教育的品质：教育强国的“软实力”
摘要：教育强国是世界强国的题中应有之义。“教育综合实力”不只是“教育的硬实力”，还有“教育的软实力”。教育的软实力很大程度上取决于“教育的品质”，即教育的自由、平等、担当、激活、区分的程度。试析教育评估专业化
摘要：本文通过分析教育评估的专业特征和我国教育评估专业性的主要不足，提出了进一步提升评估机构的职业性、评估人员的专业性和评估活动的规范性等推进教育评估专业化的对策，以提高我国现代教育治理能力。教育现代化评价热潮反思
摘要：教育现代化评价是当前教育研究与实践的热点议题，多个省市已经开展或正在筹备教育现代化评价。但是，当前的教育现代化评价在评价目的上过分重视鉴定政策目标的达成情况，在评价内容上缺少过程性指标与现代性的价值渗透，在评价方法上过分依赖统计数据与查阅资料等简单方法。为此，教育现代化评价必须转向服务于现代教育的发展，服务于现代人的培养。“三个结合”：地方教育规划编制的关键
摘要：地方教育规划的编制质量的好坏已经成为教育治理体系和治理能力现代化的重要体现。地方需要怎样的教育规划、怎样制定教育规划的问题虽然受到了一定程度的关注，但仍然存在一些问题。一份好的教育规划，不仅在于其文本的品质，更在于其持久的生命力和执行力。为使地方教育规划更具合法性、科学性和可行性，编制的关键在于做到“三个结合”，即“上下结合”、“官学结合”、“前后结合”。教育理论研究者对区域教育综合改革的参与
摘要：区域教育综合改革作为一项复杂的系统工程，需要教育理论研究者的参与。教育理论研究者的参与有助于将各种复杂要素和关系外显化、为改革提供理论资源以及提高本土教育者的素养。教育理论研究者参与的过程包括立体调研、技术分析、过程推进和多维评估四个阶段。要提高参与的有效性，教育理论研究者必须要有准确的自我定位、良好的合作能力以及较强的本土意识。跨学科研究生培养复合导师制度的构想
摘要：当前，国内外大学开始探索和实践跨学科研究生培养，这是科学研究与发展的需要，也是适应社会对人才新要求的需要。跨学科研究生培养势必会促使传统研究生培养导师制度的改革，复合导师制度对于培养拔尖创新人才具有重要的意义。目前，导师跨学科知识和思维欠缺、以院系为基础的身份制度、科研经费对跨学科支持不足等都限制了我国高校复合导师制度的建设和推进。构建复合导师制度，必须要统筹跨学科师资力量，建设复合导师团队和指导委员会，增强跨学科研究和人才培养的经费支持，建立健全遴选、考核与评估、监督制度，使跨学科研究生培养制度化。论公立高校外部行政权力法治化
摘要：我国公立高校外部行政管理权力包括政校间基于行政隶属和基于行政管辖的两种权力形态。行政权力法治化既是法治框架下政府与高校间权力关系的一种理性样态，也是关系主客体通过法治途径努力实现这一愿景的机制、方式与过程。当下，我国公立高校外部行政权力的法治化遭遇着权力本位思想束缚、行政化运行机制和程序要件普遍性缺失的内在困境。解决的路径在于：积极推进府际分权管理、高等教育“清单管理”和公立高校法人制度的法治化重建，以此推进公立高校外部行政的程序治理。我国高校权力中剩余控制权和剩余索取权配置结构探析
摘要：在我国高校权力中，剩余控制权与剩余索取权配置结构出现了不对应问题，高校行政权力掌握着高校的剩余控制权而不用承担剩余索取权中的风险，学术权力无力争夺剩余控制权且不享有剩余索取权中的收益。为此，高校应该提高学术人员在剩余控制权中的地位，增加行政人员的剩余索取权，实现剩余控制权和剩余索取权配置结构的相对应。教育部要求把创新创业教育贯穿人才培养全过程
摘要：为深入贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》和国务院召开的全国就业创业工作电视电话会议精神，教育部袁贵仁部长指出，深化高校创新创业教育改革是当前和今后一个时期推进高等教育综合改革的重要内容，要认真抓好六项重点任务：一是修订人才培养方案。要坚持立德树人基本导向，开展人才培养观念主题大讨论，明确创新创业教育目标要求，完善创新创业教育课程体系。二是推进协同育人。要推进人才培养与社会需求间的协同，推进高校与高校，高校与政府、社会间的协同，推进学科专业问的协同，建立结构调整、多样合作、交叉培养新机制。三是强化创新创业实践。要加强实验教学资源建设和共享，广泛搭建实习实训平台，办好各级各类创新创业竞赛。四是改革教学管理制度。要建立个性化培养教学管理制度，推行休学创新创业，建立创新创业学分积累与转换制度，改革学生学业考核评价办法。五是提升教师创新创业教育教学能力。要坚持全员参加、专兼结合，配齐配强创新创业教育教师队伍。要改革教学内容和方式方法，组织开展专门培训。六是建设校园创新创业文化。要把创新创业文化作为大学文化建设的重要内容，有重点、分层次举办讲座论坛，全方位、多方面开展主题活动。大学生创业自我效能感与创业意愿关系中的调节效应分析——以江苏高校的实证统计为例
摘要：本文从受教育者的创业认知观研究出发，基于实证调研数据，利用相关性分析与回归分析探讨大学生创业自我效能感与创业意愿的关系，研究性别、专业、学历、家庭背景等因素对大学生创业自我效能感与创业意愿关系的调节效应。研究结果表明，大学生创业自我效能感对创业意愿有显著的正向预测作用，且性别、专业对其关系具有显著的调节效应，而学历、家庭背景则不能改变两者关系的强弱或正负。现代高校体育理论探究——评《现代大学体育理论与实践》
摘要：随着我国高校体育事业的蓬勃发展，体育学科建设走上了快速发展的轨道，体育理论教学和体育实践的有机结合，为国家培养出了大量优秀的体育人才。大学体育实践业已超越传统大学体育理论视阈，体育理论教学与研究工作也经已适应了体育实践发展的需求。但是，目前我国现代高校体育理论与实践依然存在脱节的现象，体现在课题研究缺乏现实性和针对性、外来理论与本国实践相脱节、实验操作性较差等方面。由邓树勋和陈小蓉编写的《现代大学体育理论与实践》一书，为高校体育理论教学与实践研究提供了参考价值。该著作包括体育文化、保健养生、健身锻炼项目、实践练习方法等四个方面，为大学生们提供了丰富的体育理论知识和细致详实的实践指导。高校外语教学理论探析——评《现代外语教学：理论、实践与方法》
摘要：我国高校外语教学由于缺乏良好的实训语言环境、系统的外语教学理论、切实可行的外语教学方法以及较好的外语教材等多方面的因素，导致高校外语教学效果不佳。虽然高校外语教学积极引进了一些西方国家的外语教学理论和方法，但毕竟中西文化与生活习俗差异较大，还是不能很好地适应我国大学生的学习。由束定芳和庄智象老师编写的《现代外语教学：理论、实践与方法》一书，深入探讨了外语教学所涉及的实践方法方面的问题。该书在汲取当代西方外语教学理论研究成果的基础上，结合我国外语教学实际情况，分析了影响外语教学发各种要素，呼吁高校外语教学建立具有中国特色的教学理论体系。李桂金版画作品选登
写在“大学章程”颁布之后
摘要：随着各大学章程的普遍颁布与实施，人们以为大学“宪政”必然带来的“依法治校”时代已经到来。但从现实看，大学章程的实施似乎并没有对高校的治理产生特殊的改善，大学章程的颁布与否也似乎与大学治理的改进无关，那么，大学章程颁布之后，大学的治理又该如何？
