纺织教育杂志 部级期刊

纺织教育 2017年第04期杂志 文档列表

纺织教育杂志高教论坛

关于新形势下高职院校党风廉政建设责任追究常态化的思考259-261

摘要：在高等教育大众化进程中,随着办学自主权的增强和参与经济活动的增多,高职院校的党风廉政建设面临严峻挑战.在全面从严治党的背景下,高职院校必须充分认识开展党风廉政建设责任追究常态化对学校改革发展的重要性.文章提出从完善制度建设、理清责任清单、加强纪检队伍建设和运用＂四种形态＂等方面为实现党风廉政建设责任追究常态化提供保障.

高校网上学生评教制度存在的问题及其解决对策262-266

摘要：学生评教已成为高校内部质量保障体系不可或缺的组成部分,并开始步入网络化时代.网上学生评教制度在带来学生评教方式变革的同时,也存在评价结果、评教信息、评价标准、评教时间和评教主体等方面的问题.对此要丰富学生评教形式,构建评价指标体系,改变评教结果的呈现和处理方式,完善评教系统技术,规范评教行为与伦理,从而提高学生评教的有效性和可信度.这对于保障学生的主体地位与权益,完善我国的教学评价制度和保障教学质量具有重要意义.

纺织教育杂志人才培养

专科与本科人才培养模式的对比研究——以江西服装学院服装与服饰设计专业为例267-270

摘要：以江西服装学院服装与服饰设计专业为例,研究专科教育与本科教育人才培养模式的特征及规律,从培养目标、专业课程体系设置、实践教学平台搭建、课程结构比例分配等方面进行对比分析,并对专科院校升格为本科院校后的意识转变与发展定位等进行思索和探讨.

染整技术专业＂3＋2＂贯通人才培养模式研究271-274

摘要：山东轻工职业学院染整技术专业开展社会调研,分析行业人力资源状况,对接应用型本科教育院校人才培养,确立＂3＋2＂贯通人才培养目标,实施校企合作、工学结合人才培养,构建知识和技能一体设计、分段贯通培养的课程体系,逐步形成了具有一定特色的专业人才培养体系.

纺织类本科生工程实践创新能力培养体系的构建275-278

摘要：针对新形势下高素质纺织人才培养的需要,提出培养具有工程实践创新能力人才的目标,创建高水平教学科研平台,形成较为全面的现代纺织人才＂4＋4＂培养体系.文章阐述了培养体系构建的背景、历程、核心内容以及取得的成效.

新书介绍278-278

摘要：简介：该书由中国和外国（欧美为主）两部分组成,以历史为线索,讲述不同国家、不同朝代、不同时期服装服饰发展概况及其特色.中国部分有先秦（含原始）、秦汉魏晋南北朝、隋唐、宋辽金元、明、清、民国、共和国服饰发展之概述,外国部分有古埃及（两河流域）、古希腊罗马、拜占庭及文艺复兴后欧美服饰发展之概述.

纺织院校高分子材料与工程专业特色化人才培养模式探索279-281

摘要：纺织类院校高分子材料与工程专业应依托纺织产业链,结合专业特点,设置连通纺织产业链科学知识的课程体系和融通纺织产业链的实践教学环节,构建具有自身特色的培养方案,培育出具有纺织学科知识背景的高分子材料特色人才,提升毕业生的核心竞争力以及专业的办学水平.

纺织教育杂志研究生教育

＂双一流＂建设背景下研究生公派留学质量管理策略研究282-286

摘要：培养具有国际视野的拔尖创新人才是高校＂双一流＂建设的根本任务.根据我国研究生教育国际化的定位和特点,设计研究生公派留学质量管理体系结构,从健全体制机制、完善规章制度、改进选派工作、加强国外管理、重视效果产出、建立健全质量保障体系六方面进行研究,为我国研究生公派留学质量管理提供参考.

新书介绍286-286

摘要：简介：该书主要阐述旱地冰球（floorball）运动的基本理论、基本知识以及旱地冰球教学、训练、竞赛中的基本理论和方法.该书突出实践性、实用性,并结合具体图例详细讲解,简单明了,既适合旱地冰球教学工作者作为教材,也可作为旱地冰球爱好者自学的参考书籍.

外籍兼职导师研究生培养工作存在的问题与对策——以江南大学纺织生物技术国际联合实验室为例287-289

摘要：为了提升综合实力,高校通过不同的方式引进各类高水平人才,包括外籍专家.这些外籍专家不仅参与国内高校的相关科研工作,同时还有部分专家被聘为研究生导师,独立招收和培养研究生.以江南大学纺织生物技术国际联合实验室为例,分析外籍兼职导师研究生培养过程存在的问题及解决方法.

新书介绍289-289

摘要：简介：“标志设计”是现代艺术设计教育中一门普及的专业课程.小小的标志设计并不简单,如何用图形塑造一个企业或机构的视觉形象和核心理念,如何有效掌握多种图形表达的能力,如何快速进入设计师工作系统流程,如何使标志设计兼具中国风和国际化,这些问题是该书着力讲解的核心问题.

纺织教育杂志职业教育

产教融合视域下的现代学徒制探析290-293

摘要：现代学徒制人才培养是深化产教融合、推进工学结合的有效途径,是产教融合的一种实践模式.基于对产教融合和现代学徒制的内涵解析,着重分析目前我国开展现代学徒制人才培养存在的问题,探索产教融合视域下现代学徒制人才培养的实现路径.

信息化教学资源颗粒化建设与思考——以浙江省在线开放课程＂服装面料认识与鉴别＂为例294-297

摘要：以浙江省在线开放课程＂服装面料认识与鉴别＂建设为例,从新的视角探讨信息化教学资源颗粒化的内涵与特征、建设内容、建设方法和应用等问题.

高职院校思想政治理论课＂双主体＂教学互动的实效性研究298-301

摘要：从分析影响高职院校思想政治理论理＂双主体＂教学实效性的要素出发,通过对＂双主体＂互动前准备、互动中实施、互动后反馈的整个教学过程的评价,从晓之以理、动之以情、导之以行三个方面提出增强＂双主体＂教学互动实效性的实施策略.

纺织教育杂志教学改革

＂针织工艺与设备＂课程教学改革与实践302-303

摘要：根据针织行业应用型人才需求现状,分析＂针织工艺与设备＂课程教学中存在的问题及影响教学质量的因素,对该课程进行教学改革探讨与实践.通过构建与优化理论教学体系、增强实验教学环节、改革教学模式等措施,提高该课程的教学质量,实现应用型人才培养目标.

虚拟控制实验仿真平台的设计与教学应用304-307

摘要：针对实物控制实验效率低、成本高的缺点,设计一种面向纺织信息类教学的虚拟控制实验仿真平台.该平台由虚拟对象、控制系统实物以及交互模块构成,虚拟对象采用Unity 3d和3ds Max联合开发,其动画由Matlab数据模型进行驱动,使虚拟实验能够逼真、真实地反映生产现场的工艺过程.以碳纤维生产线中的水浴牵伸过程为例,介绍虚拟控制实验仿真平台在教学中的应用.

高校对口本科生＂服装结构设计＂课程教学中存在的问题及对策308-311

摘要：高校对口本科生（对口生）与普通高中毕业生（普高生）在学科基础、高考科目、学习习惯上存在差异,为提高对口生核心专业课程的教学质量,针对对口生＂服装结构设计＂课程教学中存在的问题,提出相应的对策,取得了较好的教学效果.

基于商业化模式的＂女装成衣设计与实践＂课程教学方式研究312-315

摘要：基于商业化模式的＂女装成衣设计与实践＂课程教学方式是在有具体销售目标的前提下完成系列成衣的设计训练.这种教学方式与传统的＂成衣设计＂课程教学最大的区别是将对商业的模拟过程变为真实的商业行为,由于课程设定的变化,使得教学内容、教学方法及教学评价均产生了实质性变化.文章分析改变传统教学评价方式的重要性,介绍课程的教学内容、教学方法、小组化团队开发模式、商业化模式的具体评价方法及学生进行市场实践的方式.