现代远程教育研究杂志 CSSCI南大期刊

现代远程教育研究 2006年第06期杂志 文档列表

现代远程教育研究杂志卷首语

回归常态1-1

摘要：国务院总理5月10日主持召开国务院常务会议，听取高等教育工作汇报。会议指出，当前我国高等教育还面临许多矛盾和问题，特别是高等教育质量还不能完全适应经济社会发展的需要。会议强调，根据当前高校的实际情况，有必要适当控制招生增长幅度，相对稳定招生规模。这样做，有利于集中必要的财力，改善办学条件，优化育人环境；有利于集中精力，加快学科专业结构调整，深化人才培养方式改革；有利于逐步解决当前存在的矛盾和问题。

现代远程教育研究杂志专家视点

技术进步 远程教育的成本是增加还是降低5-9

摘要：文章在分析技术应用对成本影响的基础上，认为技术升级和共享开放教育资源并不意味着教育和学习成本一定会降低。因此应注意提高资源利用率，降低成本损耗，区分固定成本与可变成本以及在不同技术环境和教学模式条件下其构成的变化。基于网络教学互动增加，必然提高服务成本和边际成本，合理配置生师比，控制好规模、质量、效益和成本的关系，才能保持一个较经济的规模。

人才培养模式改革和开放教育试点宏观实践模型的构建10-13

摘要：电大系统开展的人才培养模式是在现代信息技术高度发展的前提下进行的人才培养方式、方法的改革，开放教育试点是在新的历史时期进行的教学管理方式的变革。在新的教育思想指导下将两者有机地统一起来，构建电大人才培养实践模型，有助于巩固试点成果，有益于进一步探索现代远程教育、教学规律，提高电大教学质量。

现代远程教育研究杂志DE论坛

浅析当前我国教学设计理论与实践的分离14-17

摘要：教学设计旨在用最优化的思想和观点对教学过程进行设计，在教学理论、学习理论与教学实践之间起到中介的作用。近年来，尽管教学设计的理论和实践都有了很大的发展，但是，其桥梁作用并没有得到充分的发挥，甚至还出现了二者分离的现象。本文在分析当前教学设计应用实践现状的基础上，从教学过程的特性、教师以及教学设计理论取向三方面对二者分离的原因进行了探讨，并提出了相应的建议与对策。

学习者行为追踪系统的架构与实现18-20

摘要：学习者行为追踪是对学习者与网络平台之间的互动过程进行数据采集、数据处理和数据分析的技术。行为追踪可用于了解网络学习的过程，行为追踪系统是其技术实现，它与网络学习平台配合使用。本文介绍了行为追踪系统的架构及实现，着重介绍了系统的三个组成模块及部分关键技术。

校本培训的新形式基于博客的学习共同体21-23

摘要：校本培训是中小学教师培训体系的有效组成部分，是社会变革和教育改革对教师教育提出的挑战，由于其自身的优势在教师培训中越来越受到重视，本文将网络时代新出现的社会性软件博客与校本培训相联系．分析了运用博客建构的学习共同体进行校本培训所要树立的理念和发挥的优势及作用．并提出了一些建议。

以绩效评价提高农村现代远程教育应用效益24-26

摘要：为了正确、客观地评价目前农村中小学现代远程教育工程“三种模式”及其教学应用的水平，我们用绩效评价来促进远程教育工程“三种模式”应用效益的提高。本文论述实施绩效评价的意义和功能，根据SMART原则以及“三种模式”的内涵特征，提出影响绩效的“基础设施”、“资源利用与开发”、“教师专业发展”和“学生发展”四个关键因素。

基于课程的教育虚拟社区实践与反思27-29

摘要：本文介绍教育虚拟社区的涵义，通过对基于“学习科学与技术”课程在教育虚拟社区实践中出现的问题和反思，阐述影响社区学习交往活动的主要因素——目标因素、教师因素、学生因素、技水平台因素和社区文化因素，提出学习交往活动的设计必须注重交往准备、交往过程、交往成果与评价和交往后继四十阶段，才能有利于基于课程的教育虚拟社区的完善和发展。

现代远程教育研究杂志学术交流

与亚洲开放远程教育发展同步——亚洲开放大学协会第20届年会对我国远程教育发展的启示30-33

摘要：亚洲开放大学协会第20届年会从不同的视角探索了开放与远程教育在应用新技术过程中应关注的问题。中外专家重点论述了远程教育的资源共享、教学方法的改进、远程教育成本效益的发挥，以及远程教育科研的促进等方面的课题。这些内容对我国远程开放教育的发展战略有着重要的启示。

现代远程教育研究杂志教学互动

基于网上教学资源的远程支持服务系统要素的ISM分析34-37

摘要：基于网上教学资源的远程支持服务系统是一种重要且有效的系统。为了更好地建设和应用该系统，文章采用解释结构模型法（Interpretative Structural Modelling Method．以下简称ISM）对这个系统要素的内部关联结构进行分析和研究，并从网络教育机构管理、教学支持人员、远程学生学习三个不同的角度，论述如何建设和应用ISM支持服务系统。

本刊加入“万方数据——数字化期刊群”的声明37-37

影响信息技术与课程整合的教师因素的调查研究38-41

摘要：我国中小学目前正在进行信息技术与课程整合的实践，取得的成绩是有目共睹的。但实践中存在的问题也不可忽视，特别是影响信息技术与课程整合的各种因素。本文对影响信息技术与课程整合的教师因素进行了调查研究，并在详细分析的基础上，提出了相应的对策。

全国电大继续教育协会第六次大会在蓉召开41-41

摘要：本刊讯 全国广播电视大学继续教育协作会第六次大会于2006年10月19日--21日在四川成都召开。来自中央电大及全国各省、自治区、直辖市、单列市、地级市和行业系统89所电大的负责人和继续教育部门负责人170多人参加了这次会议。

网络远程教育中答疑系统的研究现状及发展趋势42-44

摘要：基于对远程教育中答疑系统的研究现状分析，参照Thomas C．Reeves的教育技术研究分类框架，文章采用内容分析法，对中国期刊网1998-2005八年间收录的远程教育答疑系统方面的118篇论文进行统计分析，从理论研究层面和网络远程教育的角度，探讨网络远程教育答疑系统的发展趋势。

现代远程教育研究杂志前沿在线

基于认知弹性理论的网络课程中高级知识学习的设计45-47

摘要：本文论述了认知弹性理论的主要观点，阐述了认知弹性理论与网络特点的相似性，从教学设计、资源设计和环境设计等三个方面具体探讨了基于认知弹性理论的网络课程中高级知识学习的设计。

电大远程教育在西部农村中的构建与延伸48-50

摘要：本文从当前开展社会主义新农村的建设中，西部地方电大应抓住机遇，围绕全面启动农村教师继续教育工程、加快实施一村一名大学生计划、加强农民科技文化素质教育和培训等方面探讨地方电大远程教育在西部农村中的构建与延伸。

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计算机教学与教育心理学整合的探讨51-53

摘要：为了解决高效学习的方法问题，我们通过课堂实践的形式，将教育心理学知识与计算机教学进行整合，培养学生的综合能力，提升他们的素质。本文从启发式教学、意义学习、创造性培养和学习的迁移四个方面，探讨教育心理学对于计算机课程教学的指导意义。

现代远程教育研究杂志应用资讯

基于流媒体技术的网络课程资源的组织与应用策略54-56

摘要：网络课程教学组织与实施直接影响着网络教育的质量和效果，是网络教育实施中重要的部分。本文讨论在网络课程中如何应用已有的流媒体技术来合理组织教学资源、组织教学过程以达到最优的教学效果等等一系列问题。其主要内容包括：网络课程资源的组织方式与应用策略；网络主页课件、光盘课件的组织与制作；师生交互部分的组织与应用策略。