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高等工程教育研究 2008年第04期杂志 文档列表

高等工程教育研究杂志工程教育前沿

官产学研合作与工程教育体系建设——主题座谈会系列之一1-12

摘要：本刊有一个计划，就是每年围绕工程教育的一个热点问题，举办一次主题座谈会，以全记录的形式在杂志上发表，以期引发企业界、高教界和社会各界的关注和讨论，并为我国高等工程教育的发展提供一些参考意见。本次座谈会于2008年6月17日在宁波举行。

工程教育的环境13-21

摘要：学习的环境（Context）是关于理解并学习知识和技能的一整套文化环境。我们认为，产品、过程或者系统的生命周期——构思-设计-实施-操作（以下简称CDIO）即为工程教育的环境，而非内容。教育的背景，我们传授的技能和我们所表达的态度，都表明构思-设计-实施-操作是一个工程师在社会中的职责。这是有效实践的第一准则所反映的中心思想，该准则就是CDIO准则1。本文首先回顾了职业工程实践的环境，指出了社会发展和技术更新带来的不变和变化着的各个方面。然后，我们描述了CDIO的工程教育环境，并突出强调了与CDIO不同但同样可行的其它工程教育环境的模型。在特定环境中进行工程教育的原因是显而易见的，它效法职业实践，有助于学习技能，是应用在工程教育和高等教育中基于环境学习的理论和最好的实践。最后，本文结尾讨论了对于采取适当的环境开展工程教育、更有效地培养工程师的广泛社会需求。突出阐述了中国工程教育的发展，同时也介绍了瑞典和美国对工程教育的需求。

从亚洲“四小龙”看长三角高等教育与经济协调发展的策略22-26

摘要：在综述亚洲“四小龙”高等教育与经济发展经验的基础上，通过对1999～2003年“长三角地区”的“上海市、江苏省、浙江省”的主要高等教育规模与经济发展指标的数据统计，采用高等教育规模与经济发展指标值增长率、指标值年均平均值排名分析法及相应主要指标值平均排名差值分析法等研究方法，分析长三角地区高等教育与经济发展的速度、水平及其协调性状况，并就使二者协调发展的对策措施进行了探讨。

法国的高等工程教育及其发展趋势27-32

摘要：法国现行的高等工程教育已经形成了鲜明的特色，部分院校在世界范围内享有盛誉。本文在对法国传统高等工程教育体系进行分类介绍的基础上，分析了该国当前高等工程教育领域出现的实施主体范围扩大化、精英工程教育平民化、欧洲一体化基础上的国际化以及培养内容多元协调化等发展趋势，进而阐述了对发展我国高等工程教育的几点启示。

美国工程伦理的历史与启示33-37

摘要：本文通过回顾美国工程伦理的历史，反思我国工程伦理研究的现状，并在此基础上对我国工程伦理研究提出了三个政策性建议：其一，完善工程社团的伦理章程；其二，加强工程伦理的教育和工程专业认证工作；其三，建立和完善注册工程师制度。

国际工程教育撷英38-44

摘要：《纽约时报》报道日本正面临工程师缺乏的状况；美国少数族裔工程专业毕业生人数下降到20年来最低水平；ASEE调查表明，尽管需求日益增加，但美国大学培养出的工程师越来越少；《设计新闻》主编撰文谈工程教育危机的本质；密歇根大学Duderstadt教授呼吁美国变革工程教育……

高等工程教育研究杂志院校发展研究

一个战略的诞生——在中国应用院校研究方法的一个案例45-52

摘要：本文是应用院校研究方法的一个案例研究，目的是要说明如何在高校管理中使用院校研究方法。文章首先介绍了院校研究的基本精神；然后介绍案例，具体说明如何使用院校研究方法；最后从院校研究应用的角度对整个工作做了一个总结。

走向国际化：浙江大学的经验与策略53-57

摘要：新浙江大学合并十年以来，浙江大学以建设世界一流大学为发展目标，在办学理念、教育模式、科研合作、国际交流等方面努力与国际接轨，并取得重要成就。但是，目前浙江大学国际化仍然处于从浅层向深层转换期。浙江大学未来国际化发展面临更大的难题，必须进一步打破制约瓶颈，才能真正实现建设世界一流大学的目标。

高等工程教育研究杂志专题研究

我国高校学习改革的由来、发展与创新62-67

摘要：从建国初期至1978年间，我国的教学改革基本上未涵盖“学习改革”。“解放思想，实事求是”方针将一些高教工作者从旧的习惯思维中解放出来，他们看到学生的学习与发展潜力远没发挥出来，对旧教学思想进行了扬弃，创新教学思想，克服长期轻视“学生”与“学习”的片面性，对学生进行崭新的学习指导，提出了“学习改革”的命题和创建“学习科学”的理论使命。今后，既要在教师中纠正“重教轻学”与“轻视教学”的思想，又要在学生中纠正“轻教偏学”甚至“轻教失学”的现象。宣传新教学思想、继续推进学习改革与提高学生的学习素质，是提高教育教学质量的重要保证。

大学学术价值的流变：创业意涵再解68-71

摘要：创业理念为人们带来了对大学学术价值或大学与社会关系理解的新意涵。其渊源可以追溯到古典学术自由传统及其后来的嬗变。当代以市场为价值取向的新的力量或因素，对传统的大学理念产生了重要和不可回避的影响。对该影响的深度解读，也成为理解创业理念的关键。而自治论与适应论的关系在一定程度上诠释了创业意涵的本质。因此，对创业意涵本质的再认识，为更好地理解大学学术价值的变革与提升确立了起点。

科学观转向与科学教育的和谐向度76-80

摘要：科学观是科学教育的基础。传统的科学观注重实用的科学知识的传授，文化转向的科学观呼吁科学的人文关怀，后现代科学观呼吁科学与人文的统一与融合。科学观的转向呼唤体现人文关怀、走向生活世界、凸现科学道德教育的和谐向度的科学教育。

过度教育的预警研究81-84

摘要：本文在西方学者过度教育研究的基础上，从宏观层面对过度教育概念进行了新的界定，提出了具体的过度教育预警分析的路径；并结合过度教育预警指标与毕业生供需比关系的分析，初步构建了过度教育的预警函数模型。

建立现代大学制度必须克服四种倾向85-88

摘要：在理论上研究现代大学制度和在实践中建立现代大学制度是两件性质不同的事情，两者之间既有联系又有区别。当前关于我国现代大学制度的研究存在视角主义、理想主义、拿来主义和历史主义等四种倾向，这四种倾向对深化现代大学制度研究是非常有价值的，然而建立现代大学制度却不能陷于任何一种倾向。从根本上来说，建立和完善我国现代大学制度应采用“问题导向型”策略，以是否有利于实现高等学校的三大功能为判断标准，确保我国所建立起来的现代大学制度能够符合全面性、实效性、本土性和时代性的基本要求。

高等工程教育研究杂志研究生教育

21世纪博士教育的目的及其思考89-93

摘要：近年来，我国博士教育有了很大发展，但博士教育质量一直为人所批评，其中一个重要原因是博士教育目的不明确导致博士招生、培养、就业等出现偏差。提高博士教育质量，明确博士教育目的是当前我国博士培养面临的关键问题。无论从博士教育的产生、发展来看，还是从国外博士教育发展方向看，博士教育是在学科领域下的一种高级研究训练，培养学科带头人是博士教育的目的。

高等工程教育研究杂志高等教育管理

基于校本评价的本科教育质量评价研究94-97

摘要：本科教育质量事关高校发展的大局，高校如何以学校为主，建立起有效的制度和载体，客观地评价自身教学质量以促进学校可持续发展，是新时期下高校走内涵发展道路的时代要求。本文从校本评价的内涵和特点入手，提出基于校本评价的本科教育质量评价指标体系和评价模型，使得教育质量评价成为高等学校的一种内生机制，为我国开展本科教育质量评价提供了一套具体可行的新方法。

从组织再造视角审视高校创新团队建设98-101

摘要：科技创新与组织结构之间存在着互动机制，一元性组织形式已经不能适应国家创新体系建设中对高校发挥基础和生力军作用的要求。通过组织再造构建高校二元性学术组织模式，能使高校组织结构、组织文化、资源获取、激励机制得到优化，促进创新活动的开展。作为开拓型学术组织的一种典型模式，可以从组织再造的视角来审视高校创新团队的建设。

计算机网络对大学生学习生活的影响研究——来自浙江大学的调查报告102-105

摘要：本研究是为了了解计算机和网络对传统高校学生学习生活的影响，以及学生的个人特征和计算机网络经验与这种影响之间的关系。研究采用问卷收集数据，浙江大学650名学生被随机抽样参与研究。研究结果表明，传统高校学生认为计算机和网络对他们学习生活中的许多方面都产生了积极的影响；性别等因素对他们的认识有不同程度的影响。

高等工程教育研究杂志学科与专业建设

生物医学光子学特色方向本科教学体系建设初探--以华中科技大学为个案106-109

摘要：华中科技大学自1997年起系统地开展了生物医学光子学特色方向本科教学体系建设的探索与实践。基于生物医学工程学科的特点，借鉴国内外最新教学成果，建立了一套具有生物医学光子学特色方向的本科教学体系。在原有生物医学工程课程设置的基础上，系统开设了“应用光子学基础”、“生物医学光子学”、“激光医学工程”、“显微光学成像原理与应用”等课程，并配套设计了相关的实验教学内容。该专业毕业生在相关领域的科学研究、技术开发与工程应用工作中受到用人单位的广泛好评。同时，特色方向的本科教学体系建设还造就了一支高素质的教学团队，促进了该校生物医学工程学科的发展。