高等农业教育杂志 部级期刊

高等农业教育 2010年第02期杂志 文档列表

高等农业教育杂志高校领导论坛

开放办学制度化与现代大学发展3-5

摘要：大学的发展是一个渐进开放的过程。现代大学制度的核心是大学与社会发展的相适应性，开放是现代大学发展的规律性特征，开放办学是现代大学科学发展的动力之源，而开放办学制度化则是开放办学得以顺利实施的有力保障。在开放办学制度化的探索中，一些原则性、策略性的问题值得思考。一是制度化确立开放办学的理念地位；二是制度化催生内部机制改革与学科体系重组；三是制度化促生高等教育区域化；四是制度化规约开放办学的学术品质。

实践教学在应用型本科高校人才培养中的地位和作用6-9

摘要：实践教学在应用型本科高校人才培养中有着重要的地位，它是高等学校教学的重要组成部分，是培养应用型人才的必由之路，是科学研究的助力器，是为社会服务的重要途径。实践教学在应用型本科高校人才培养中发挥着重要的作用，可以增强学生的社会责任感，提高学生的思想政治素质，提高学生学习兴趣、巩固学生的知识，增强学生的合作意识和创新意识，提高学生的动手能力、增长学生的实际才干。

培养现代农业创新创业人才的学生工作探索10-12

摘要：提出以学生为本，结合专业、区域，实施生存教育、成功教育、创业教育，提出理念转变、机制创新、队伍建设、文化引领等四条举措，培养现代农业创新创业人才。

高等农业教育杂志教育发展研究

中国高等教育60年发展历程与成就13-16

摘要：我国高等教育发展历程受我国政治、经济、文化的影响，大致可以分为探索阶段、停滞破坏阶段、恢复发展阶段和快速发展阶段。60年来，特别是改革开放以来，高等教育体制改革成效显著，高等教育规模逐渐扩大，高等教育质量不断提高，我国逐渐成为高等教育大国，并开始向高等教育强国迈进。

以创新教育培养现代农业创新人才17-19

摘要：中央教育科学研究所于1998年提出的“创新教育”理念在社会上产生了很大反响，有力推动了教育改革，以创新教育培养高素质创新人才成为我国高等教育面临的主要问题。从华中农业大学创建研究型大学过程中对创新教育的探索与实践出发，通过强化基础、强化实践、强化自主，创新人才培养模式，为同类高校提供参考。

论高校创新人才的培养与办学特色的彰显20-22

摘要：彰显特色是高校培养创新人才的基本保证。由于历史惯性、观念错位、定位不准、评估欠科学等原因，高校特色不鲜明，严重制约高校创新人才的培养。对此，政府应加大宏观引导，鼓励高校走特色化发展道路；高校要科学凝炼色特，自觉打好特色这张牌。只有这样，高校才可能凸显在自身特色中培养出真正的适合社会发展的创新型人才。

海岛地区创新性人才培养模式研究23-26

摘要：创新性人才培养模式是高等学校以创新性人才培养为目标，为学生构建的知识、能力、素质结构及其实现方式。从海岛实际出发，提出构建海岛地区创新性人才培养模式的重要意义，通过多种途径强化实践性学习，构建探究型学习教育模式，培养学生创新能力。同时，结合海岛特殊环境，提出加强教师队伍建设思路。

试析高等农业院校服务新农村建设的功能与措施27-29

摘要：自党的十六届五中全会提出建设社会主义新农村的重大历史任务以来，高等农业院校以健全的办学体系、丰富的科技与人才资源、齐全的学科门类，积极投入新农村建设的进程中。回顾几年来的建设实践，说明社会主义新农村建设对高等农业院校蕴涵着强力需求，无论是农业的发展、农村社会的进步，还是农民的致富，高等农业院校都扮演着重要的角色。高等农业院校“人才培养、科学研究、社会服务”的核心功能，更是社会主义新农村建设强有力的支撑。但要更好地发挥高等农业院校服务新农村建设功能，仍需进一步完善高等农业院校服务新农村建设的政策措施，进一步完善高等农业院校服务新农村建设的内部机制。

高等农业教育杂志德育研究

儒道元典中的心理和谐思想研究——以《道德经》和《论语》为例30-33

摘要：《道德经》和《论语》作为我国传统文化最重要的两部元典，是一种充满了心理学意义的文化，蕴涵着丰富的心理和谐思想，集中体现为贵身重生的终极关怀、自知知人的通透智慧、和谐完整的人格特征、鄙薄功利的价值追求、进退自如的处世哲学等思想。这些宝贵思想对于当下促进个体成长成才、社会稳定发展具有重要的理论价值与实践意义。

道德情感的意蕴与培育34-36

摘要：道德情感是个体精神的特质之一，它在个体的道德内化中起着重要的作用。然而现代高校大学生却陷入了道德情感的多种困惑之中，出现了感恩心缺失、知耻心丧失和道德责任感薄弱的不良现象。高校应加强良心观、荣辱观和责任感教育，促进大学生道德情感的生长和培育。

高等农业教育杂志教育教学管理

基于人力资源管理视角的高校教学管理改革37-39

摘要：从人力资源管理的视角，目前高校教学管理中存在的主要问题是教师的进入门槛随意性大，退出通道不顺畅，岗位职责不明晰，因人设课以及教学评价体系不科学。究其原因是，高校人力资源管理的配套体系不健全，教师个体激励存在独特性，高校教学管理中的科层结构过于繁杂、工作重心多元分散。从人力资源管理改革入手改进高校教学管理，必须改革现有的层级管理体制，强化教学工作的绩效管理，打通教师的职业生涯进出通道，合理配置高校教师资源，建立科学的薪酬管理制度。

提高农业高校科研成果转化率的思考40-41

摘要：目前，高校农业科研成果的数量不少，但转化率却很低，既有高校自身的原因，也有社会方面的原因：科研投入不足、科研人员的素质、能力以及科研成果的质量有待于进一步提高、农业推广人才的严重缺乏、许多中小农业企业技术素质较低等。建议切实保证科研成果的质量，坚决走产、学、研结合的道路，全力打造农业科技创新体系，强化中试手段和社会中介服务，努力提高科研和科研管理人员的素质和能力，努力使更多的成果转化为生产力。

教育质量文化建设的意义及其路径选择42-44

摘要：教育文化是人类社会的文化形态之一，教育质量是我国教育事业发展的重要课题，提出教育质量文化的理念，探讨建设教育质量文化的重要意义及其路径选择。

高等农业教育杂志队伍建设

基于SWOT分析的高校辅导员队伍建设45-47

摘要：加强和改进大学生思想政治教育和管理，必须建设一支高素质的辅导员队伍。通过SWOT分析法对高校辅导员队伍建设的内部优势、劣势与外部环境的机会、威胁进行了阐述，提出了高校辅导员队伍建设的战略选择。

民办高校教师流失问题分析及其对策48-51

摘要：教师是高校办学的灵魂，当前，民办高校教师队伍面临着严重的流失问题。通过对民办高校教师流失现状和影响的阐述，深入分析其流失的原因，提出了稳定民办高校教师队伍的对策及建议，旨在促进民办高等教育又好又快的发展。

高等农业教育杂志学科建设

风景园林规划与设计课程群建设研究52-55

摘要：课程群建设是实现高校学生培养目标的一个重要方式，从分析建设风景园林规划与设计课程群的必要性入手，探讨风景园林规划与设计课程群课程的设置思路、学时安排、次序安排和实验课内容，提出课程群的教学团队的构建、教学内容的安排、教学方法的选择、教学平台的建设和考核方式的完善是实现风景园林规划与设计课程群建设的关键。

农业院校通识课程设置调查与分析——以华南农业大学为例56-58

摘要：在对华南农业大学通识教育课程实施情况进行调查与分析的基础上，对农业院校如何开展和实施通识教育进行探讨，提出农业院校在课程体系的构建中突出通识教育理念、拓宽公共选修课开课渠道、加强选课的引导与组织，并辅以制度加以保障等建议，使学校课程设置真正达到专业教育与通识教育的融通，以培养适应社会发展的创新型人才。

高等农业教育杂志教学理论与实践

基于应用型人才需求的市场营销学课程本科教学模式探讨59-61

摘要：知识经济时代需要更多的应用型人才。现阶段，在传统的教学模式下，培养出来的大学生已难以适应新世纪对人才的新要求。由现阶段市场、社会对应用型人才市场营销需求入手，从教学理念、人才培养观、教学方式、教学手段、实践教育、考核方法等方面提出改革创新建议，对高校市场营销学课程本科教学模式进行初步探索。