高等农业教育杂志 部级期刊

高等农业教育 2009年第12期杂志 文档列表

高等农业教育杂志高校领导论坛

高等农林教育应对金融危机的策略——基于核心竞争力的战略研究视角3-6

摘要：金融危机对高等教育的财务、招生就业、人才培养规格及要求，人才培养模式等产生了影响。高等教育的实际出发应对金融危机应该从战略的高度，科学谋划，着力发展核心竞争力，提高科学发展能力，实施目标认同战略；提高错位发展能力，实施差异发展战略；提高资源管理能力，实施重点突破战略；提高组织学习能力，实施知识联盟战略；提高文化影响能力，实施文化发展战略。

弘扬大学精神，提高学校内涵建设的软实力——大连水产学院“水的精神”办学特色研究7-9

摘要：大学精神是一所大学在长期的办学实践中积淀形成的最富典型意义的精神特征，是一所大学整体面貌、水平、特色及凝聚力、感召力和生命力的体现。它具有传承历史、与时俱进等特点。“水的精神”是大连水产学院经过长期历史积淀形成的，具有独特的历史特性、学科特色、实践特长和地域特征，在水院人身上得到了传承和发展，成为学校内涵建设的强大动力。

高等农业教育杂志教育发展研究

高校教育产品消费满意度的实证分析10-13

摘要：从消费需要角度，将高等教育产品分为五大类型：核心产品、形式产品、附加产品、期望产品和潜在产品，归纳为四个二级指标即总体满意度、核心产品满意度、形式产品满意度、附属产品满意度，并细化成量表测评学生满意度。研究结果表明：大学生对高校教育产品的满意度总体偏低，学生普遍关注核心产品质量，各项产品的满意度之间也都呈现出较强的正相关，学生对教学服务的满意程度会最终影响到学生对高校做出的总体评价。

大学开展应用取向科研的认识与思考14-16

摘要：认识取向与应用取向是两种不同的大学科研价值观，两者都有其存在的客观基础。当今大学科研应在珍视认识取向的同时，注重应用取向。针对我国大学科研应用取向动力不足的现状，提出相应的建议。

提振高校科技创新能力的策略研究17-20

摘要：高校的科技创新能力对于国家科技发展提升经济实力起着举足轻重的作用。如何进一步提升高校的科技创新能力，推动高校科技成果转化效率，是高校提升竞争力的关键所在。通过以凝练大学创新文化、构建高校创新平台为核心，对影响高校科技创新能力的主体、文化、环境、资源、激励、保障因素的剖析，探讨提振高校科技创新能力的策略。

高校师生间知识转移探析21-23

摘要：高校师生间知识转移的效果直接决定着高校的人才培养质量。而这个知识转移的过程并不仅仅只是指知识从教师流向学生，更重要的是在于学生能够将知识转化自身的能力。基于对知识转移过程理论的回顾，分析了高校师生间的知识转移过程，并从高校的角度探讨了如何有效激励高校师生间的知识转移。

完善高校民主制度，依法推进民主治校24-26

摘要：民主治校是社会主义民主政治的要求，是依法治校的要求，是促进高校和谐与发展的要求，高等学校要充分认识民主建设的重要性。在现行高校办学体制中，还存在诸多民主建设的体制障碍，要进一步发挥高校职能，必须逐步破除体制障碍，积极探索有效的方法和途径，依法推进民主治校。

高等农业教育杂志德育研究

论和谐社会思想及其价值27-31

摘要：在我国，最早进行了对和谐社会建设的探索和实践。为此，他在经济上，统筹兼顾，协调各方利益，实现和谐的经济发展；在政治上，民主政治，化解社会矛盾，创造和谐的政治局面；在文化上，注重活力，强调全面发展，推进和谐的文化建设。和谐社会思想，是思想宝库的重要内容之一，丰富发展了马克思主义社会和谐理论，是现阶段构建和谐社会的重要理论渊源，为构建和谐社会指明了目标方向，明确了主要任务，提供了科学方法论。

高校精神文化认同现状透析及对策32-34

摘要：高校精神文化认同现状还存在诸多问题，这些问题制约着高校的快速发展。研究从精神文化认同教育的重要性、现状以及如何构建精神文化认同的对策上着手展开论述。

人对历史的伦理：不可忽视的大学生品德养成教育35-38

摘要：随着社会多元化的发展和全球化进程的加快，强势的西方社会思潮在“超越”意识形态的口号下的历史解读等多种历史观已经影响到当代学生道德品质的养成。如何坚持唯物主义的历史观，培养学生正确对待历史的伦理精神，也因成为思想政治课教育课程必须重视的问题。

感恩道德及其对当代大学生的要求39-42

摘要：感恩是个人修身立业的基础，也是实现人与社会、自然和谐共处的根本保障。由于传统感恩观念将德性修养的感恩要求作为一般的道德准则而要求全体社会成员遵守，从而其道德宣教和表征发生明显变异，道德价值体现出一定的局限性。基于此，提出应从道德规范的遵守和德性修养的追求两个方面对当代大学生提出感恩要求，即做到科学识恩知恩，敢于和善于报恩，努力追求施恩的道德要求。

高等农业教育杂志学科建设

论土地资源管理专业本科教育的几个关键问题43-46

摘要：目前，全国各院校开设的土地资源管理专业的差异化问题非常突出。主要围绕土地资源管理专业的专业定位、人才培养目标、主干课程、课程体系设置、教学科研以及教师队伍等关键问题进行分析，以期规范土地资源管理专业的教学工作。

农业科技合作共建长效机制与农科专业实践教学结合的探索与实践47-50

摘要：为了探讨农业科技合作共建与农科专业实践教学相结合的模式，进行校县农业科技合作共建长效机制建设与农科大学生实习实训基地建设相结合的探索与实践，系统总结探讨了两者的关系和建设的必要性、主要任务、创建途径、管理模式、双方义务、实习实训形式、保障措施及实践效果，为农科专业开展学生实习实训工作和建立农业科技合作共建长效机制提供参考。

博雅教育与农林高校生命科学技术人才培养模式改革51-53

摘要：通过对我国农林高校人才培养现状的分析，提出了博雅教育理念下农林高校人才培养新模式的建立，结合西北农林科技大学实际阐述农林高校生命科学人才培养模式的实施策略，为高校进行人才培养模式改革提供参考。

高等农业教育杂志教学理论与实践

管理学课程建设与教学模式改革初探54-58

摘要：以培养学生综合素质和创业创新能力为目标，加强管理课程建设，不断优化和创新教学模式，是高等农业院校教育教学改革与发展的迫切要求。管理学课程建设与教学模式改革要求确立正确的指导思想；妥善处理学科综合和分化的关系，突出管理学课程的基础性、原理性；围绕课程教学目标创新教学模式；规范教学大纲，更新和完善教学内容，改进教学方法，加强实践性教学环节；精心编写教材，积极开发多媒体课件，努力推进管理学教学的现代化水平；改革教学考核方式，加强对教学质量的控制和考评；坚持教和学相结合、理论和实际相结合、受教育和自我教育相结合，全面提高学生综合素质和实践能力。

食品科学与工程专业案例式教学方法的探讨59-61

摘要：案例教学法是一种运用案例进行教学的方法。在激发学生创造性思维，提高分析、决策能力方面具有不可替代的优点。而在食品科学与工程专业理论课的教学过程中真正的发挥其作用，必须要认真选择案例，精心组织和认真总结，并重视案例教学过程中需要注意的问题。

案例教学法在“跨文化交际学”课程中的应用62-65

摘要：跨文化交际学是一门实践性和应用性较强的课程，其特点和教学目的决定了教学应以案例分析（casestudy）为主，理论介绍为辅，要理论联系实际。结合大学英语教学改革，探索在大学英语教学中引进跨文化交际学课程，从案例教学准备、案例题库的建设、案例教学的实施和案例教学效果评估等方面阐述案例教学法在“跨文化交际学”课程教学中的应用。

高校日语专业演讲课程教学模式探索66-67

摘要：高校日语专业演讲课程模式本着与时具进的思想，从即席演讲，辩论，课题发表以及模拟求职面试等四个方面进行了分析研究。提出的设计思想和全新的建设方案，弥补了目前高校日语教学中表达能力培养不足的缺憾，是一次难能可贵的日语教学改革尝试。