真理、科学与大学
摘要：真理的存在是大学合法性的来源。真理本身即目的而非某种功利主义的考量。当前，科学主义的盛行直接导致了真理在大学里的隐退。随着大学里追求真理的活动被科学探究的活动所取代，大学逐渐失去了形而上的意义而沦为一种制度性的存在。对于科学的研究只是大学的一种职能，对于真理的追求才是大学的灵魂所在。现代大学的改革必须要从理念上恢复其对于真理的偏好，避免陷入科学主义的窠臼。MOOCs对大学教育思想的继承、超越与变革
摘要：从教育理念来看，M00Cs不仅是一种主动性的心智训练，而且实现了广泛的知识交往和虚拟的科研一教学一学习一体化，对大学教育思想既有继承又有超越，不断推动大学在知识观、学习观、交往观和治理观等方面发生深度变革。中国大学应超越M00cs的外在形式，学习其灵魂和精神，包括以独立思考、自由思想为前提，培养负责任的学习者；突破封闭的课程制度，开发与开放高质量的高等教育资源；转变标准化的学业评价观念，加大对学习研究的投入；完善课程认证体系，推动社会认可制度的建立。激活学术心脏地带：创业型大学学科建设图景分析
摘要：由伯顿·克拉克首次提出的“激活学术心脏地带”一词，其蕴含的学术理念与改革精神在宣勇教授著作中得以强化、深化乃至本土化，进而明确学科正是创业型大学的“学术心脏地带”。与传统高校相比，创业型大学的学科建设贵在“激活”。这种“激活”，不是学术成果的内部循环，仅仅实现学科系统内部的繁荣，而是要实现学科与行业的无缝对接，使学术成果由内循环转向外循环。达此目的，从大学内部建设主体来看，需要“激活”三支队伍：实现成果转化的中介组织、生产应用性成果的专任教师，尤其是推动组织转型的高校领导。地方普通高校服务区域创新驱动发展探析
摘要：地方普通高校是与区域联系最为紧密的创新组织。当前，改革进入深水区，经济的转型和升级需要依靠创新驱动发展战略。地方高校服务区域创新驱动发展，在科研定位与创新导向、平台建设与创新驱动关系、政策激励与企业对接等方面尚存在不少问题。为此，地方高校要整合优势资源，进行合理科研定位；通过共建创新平台模式，促进行业、企业创新发展；通过建设良好的创新驱动生态环境，运用系统失灵理论激活和控制高校的创新服务活动，达到高校有效服务创新驱动战略的目标。教育部：本科高校年底前出台本校学术委员会章程
摘要：《高等学校学术委员会规程》于今年3月1日起正式实施，教育部今天下发关于贯彻实施《规程》的通知，要求实施本科以上教育的高校，应当在今年年底前完成本校学术委员会章程及学术委员会的组建或者改组工作。建设丝绸之路经济带视域下的新疆高等教育发展
摘要：围绕建设丝绸之路经济带，新疆应统筹“物”的开发与“人”的开发，重视人力资源的开发利用，重视教育特别是高等教育的发展。为此，应坚持自力更生与争取外援相结合，稳步发展新疆高等教育，坚持以服务地方经济发展、满足社会需求为导向，突出内涵建设，优化结构，加大社会急需紧缺人才的供给，提高新疆人才供给的质量和水平。地市高职院校服务我国新型城镇化建设的思考
摘要：我国新型城镇化建设对地市高职院校提出了新的挑战：职业新兴化要求高职院校扩展产业服务职能，农民市民化要求高职院校注重新市民教育，农业产业化要求高职院校提升农业服务水平。当前，我国地市高职院校在服务新型城镇化建设时尚存在一些问题，包括学校战略定位偏离新型城镇化建设与发展，专业设置与新型城镇化产业趋向不相匹配，针对农民工的新市民教育尚处于起步阶段，服务农业水平与农业现代化发展存在差距。为此，地市高职院校应该确立服务新型城镇化建设的战略定位，提升服务新型城镇化新兴产业的能力，推进新型城镇化过程中的新市民教育，针对现代农业需求深化高职院校建设。基于高技能人才培养的高职院校文化建设探析
摘要：文化的价值在于满足人的全面发展，高职院校的文化建设也应以服务于高技能人才培养为中心，这也是高职院校文化建设的方向和特质所在。发展历史较短的高职院校文化建设方面缺少历史传统，也少有基于自身特色的创新性探索，过多地依赖模仿与借鉴，导致文化建设始终难见成效。高职院校的文化建设应立足于高技能人才培养，对文化建设进行顶层设计，以长效机制建设来推进文化的健康发展，以主题活动来彰显文化育人的特色。义务与授权：民办教育主体行为规范研究——基于修订《民办教育促进法》的思考
摘要：现行民办教育立法的行为规范中，义务性规范远多于授权性规范，“作为”规范远多于“不作为”规范，“应当”规范又远多于“必须”规范。其中，针对政府的义务性规范最少，针对举办者的强制义务性规范最多，针对国家主体的行为规范则均为权义复合性规范。要实现民办教育立法的促进功能，应明确对政府的强制义务性规范，弱化对举办者的不作为规范，强化对学校的授权性规范。现代大学制度下独立学院治理结构的缺失与调适
摘要：建设具有中国特色、时代特征、民办特点的现代大学制度是民办高校包括独立学院面临的重要而又紧迫的任务。建设现代大学制度旨在规范大学与政府、社会与大学内部治理的，独立学院完善治理结构、改善结构治理是建设现代大学制度的一大任务。本文通过审视独立学院治理结构的缺失现象，分析症结所在，探究调适路径。从校企合作到校企联盟——以不完全信息静态博弈为分析工具
摘要：随着我国经济的发展，高技能人才的缺口日益扩大，已成为制约经济社会持续发展和阻碍产业升级的瓶颈。校企合作是我国当前培养高技能人才的必由之路，而现阶段校企合作存在合作层次低、企业参与度不高、政府支持力度小等问题。与多数文献定性分析不同，本文以不完全信息静态博弈为工具，对企业与普通院校的合作博弈进行定量分析，探讨影响校企合作的关键因素，最后提出相应对策。高校科研团队协同创新研究
摘要：当前，我国经济发展进入升级转型期，需要协同创新的科研成果的智力支持。作为协同创新的主力军，我国高校科研团队取得了诸多科研成绩，但也存在缺乏协同创新的问题，包括长远规划欠缺、忽视科学分工、缺乏科研交流等。研究高校科研团队协同创新，有助于实现科研团队由个体自闭到互动创新的转变。浙江经济职业技术学院
