozhih** 的评论:

8月2日送外审,三个专家审稿(以前好像是两个专家),8月27日返回一审意见,一个专家要求大修,两个专家要求小修,编辑让修改后再审,9月4日传回修改稿和修改意见,9月25日通知修改后发表。

2015-09-29 09:42:52
shaohai** 的评论:

审稿速度还是可以的,大概50天,通知修改后录用。文章内容好的,一般两个月就会接受,修改下格式和错字即可。文章内容没有达到要求的,编辑部就拖拖拉拉,不会主动反馈,也没有审稿意见。

2015-09-07 10:14:57
chfq011** 的评论:

编辑态度很好,审稿速度也很快,还是比较好中的。该刊对格式要求很严格,退修时候有十几个格式问题。不过编辑态度很好,会很耐心的和你说格式应该怎样,很感动。希望中国教育学刊越办越好,朋友们的文章投中国教育学刊是不二的选择!

2014-12-01 10:42:29
gghj** 的评论:

是不是最近投稿不是时候啊,赶上他们举办会议。文章被拒。

2014-10-11 09:24:10

中国教育学刊评论

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