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高等农业教育杂志
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高等农业教育杂志

《高等农业教育》杂志创办于1984,是全国高等农业教育研究会主管的国家重点学术期刊,国家级期刊,影响因子1.065,现被万方收录(中)等机构收录,主要征稿方向:高校领导论坛、教育发展研究、德育研究、教育教学管理、队伍建设...
  • 主管单位:全国高等农业教育研究会
  • 主办单位:沈阳农业大学
  • 国际刊号:1002-1981
  • 国内刊号:21-1088/G4
  • 出版地方:辽宁
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1984
  • 发行周期:月刊
  • 业务类型:期刊征订
  • 复合影响因子:1.065
  • 综合影响因子:0.613
期刊级别: 国家级期刊
相关期刊
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高等农业教育期刊级别: 国家级期刊
高等农业教育期刊分类: 期刊 > 自然科学与工程技术 > 农业科技 > 农业基础科学
产品参数:
主管单位:全国高等农业教育研究会
主办单位:沈阳农业大学
出版地方:辽宁
快捷分类:教育
国际刊号:1002-1981
国内刊号:21-1088/G4
邮发代号:
创刊时间:1984
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内

高等农业教育杂志简介

《高等农业教育》(月刊)创刊于1984年,是由中华人民共和国农业部主管,委托沈阳农业大学主办,2001年开始由全国高等农业教育研究会,沈阳农业大学联合主办;2002年又增加了中华人民共和国农业部教育指导委员会为主办单位之一。本刊积极宣传报道我国高等农业教育系统教育理论与教育实践研究成果、实践经验、发展动态,促进农业教育改革与发展,为逐步建立具有中国特色的社会主义农业教育体系做出贡献。

高等农业教育栏目设置

高校领导论坛、教育发展研究、德育研究、教育教学管理、队伍建设、教学理论与实践、学位与研究生教育、继续教育

高等农业教育杂志社 文档目录

高等农业教育杂志高校领导论坛

全面从严治党背景下加强高校二级学院党政联席会议制度建设的实践研究

摘要:二级学院作为高校教学、科研、学科建设的主阵地,是学校的管理中心和资源配置中心,在全面从严治党的新形势下,高校加强党的领导要从二级学院抓起。当前,二级学院党组织面临进一步筑牢政治核心地位的挑战,部分二级学院党组织政治功能不强、党政不能形成合力的根本原因是党政联席制度不健全、落实不到位,制约了二级学院的科学发展。文章提出,高校要加强二级学院党政联席会议制度的实践探索,制定规范的实施细则,选好配强领导班子,建立有效的监督考核机制,扎实贯彻党政联席会议制度,落实从严治党要求。
3-5
高等农业教育杂志教育发展研究

省级科学基金与青年科技人才成长及科研绩效关系——基于1996—2015年浙江省杰出青年科学基金的实证研究

摘要:加强青年人才科学基金资助绩效评估,有利于优化基金资助政策和推动青年科技人才成长。以浙江省杰出青年科学基金为例,建立省级青年人才科学基金人才成长绩效、承担国家重大项目绩效和项目直接产出绩效的三维度绩效评价指标体系,然后基于1996—2015年的数据对项目进行绩效评估,提出适当扩大资助范围、调整资助年龄和资助力度等政策建议。
21-26
高等农业教育杂志人才与队伍建设

加强高校辅导员职业能力建设的对策研究

摘要:辅导员职业能力建设不仅要考虑辅导员的情况,还要满足学生的发展诉求。首先,按照辅导员的职业发展进程,将辅导员的职业能力分类并构建评价指标体系。研究以江苏4所具有代表性高校的大学生和辅导员为研究对象,通过问卷调研的形式收集数据,通过46项学生评价和64项辅导员自评来研究辅导员职业能力。依托调查结果,运用因子分析方法计算指标权重,以获得辅导员各类职业能力得分。考虑到辅导员直接服务学生的职业定位,进一步研究职业能力水平对学生满意度的影响,以识别受到学生重视的辅导员职业能力。在此基础上,提出对策建议。
39-46
高等农业教育杂志教育教学管理

综合开发校友资源 促进高校各项事业快速发展——以南京农业大学浦口校区校友会为例

摘要:在新形势下,转变观念全面提升校友服务工作的质量和水平,寻求校友对母校的多方位支持显得日益重要和迫切。南京农业大学浦口校区校友会本着"为校友提供全方位服务",倡导"互惠共赢"的理念,合理有效利用校友资源在人才培养、科研合作等方面的优势服务教育教学工作,充分利用新媒体手段完善校友联系网络,在做好校友返校座谈、情感联谊、学术交流等各种形式的活动密切联系校友、服务校友的同时,把校友资源全面引入学院的各项事业,取得良好效果。
60-63
高等农业教育杂志课程与教学

水土保持与荒漠化防治专业课程体系演变特征分析——以西北农林科技大学为例

摘要:在收集不同时期水土保持、沙漠治理和水土与荒漠化防治专业本科人才培养方案的基础上,较为系统地分析了西北农林科技大学该专业课程体系改革的特征。得出35年的改革过程可划分为探索、过渡和稳定提升3个阶段。探索阶段的课程体系特征主要体现在强化基础、突出生物、兼顾工程;而过渡阶段则有承前启后,推动复合型人才培养的作用;稳定提升阶段则更加突显课程配置的综合性,基本达到了复合创新型人才培养的要求。
78-82
高等农业教育杂志学生工作

新常态下大学生创业孵化基地建设研究

摘要:大学生创业孵化基地建设是创新创业工作的重要组成部分,是创新思维训练、创业项目实训孵化的重要载体,是新常态下创新创业人才培养的重要平台之一。大学生创业孵化基地建设受社会经济发展、高校教育教学改革、大学生成长等多因素驱动,目前创业基地建设主体不同,发展现状不同,存在一定的问题,研究提出推进我国大学生创业孵化器建设的对策措施。
94-96
高等农业教育杂志学位与研究生教育

完善“三助”管理体系,助推研究生综合发展

摘要:和谐高效开展研究生"三助"工作,有利于实现研究生和学校的互利共赢。一方面缓解学生经济压力,促进学生综合素质全面发展;另一方面有利于挖掘高校人力资源,提升教学科研行政效能。目前,仍存在认识偏差,重视程度待提高;岗位形式单一、岗位分布欠广泛;经费投入不足、津贴吸引力不大;组织协调不够,工作效率偏低等问题。以推进研究生全面发展为目标,从学校和研究生双赢的视角提出完善研究生"三助"管理体系的对策措施。加强"三助"工作宣传,强化"三助"育人功能;结合职业生涯规划,"以生为本"因人设岗;增加经费筹措渠道,合理分配劳动报酬;完善"三助"管理,强化学生自我管理;建立有效评价机制,实行分类考核机制;亦师亦友承师之志,朋辈互助结友之情。
110-113
高等农业教育杂志教育与“三农”

沈阳农业大学天柱山英才——朱敏讲师

摘要:朱敏,女,1982年8月生,博士,讲师,硕士生导师。2001—2005年毕业于河北农业大学农学专业,获农学学士学位;2005—2008年毕业于沈阳农业大学作物栽培学与耕作学专业,获农学硕士学位;2008—2011年毕业于沈阳农业大学作物学专业,
F0002-F0002
高等农业教育杂志教育发展研究

学术导向的创业型大学:学术资本主义语境下中国大学的理性回应

摘要:面对日益汹涌的学术资本主义,西方大学在学术独立和学术自由传统、为学术而学术的价值追求、哲学性格鲜明的大学校长的文化土壤里寻求向创业型大学的转型,成功实现了学术导向和市场导向的共融。我国行政化泛滥、功利主义办学思想横行、有哲学性格的大学校长极度匮乏的文化土壤容易与学术资本主义达成合谋,导致大学的本体性危机出现。只有培植新的文化土壤,通过更新观念,以过人的胆识与智慧逐步去除行政化痼疾;坚持学术导向,使市场导向服务于学术导向;遴选出有哲学性格的校长,以此带动大学哲学性格的培育等措施,才能探索出一条有中国特色的创业型大学转型之路。
3-7

高校图书馆面向创新创业教育校内协同信息服务研究

摘要:高校图书馆与创新创业教育管理部门协同信息服务于创新创业教育是一个连续的过程,为保证创新创业信息服务的效果,图书馆与学校创新创业教育管理部门应加强合作,共同为大学生的创新创业教育提供信息服务。阐述高校创新创业教育内涵以及创新创业教师和学生所需要的信息内容;探讨高校图书馆与创新创业教育管理部门协同开展创新创业教育信息服务所存在的问题;提出高校图书馆面向创新创业教育协同信息服务的对策。为图书馆与创新创业教育管理部门协同信息服务提供了思路与方法。
21-25
高等农业教育杂志教育教学管理

行业特色型高校创建一流本科教学的探索

摘要:本科教学是高校发展的基石,创建行业特色型高校一流本科教学,培育行业一流人才,对攸关国家战略需求的重点行业发展具有无可替代的支撑作用。立足于行业特色型高校"服务行业,彰显特色,引领发展"的长远目标,结合"特色+目标""特色+内涵""特色+举措"三大方面,研究分析创建一流本科教学的努力方向、建设内涵,并以河海大学为例提出特色举措,共同探寻行业特色型高校如何创建一流本科教学。
38-41

“政产学研用”模式中引入专业认证理念培养卓越人才的研究与实践

摘要:针对目前农科院校环境类专业人才培养与解决我国现代农业面临的环境问题不相适应的状况,在确立"政产学研用"模式作为培养卓越人才基本原则的基础上,提出改变传统的基于办学条件确立人才培养目标及体系的办学模式,引进专业认证理念,研究了新模式的理念、内涵、体系和措施,并开展了实践。
54-56
高等农业教育杂志课程与教学

应用型本科土木工程专业多元立体化毕业设计模式实践——以仲恺农业工程学院为例

摘要:以仲恺农业工程学院"应用型∶创业型∶创新型"(比例约为"7∶2∶1",简称"721")的人才培养模式改革目标为导向,构建并实践了土木工程专业多元立体化的毕业设计模式。这一模式的核心是在学生自我定位与选择的基础上,分层次分目标设置毕业设计课题,这在一定程度上激发了学生的主动性,提高了土木工程专业的毕业设计质量。
71-73
高等农业教育杂志学位与研究生教育

“一带一路”沿线国家来华留学生教育发展机遇、挑战及应对策略——基于2005-2014年统计数据的实证分析

摘要:"一带一路"战略为来华留学生教育发展迎来了机遇,也带来了挑战。通过分析"一带一路"沿线国家来华留学生教育发展趋势,发现存在培养模式单一、来华留学生生源质量和培养质量不理想等问题,提出了完善来华留学生教育管理制度体系,提质增效;结合"十三五"教育规划,制定与"一带一路"战略相适应的教育政策规划;提升我国教育国际化内涵发展水平;优化改革来华留学奖助学金资助体系等应对策略,以打造"一带一路"沿线国家来华留学国际品牌。
88-93
高等农业教育杂志高等职业教育

基于“考证、竞赛两结合”推进高职网络技术专业实践教学体系改革与探索

摘要:为不断提升实践教学质量,培养满足社会和岗位需求的专业技能型人才,高职院校网络技术专业以职业岗位能力为本位,"考证、竞赛两结合"构建实践教学体系、开发实践教学资源、编制专业核心课程标准、实施基于行动导向教学活动和基于过程考核的多维评价方法,培养学生的职业发展能力和实践技能,满足从业技能、职业资格水平考证和技能竞赛的多层次能力要求,增强专业人才的社会适应性和竞争力。
107-111
高等农业教育杂志比较教育

中国工程院重点项目“新常态下中国高等农业教育发展战略研究”开题暨推进会在华中农业大学召开

摘要:5月17日,中国工程院重点项目“新常态下中国高等农业教育发展战咯研究”开题暨推进会在华中农业大学国际学术交流中心六楼会议室召开。中国工程院二局副局长左家和、中国工程院二局农业学部办公室主任黄海涛、华中农业大学党委书记李忠云教授、校长邓秀新院士、陈焕春院士,以及来自中国农业大学、西北农林科技大学、南京农业大学、北京林业大学、沈阳农业大学、福建农林大学、华南农业大学、云南农业大学等院校的学者共计40余人参加了会议。会议由华中农业大学党委书记李忠云教授主持。
F0002-F0002
高等农业教育杂志高校领导论坛

大学精神的形成提炼与传承——以青岛农业大学为例

摘要:以青岛农业大学作为具体案例,以叙事研究的方式描述学校发展历史中的重要事件、发展环境,梳理学校员工、校友对学校精神传统的感性认识和理性思考,在此基础上阐述了对学校文化传统进行提炼和总结的历史进程,提出了从大学发展规律、学校传统和现实发展需要、学校办学性质和学科特点、学校的地域特点四个维度进行文化建构的理论,为大学文化建设研究提供了比较完整的案例。
3-8
高等农业教育杂志教育发展研究

论人才培养的目标定位与特色发展——基于福建省20所高校2012—2014年《本科教学质量报告》的文本分析

摘要:目标定位与特色发展是高校人才培养的关键点。基于福建省2012—2014年20所公办本科高校的《本科教学质量报告》文本分析,结果表明:高校能较为紧密地结合国家、区域经济、行业及自身实际等对人才培养进行目标定位与特色发展,但地方高校在发展过程中,还应处理好顶天与立地、趋同与存异、升格与转型三者间关系,走出一条更切合自身实际的特色发展道路。
22-27
高等农业教育杂志德育研究

论高校学生社团思想政治教育功能及其实现途径

摘要:大学生社团是高校学生自愿组成的群众性学生组织,是校园文化活动的主体。大学生社团在高校学生的教育管理、业余文化生活等方面发挥着重大作用,是高校大学生思想政治教育的新载体。研究大学生社团的历史、思想政治教育功能及其实现途径,通过把握社团发展方向、创新社团管理体制、突出社团活动特色三个方面,实现大学生社团思想政治教育功能,对于新形势下加强大学生思想政治教育具有重要的现实意义。
44-47
高等农业教育杂志教育教学管理

涉农高校农村科技服务评价问题分析及建议

摘要:教育部、科技部联合实施高校新农村发展研究院建设计划以来,涉农高校农村科技服务工作日益得到重视,但与其相关评价体系尚未完全建立。在分析我国涉农高校农村科技服务评价体系建设现状的基础上,探讨了高校农村科技服务评价在思想认识、体系构建、保障措施等方面存在的现实问题。提出对策建议:高校主管部门、高校以及科研人员充分认识农村科技服务的作用和意义,高度重视农村科技服务评价工作;科学设计评价指标;规范评价管理工作;进一步探索构建农村科技服务评价机制。
61-64
高等农业教育杂志学生工作

生态学视阈下网络流行语对大学生思维异化及引导策略

摘要:网络新媒体是一个虚拟社会系统,各种形式的网络流行语构成了网络语言生态系统,其形成、发展、流行、淘汰或传承,也有其自身成长发展规律。从生态学视角分析网络流行语的竞争性、开放性、多样性和演进性等自然生态系统属性特点。分析网络流行语对大学生思维的异化作用,并提出网络思想政治教育引导策略。
79-83
高等农业教育杂志学位与研究生教育

专业学位研究生培养质量评价流程研究

摘要:要形成一个规范有序的专业学位研究生培养质量评价体系,需要对专业学位研究生培养质量进行结构性设计。借鉴全面质量管理的戴明循环理论,将专业学位研究生培养质量评价流程设为"目标(Goal)—执行(Design)—检查(Check)—改进(Act)"四个过程循环,即GDCA循环,并系统性地探讨了各循环运转的工作流程体系。
99-102
高等农业教育杂志高等职业教育

构建“教学与服务”双功能校内实训基地模式的探索实践——以顺德职业技术学院园林技术专业为例

摘要:针对高职园林技术专业校内外实训基地存在的问题,提出构建"教学与服务"双功能校内实训基地模式,该模式是利用学校的非教学物质资源、人力资源服务于教学。对于园林技术专业而言,利用学校大面积的绿化资源及绿化管理部门的工作人员(既是管理人员又是实训指导教师),学生在专业教师以及绿化管理部门工作人员共同指导下代替绿化养护工人进行校园植物栽植与养护管理,形成"教、学、服务"一体化的教学模式,实现了"三个充分利用"和"三个转变"。通过对顺德职业技术学院园林技术专业的探索与实践显示,该模式使学生的专业能力、教师教学水平,学校绿化质量都有了很大的提升。
114-117
高等农业教育杂志高校领导论坛

对构建高等教育多元化实践育人体系的思考

摘要:实践教学是实现人才培养目标的重要组成部分,是提高人才培养质量的基本要求,也是提高学生实践动手能力和创新创业能力的重要环节。分析我国高等教育实践教学的现状,对目前高等教育实践教学存在的主要问题和原因进行分析,提出构建基于创新能力培养的多元化实践育人体系的观点,并从构建科学的多元化实践育人体系,设计合理的实践教学内容,探讨有效的实践教学模式,设置最优的实践教学质量评价体系和方法,建立有效的实践教学管理体系与制度保障等方面进行探讨。
3-6
高等农业教育杂志教育发展研究

新常态下高等农业教育面临的问题及应对策略

摘要:简要回顾中国高等农业教育的发展过程,分析当前中国高等农业教育在政策机制、学科专业结构、生源质量数量和人才培养等方面存在的突出问题,从推进制度机制创新、学科专业结构调整、人才培养方案优化、协同创新发展、"产学研用"结合等方面,针对性地提出促进我国高等农业教育更好发展的建议和措施。
20-23
高等农业教育杂志教育教学管理

我国林业本科人才培养目标与培养标准研究——以林业工程类专业为例

摘要:人才培养目标和培养标准是人才培养工作的出发点,是人才培养方案的重要组成部分,也是评价人才培养质量的根本标准,对教育活动具有导向和评价的功能。目前,许多学校的专业培养方案中还缺乏培养标准,已制定的培养标准还存在不够全面具体、培养目标内涵模糊、内容重复的问题。以我国高校林业工程类专业为例,界定了培养目标与培养标准的内涵,分析了确定培养目标与培养标准的依据,提出了林业工程类专业本科人才的培养目标与培养标准。
36-39

农林经济管理类教材质量评估的定量评价模型探讨

摘要:教材作为高校科学研究成果的主要体现方式和人才培养的重要载体,其发展与提高都要求对现有教材做出合理的评价。由于现有教材评价体系内容过于单一,无法体现出教材的综合质量,一定程度上抑制了教材的创新与发展。本研究采用层次分析法,对农林经济管理类教材的质量评估建立了完整的指标体系,并选取了四本相关教材进行了实例评价。通过对汇总结果的计算与分析,明确客观评价所选教材的质量。
49-52
高等农业教育杂志课程与教学

“对分课堂”教学模式在高校食品添加剂教学中的应用

摘要:通过使用"对分课堂"在食品质量与安全本科专业选修课"食品添加剂"教学实践中的初步应用,将传统理论教学与讨论式课堂相结合,在强调学生学习主动性与自觉性的基础上,适当加强师生间、生生间的互动交流,培养其主观思维和个性发展。在增加教学吸引力的同时,促进教学质量的总体提升。
65-67

农业院校本科生生源质量存在的问题、原因及对策研究——以S大学57个专业为例

摘要:本科生生源质量对于农业院校人才培养质量至关重要。本研究利用S大学57个专业的数据资料。从学生入学平均分数和第一志愿录取率探讨农业院校生源质量的现状及存在的问题,并从高校扩招、招生政策、行业差别、农业院校学生就业、学生家境贫困和对农业院校认识等方面深入分析产生问题的原因。在此基础上,从加大宣传力度与建立生源基地和优化专业结构与激励机制两个方面提出提高农业院校本科生源质量的具体措施。
79-83

高职院校课程考核质量分析与对策研究——以“四元三维”的课程考核体系为例

摘要:考核对教育的目标和效果有导向性作用。在对"四元三维"的课程考核体系5个学期以来的实施效果分析的基础上,系统剖析了问题出现的原因,并对"四元三维"的课程考核体系进行了优化和完善,从建立科学的命题制度、量化分组教学中成员的贡献率、细化技能训练考核指标、构建考核信息化管理平台四个方面提出了合理化建议。
94-97

高职院校畜牧兽医专业实习现状调查研究

摘要:目前高职院校实习过程中存在学生对实习的热情度不高、频繁更换实习单位、实习岗位流动性较差、"边学边卖"式实习、实习单位或岗位与所学专业不相符、"弄虚作假"式实习等问题。通过分析原因,提出强化实习动员工作,提高实习学生的主动性;严格筛查实习企业,提高实习基地实习条件;加强校企合作沟通桥梁;严格实习制度,强化实习效果评价机制;提高家长对学生实习的认识和重视程度;创新实习管理模式等做法,为提高高职院校畜牧兽医专业实习的效果提供了保障。
112-114

北京农学院开放办学协同育人机制的构建与应用

摘要:围绕北京市农林产业不断转型升级,作为一所以都市农林业为特色,以培养复合应用型人才为目标的地方农林院校,经过多年的探索,北京农学院在开放办学协同育人机制的构建与实践方面取得显著成效。
F0002-F0002

高等农业教育杂志社分期列表:

2017:
2016:
2015:
2014:
2013:
2012:
2011:
2010:
2009:
2008:
2007:
2006:

高等农业教育杂志社要求

1.《高等农业教育》作者对文章负有观点、数据等责任。来稿务必论点明确,论据充分,文字精炼,数据可靠。每篇论文(含图、表)一般为4000-8000字。

2.《高等农业教育》来稿一律采用计算机打印稿,编辑部接受邮寄的质纸稿件和电子信箱投稿。电子信箱投稿必须附寄Word或纯文本等格式的稿件,并请在主题上填写作者姓名和文章题目。

3.来稿请自留底稿。凡被本刊采用的稿件,在编辑部收到邮寄的打印文稿日起3个月内给第一作者发出用稿通知;未被采用的稿件不退稿、不通知,需退稿者请来稿时注明;投到本刊稿件,在3个月内请勿他投,否则一稿多投,责任自负。

4.《高等农业教育》来稿按版式顺序必须包括以下内容:题名;作者、工作单位、邮政编码;中文摘要和关键词;正文;参考文献;英文的题名、作者、工作单位、邮政编码、摘要和关键词(仅限于理论文章);并在稿件正文首页页脚处注明作者简介、基金项目。

5.投寄到本刊的稿件,本刊编委和编辑有文字修改权,如不允许修改,请在稿件正文首页页眉处注明。来稿采用后,收取适量版面补助费。刊出后,酌付稿酬,并赠送第一作者该期样刊2册,赠送第二、三作者样刊各1册。

6.本刊是中国学术期刊光盘版入编期刊,被本刊采用的稿件刊出同时即录入中国学术期刊光盘版和网络版。稿酬统由本刊编辑部向第一作者一次付清。

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高等农业教育杂志网友评论

jiangxi** 的评论:

高等农业教育杂志审稿速度很快,编辑服务态度很好,工作认真,把关严格,是一种值得信赖的杂志。要求有理论深度的文章。感觉不错。

2019-09-04 15:24:20
xueshua** 的评论:

总的来说还可以,高等农业教育杂志编辑很负责任,文章语言要求凝练。还是比较快的。只送审一位审稿人,投了这个杂志难度大大地降低了,接受和出版的速度相当地快的!质量还可以吧!

2019-08-12 11:05:17
lanxihe** 的评论:

高等农业教育杂志的处理速度很快的,编辑对这个方向还是研究的比较透彻。审稿人也很好,帮着改了好几处错误。修改后确实让文章润色了不少。希望这个杂志越来越好!

2019-07-25 11:23:14
bnbnugf** 的评论:

审稿规范、认真。编辑老师,很认真负责。一般都是2个匿名专家评审,较为公正、客观,提出的修改意见专业,且对提高论文质量和作者写作有帮助。总体感觉,《高等农业教育》是不错的,希望越办越好。

2018-02-23 14:47:19
gdfghd** 的评论:

这个期刊编辑特别好,编辑老师们都非常的负责任,有啥问题发邮件回复很快,而且审稿速度快,我最近投了一票,从投稿到录用20天,这个效率真的是不得不让人佩服呀,感觉真是人品大爆发啊。

2018-02-02 10:54:30
xnhjoi_** 的评论:

正常大概1个月通知录用,我是因为之前的审稿专家不是这个领域的,耽误了审稿,后来推荐了专家,高等农业教育审稿比较细致,建议投稿时推荐审稿专家,并且一定要认真看编辑的意见,可以改的要改,不可以的要说明理由。

2017-12-21 16:10:57
vzbafr_** 的评论:

一周给初审意见小修,1个月接受录用,高等农业教育在国内算是速度非常快了。另外编辑和审稿人都十分负责,审稿人给了很多而且很细致的意见,编辑校稿非常仔细,真的要给赞!

2017-11-19 10:06:54
lznhyq_** 的评论:

高等农业教育从审稿和录用都很快,不愧于行业顶尖杂志的称号。而且编辑部很耐心也非常nice,我非常喜欢他们。质量好的论文建议首选这本杂志,保证你不会后悔的。

2017-11-07 10:37:58
eysuah_** 的评论:

第一次到学术之家订阅杂志,很多都不懂,客服很细心的讲解第一次的发货时间,怎么发货呀,很有耐心,好评,收到杂志了,比想象中要快,包装也很好,是正品的杂志哦,我拿到手,非常不错。

2017-10-19 08:54:58
rwushl_** 的评论:

很开心读到这样一本收益颇丰的书,收到的当天下午就看完了,我会再找与此书相关的版本来看看。这书让你觉得很温暖。精彩的文章,简短但有力的文字,让人手不释卷。

2017-09-28 14:39:42
bgehsi_** 的评论:

多次购买了,商品非常不错!而且在学术之家买书非常方便,首先书比较全,而且发货很快,送到家里,不用再去书店挑选了,搬来搬去也是挺沉的,购买书籍的首选额!推荐给爱看书的小伙伴们。

2017-08-28 17:19:16
bgehsi_** 的评论:

书刚收到,整体感觉不错,杂志很喜欢,快递员人很好,送货很负责,也很快,我非常高兴!印刷质量很好,物有所值!包装很好,价格优惠,性价比高,书的质量很也好,非常满意,下次还来学术之家。

2017-08-28 17:18:24
huozhen** 的评论:

我觉得非常好哦,期待了好久了的书,学术之家上买果然是最方便也是最划算的,快递也非常的给力,收到书的时候很开心。书里的内容也很好,这次购物的体验很开心。很不错哒。

2017-08-28 11:02:45
hanlei_** 的评论:

发行量也大,比较知名,对于一些相关问题,有自己独到且具有一定深度的见解。每期都收到一本没少,非常的满意。

2017-08-17 09:52:37
jessie** 的评论:

投了一篇,感觉这杂志很负责,自己从审稿到接受不用一个月,经过小修后录用;编辑老师是直接联系本人,感觉很好。总的来说,杂志的编辑老师很负责,对一个学生的发展来说很好的。值得投稿。。。

2017-07-06 10:47:37
qq52463** 的评论:

该刊注重理论,要一定的推导证明过程。本论文历经6个月录用。录用难度比较大,要具有一定创新性。专家所提问题比较尖锐,切记:一定要逐条认真修改,并说明修改过程。

2017-06-12 17:10:58
uenfys** 的评论:

投稿之后,一周左右即回复初审通过,然后通知终审通过,拟录用,速度很赞,高等农业教育编辑老师很负责,审稿专家跟仔细,自己挺幸运的,一次就录用,录用后很快就可以见刊,太赞

2017-04-07 16:30:47
abbott** 的评论:

高等农业教育杂志的审稿速度还可以,编辑老师很负责,态度也很好,有问题打电话都能得到耐心解答。外审专家也能从专业的角度给予指导。非常感谢!

2017-03-31 09:16:03
niqian** 的评论:

这个期刊。水平还是蛮高的,第一次投被拒了,然后第二次投,一个审稿专家没提啥意见,另外一个专家提了大大小小56条修改意见,我靠!泪奔啊,这个老师是不是平时什么都不干,专门审稿的呀,有这么多精力啊。。。我当时都想放弃了。。。。。。后来我硬着头皮改了将近一个月改好了,一边改一边心里抱怨审稿老师,结果提交后没有复审,编辑部直接同意录用了。

2016-02-18 15:26:13
weixuan** 的评论:

整体过程还是比较顺利的。外审专家的意见也很有见地。复审没有审稿意见直接跳进终审,终审过程持续了近一个月,终审后的退修是格式上的小问题和同意录用的通知。

2015-09-01 16:47:00
  • maohuo**: 该期刊的编辑认真负责,效率很高。
    2017-01-12 16:37:45
caiqing** 的评论:

高等农业教育审稿速度很快,编辑态度很好,对文章的要求需要是新的东西。从投稿到录用前后35天,所以速度还是很可以的。见刊可能要6-8个月.感觉还是挺好发的,周期也快。

2015-07-12 15:09:48
suyajin** 的评论:

审稿流程比较繁琐,第一步初审,过了交审稿费,然后外审。第一次给审稿意见是过了一个半月吧,给了很多意见,大部分意见还比较尖锐,不过有些审稿意见就算专家我估计也解决不了,把问题抛给我了。给了两周修改稿的时间,然后返修重审。又过了一个半月之后,在主编终审的时候直接被拒稿了,二审之后没有任何审稿意见。这个有点悲哀。

2015-05-27 09:14:25
ookoas** 的评论:

总体说来在过来期刊中高等农业教育杂志的要求还是很高的,因为之前在发表过,但是有一篇还有几天就满一年了,状态依然是新稿已受理,不论中与不中,都已经没什么意义了,希望大家的稿子不要像我的一样。不知道怎么成这样了。

2015-01-26 11:01:37
wvbed** 的评论:

当初听同学说这个期刊挺快的,果断就投了,结果。初审一个月。说是编辑出差了,一直没时间审;好不容易初审过了,通知缴费的10分钟之内我就把钱汇过去,期待能外审快一点,可是漫漫的等待,又一个月,中间催过两次稿,除了状态增加一个外审之外,其他什么都没变,估计我做的东西不好找审稿人吧,可是符合这个期刊的投稿范围啊,指着这个文章毕业呢,其他文章也都没消息,真心觉得自己运气真的很不好,,小概率成事件都发生在我身上了。

2014-12-18 09:02:44
zhangjl** 的评论:

学术之家不同于其他,内容相当丰富,学术色彩相当浓郁,资料很全面。关于学术类的文字最能拓宽人的知识面了。我经常看这些文章,觉得整个人都高端大气上档次了,以后还要多多的浏览学术之家上的东西,才会更有书香气啊。

2014-11-21 11:40:27
ishara** 的评论:

5月25号投的,半个月后退修,一个多星期后再次提交,之后一周再次退修,这次再次认真修改了近两周,又提交。7月13号已经来信通知录用。速度还是很快的。

2014-10-11 11:18:51
qingwa** 的评论:

投稿一个星期,转移至处于初审状态,初审一般要多长时间啊?????、

2014-09-28 11:51:21

高等农业教育评论

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