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现代教育管理 2010年第07期杂志 文档列表

现代教育管理杂志特稿

引进国外优质教育资源 提高国际交流合作水平1-2

摘要：开展教育国际交流合作是培养适应未来发展需要的高素质人才的必然选择。提高教育国际交流合作水平，要精心设计项目，营造交流合作的良好氛围；要深化改革，巩固已有成果；要充分利用地缘优势，拓展合作渠道，推进交流与合作；要充分利用教育资源优势，积极开展来华留学生工作；要加强孔子学院建设，积极开展汉语国际推广工作。

现代教育管理杂志决策参考

新世纪我国高等工程人才需求调查报告3-6

摘要：调查研究表明，新世纪我国不仅需要具备良好素质、掌握先进技术、技术熟练、技艺水平高的研究、开发和设计类人才，还需要知识面宽、综合素质高、了解市场需求、具有经济意识和组织管理能力的复合型和两栖型人才，更需要富有创新精神、能不断将先进科研成果转化为生产力的高技术人才。这既是中国经济和社会发展新阶段的要求，也是我国工程教育的神圣历史使命。

全国分地区普通高中生均经费差异分析7-11

摘要：通过对各省区市普通高中生均经费的各种差异指标分析发现，从距平值来看，上海、北京、天津、西藏、浙江、广东、江苏等地区与陕西、河南、贵州、甘肃、江西、青海、湖北、湖南、安徽等地区的差距及其与全国平均水平之间的离散程度越来越大；从极差、极差率来看，最高地区与最低地区之间的差距越来越大；从变异系数来看，合计及预算内生均经费各地间的离散程度2007年比2003年都有所增加；从基尼系数、泰尔指数反映的各地间的不平等程度在2003—2004年间呈增大态势，2004—2007年有轻微下降；如果把全国按地理位置分为6个片区的话，那么组内不平等大于组间的不平等，组内不平等贡献率合计部分2007年比2003年有所增加．各组内的不平等程度最大的为华东地区．最小的为东北地区。

辽宁省高等院校规模发展中存在的问题与对策12-15

摘要：影响高等教育规模发展的因素有经费投入、潜在生源、适龄人口、个人高等教育投资等。辽宁省高等院校规划发展中存在的主要问题是教育集中度较低、学科专业结构不合理、师资队伍建设滞后、学校占地面积不足、办学水平良莠不齐、债务负担较重。实现辽宁高校规模合理发展，一要尊重高等教育发展规律，二要走内涵式发展道路，三要深化管理体制改革，四要改革和完善各项社会保障制度，五要坚持区域非均衡的高校规模发展思路。

现代教育管理杂志教育与经济

家庭收入对高等教育入学机会的影响——以辽宁省六所不同类型院校为例16-18

摘要：自我国高等教育扩招以来，高等教育大规模发展，而高等教育收费也逐年增加，学费的上涨使学生的入学机会受到家庭经济状况的影响。对辽宁省6所不同类型院校2007级学生的家庭经济状况调查结果显示，低收入家庭的子女更多集中在公立普通本科和公立高职院校中，高收入家庭的子女更多集中在民办院校中。同时，在公立院校中，不同收入家庭子女的入学机会差异与其家庭经济关系不大；在民办院校中，家庭经济状况在很大程度上决定着子女的入学机会。

我国高等教育市场波动危害的消除研究19-22

摘要：高等教育的发展离不开市场和政府的调节。一方面，它需要市场带来的自由和高效，另一方面，也需要政府提供的秩序环境和资金保证。可是在政府和市场之间谋求到一个恰到好处的平衡点却不容易。在政府与市场力量不断变化发展过程中所形成的高等教育市场波动带来了一系列问题，对此，应从政府、高校、用人单位等方面入手努力消除高等教育市场波动或者把波动有害影响限定在一定程度之内。

高等教育利用资本市场融资：机制创新与途径拓展23-25

摘要：高校规模的不断扩展和政府投入的相对减少，对大学自身的经营提出了更高的要求。虽然我国已经初步建立起高等教育的多渠道筹资体制，但目前依然存在高等教育经费的主渠道薄弱、形式单一等诸多问题。要发展高等教育就应该充分利用市场的资源配置功能，创新融资机制，扩大和调整现有筹资渠道，提高经费的使用效率。

现代教育管理杂志教育法制建设

贫困生资助权及其权利冲突解决的法律思考26-29

摘要：贫困生资助权的实现主要存在知情权与隐私权、受助权与消费权的冲突。贫困生资助权利冲突的根源在于不同权利义务主体对权利义务关系认识的偏差所致，因而，合理界定权利及其行使边界、设置合理的义务内容、构建利益平衡机制等应是贫困生资助权利冲突解决的路径选择。

我国教师聘用合同解除概念的使用及其规范30-32

摘要：目前，教师聘用合同解除概念的使用存在混同使用和不当搭配使用的问题。除名是企业享有的一项权利，对违反学校规定的教师，学校可以解聘，也可以辞退，但不能除名。辞退属于事业单位拥有的自主权和管理权，它解除的是一般劳动关系。解聘是事业单位享有的合同权，它解除的是聘用合同关系；聘用合同的解除是解聘和辞聘的上位概念，解聘和辞聘是聘用合同解除的下位概念；落聘侧重于岗位的失去，解聘重在合同关系的消灭。落聘者在落聘之后，仍然是事业单位的在编成员，仍然与事业单位存在非聘用的劳动关系，仍然领取事业单位的．Y-资，而解聘则不然。

第三人侵权学生伤害事故的学校补充责任33-35

摘要：《侵权责任法》第40条承继了最高人民法院的相关司法解释，规定学校对第三人侵权学生伤害事故承担“相应的补充责任”。但在司法实践中，大多数判决是判定学校承担“与其过错相应的赔偿责任”。判定学校承担“补充责任”的判决，也没有真正适用补充责任的规则。《侵权责任法》相关条款的实施，应当明确“补充责任”的适用范围与规则。

现代教育管理杂志教育政策

教育政策执行的制度分析框架36-39

摘要：我国教育政策执行的低效源于教育政策制度保障框架的残缺，而这种保障框架也是进行教育政策的制度分析时所必须建构的。而制度分类理论为教育政策执行提供了分析工具和分析框架，正式制度与非正式制度则构成了教育政策执行制度分析框架的两个范畴。其中正式制度中的教育法律制度、教育组织制度和教育运行机制与非正式制度中的非权力影响力、人际关系及潜规则和教育信念构成了这个框架下的6个维度。

教育政策制定过程中的滞后现象40-42

摘要：教育政策制定滞后分为有意滞后和无意滞后两种状态。教育政策制定滞后会带来正负两种效应，我们必须重视教育政策制定带来的不利影响，为此，教育政策的制定不仅应着眼于解决显性的教育政策问题，还必须从政策问题预防的角度解决隐性的教育政策问题，规避教育政策滞后的危害，提高教育政策的绩效。

现代教育管理杂志院校改革与发展

大学领导行为的实证研究43-47

摘要：对江西省20所普通本科院校1000名教职员工的问卷调查发现，大学领导行为的结构模型可以由魅力影响、智力激发、个人关怀、动机鼓舞、例外管理、权变报酬6个维度组成；在大学组织中主要表现的是变革型领导行为；大学领导行为在大学组织层级上存在差异，层级越高变革型领导风格越显著。

对话共同体：大学校园文化建设新取向48-52

摘要：大学是多元文化荟萃、生成之所，大学校园文化具有对话的本性。但是，随着工具理性思潮的泛滥和高等教育大众化的发展，大学校园文化的对话性遭到不同程度的割离，甚至走向异化。复归校园文化的对话性，重塑校园文化的精神之维，使之成为对话共同体是大学校园文化建设的新取向。

新时期高校科研管理职能分析53-55

摘要：新时期高校在国家科技创新体系中扮演着重要角色，通过强化高校科研管理的决策职能、计划职能、组织职能、控制职能、激励职能和服务职能，可以提高高校科研管理的创新能力，从而实现高校科研管理效益最大化，服务人本化。

地方高校重点实验室管理与运行机制的创新——以沈阳大学为例56-58

摘要：地方高校应依托重点实验室开展学研结合实践，培养本科生工程实践能力和创新意识。为此，要创新重点实验室管理与运行机制，建立学生科研与工程实践的培养体系和保障体系，以提高和加强本科生实践能力和创新意识。

现代教育管理杂志教学管理

专业匹配性对大学生学业的影响及应对59-62

摘要：在生产力高度发达的今天，社会分工越来越细化，专业化趋势和程度也不断提高。大学实施专业教育、培养专业人才是时代的要求和不可逆转的趋势。专业匹配性对于大学生学业有着重要的意义，是实现高校专业人才培养目标的基本前提和根本保障，必须采取切实措施，不断提升大学生专业匹配性。

大学生学业自我发展的特点63-66

摘要：大学生的学业自我发展有显著性特点，调查发现，我国大学生的学业自我发展处于中等稍偏上水平，在学业自我总分上存在显著的性别差异、年级差异、专业类型差异、学校类型差异以及城乡差异，具体表现为：男大学生得分显著高于女大学生，大一和大三学生的得分显著高于大二的学生；艺术类大学生的得分显著高于文理类的学生；新建本科院校大学生的得分均显著高于高职院校和省重点院校的学生，同时高职院校大学生的得分又显著高于省重点院校的学生。