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纺织教育杂志
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纺织教育杂志

《纺织教育》杂志创办于1985,是东华大学 中国纺织服装教育学会主管的国家重点学术期刊,国家级期刊,现被上海图书馆馆藏等机构收录,主要征稿方向:高教论坛、学科与专业建设、师资队伍建设、人才培养、教学改革、...
  • 主管单位:东华大学 中国纺织服装教育学会
  • 主办单位:东华大学 中国纺织服装教育学会
  • 国际刊号:2096-3860
  • 国内刊号:31-2077/G4
  • 出版地方:上海
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1985
  • 发行周期:双月刊
  • 业务类型:期刊征订
期刊级别: 国家级期刊
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纺织教育期刊级别: 国家级期刊
纺织教育期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合
产品参数:
主管单位:东华大学 中国纺织服装教育学会
主办单位:东华大学 中国纺织服装教育学会
出版地方:上海
快捷分类:教育
国际刊号:2096-3860
国内刊号:31-2077/G4
邮发代号:
创刊时间:1985
发行周期:双月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月

纺织教育杂志简介

《纺织教育》(现:纺织服装教育)创刊于1986年,由东华大学、中国纺织服装教育学会联合主办。为中国纺织服装教育学会会刊。《纺织教育》是我国目前纺织教育领域唯一公开发行的有国际、国内刊号的学术期刊。

《纺织教育》长期坚持宣传与贯彻党的教育方针,积极探讨教育理念和教学方法,及时反映各类各层次的纺织服装教育教学改革成果,融宏观探讨和实践交流于一体,紧密配合我国高等教育改革以及纺织经济发展和科技进步的形势,竭诚为广大纺织服装教育工作者和科技人员以及高等教育管理和研究人员服务。

重要通知:《纺织教育》杂志已正式更名为《纺织服装教育》杂志,国内刊号:31-2077/G4,详情查询:https://www.xueshu.com.cn/fzfzjy/

纺织教育栏目设置

高教论坛、学科与专业建设、师资队伍建设、人才培养、教学改革、教学管理、职业教育、研究生教育

纺织教育杂志社 2017年第01期文档目录

在中国纺织服装教育学会2016年常务理事会议上的报告

摘要:回顾和总结中国纺织服装教育学会2016年所做的工作,阐述2017年的工作计划,对我国纺织服装教育教学改革与发展具有指导作用.
1-5

关于我国高等工程教育专业认证的研究

摘要:专业认证是我国高等教育质量保障体系的重要内容之-.我国的专业认证标准主要从输入、过程、输出、持续改进四方面进行要求,在专业认证发展历程上,实现了从借鉴到国际化.我国高等工程教育之所以能走向国际化,主要体现在:在培养目标上,从重视学生的知识、技术能力向综合能力转变;在教学改革上,从学生的学科和投入导向向学生的结果导向转变;在教学评价上,从总结性评价向过程性评价转变,重视持续改进.
6-9

本科生科研学分制度及其管理平台的建设--以中原工学院为例

摘要:阐述本科生实行科研学分制度的必要性和重要意义,介绍中原工学院计算机学院推进本科生科研学分制度的过程,重点分析计算机学院科研学分制度条例的发展和科研学分管理平台的建设,为高校推进科研学分制度的建设和发展提供参考.
10-12

基于校企合作平台的现代纺织技术专业“双师型”教师的培养

摘要:结合广东职业技术学院现代纺织技术专业的实际情况,从“双师”素质的内涵和师资队伍现状出发,探讨基于校企合作平台的现代纺织技术专业“双师型”教师的培养途径,为其他高职院校“双师型”教师队伍建设提供借鉴.
13-15

基于拔尖创新人才培养推进基础课分层次教学改革

摘要:为培养拔尖创新人才,东华大学从数学类、物理类及公共英语课着手,全面推进基础课分层次教学改革.依据学生的发展志向和自身特点,制订不同的课程教学目标、教学内容、教学方案,采用针对性的教学方法,引进国外原版教材,优化“本硕博-体化”选课机制,实行个性化人才培养,实施科学合理的课程评价,推进优质教学资源与教育技术的深度融合,提升了教育教学效果.
16-18

“慧鱼”创意组合模型在机械类专业探究性教学中的应用探索

摘要:将“慧鱼”创意组合模型应用于机械类专业探究性教学活动,理论联系实际,以兴趣为导向,以专业为根本,以创新为动力,分层次、系统化地培养学生的创新实践能力,使学校培养的人才能满足现代社会经济发展的要求.
19-21

创新创业视域下高校外语类专业国际服务外包人才的培养--以区域经济视角

摘要:结合广东省区域经济发展,探索加快传统产业转型升级,对接涉外现代服务业,构建企业主体、市场主导、产学研合作的创新创业双轮驱动人才培养体系.践行理论与实践相结合的教学和培训方式,培养具有跨文化交际能力、国际贸易知识和社会适应能力的复合型服务外包高级人才,提高学生的创业就业综合竞争力.
22-25

“一带一路”背景下广西高校小语种人才的培养--以广西3所高校为例

摘要:在“一带一路”背景下,处于战略性地位的我国广西壮族自治区(以下简称广西)形成了相对成熟的小语种人才培养模式,既有国内+国外的办学模式和丰富的师资力量,又提供高水平的实践活动,但也存在语种分布不均、课程设置及教学方式单-、投入不足等问题.为了满足国家对小语种人才的需求,政府应加强对高校小语种人才培养的支持力度,广西高校应当在增设语种的同时,完善小语种课程的设置,创新教学方式,并进一步加大对硬件设施和教师队伍建设的投入.
26-30

研究生助教工作的探索与实践--以“成衣工业样版设计与制作”课程教学为例

摘要:高校研究生助教工作是研究生教育的重要组成部分.以苏州大学本科生“成衣工业样版设计与制作”课程教学为例,从课前学习与沟通、课中观察与思考、课后总结与指导,以及提升研究生助教服务意识等方面探讨研究生助教实践能力的培养,为研究生助教工作的开展提供参考,以便研究生更好地工作和学习.
31-33

校企双主体合作办学模式下纺织服装实训基地的建设与探索

摘要:为实现现代纺织技术专业高素质技术技能型人才培养目标,充分发挥纺织服装实训基地的基本功能,深化校企合作,盐城工业职业技术学院纺织服装学院与江苏悦达纺织集团实施双主体共建实训基地.介绍校企双主体合作办学模式下纺织服装实训基地建设背景、建设的基本思路,以及实训设备配置方案、实训基地建设的运行模式.校企双主体共建实训基地建设取得了显著成效,满足了“训、鉴、研、创”要求,打造了-支优质“双师型”师资队伍,学生技能不断提高,毕业生就业率高,基地示范作用强,社会服务成效显著.
34-37

高职院校数字化学习平台建设的研究与实践--以盐城工业职业技术学院为例

摘要:分析高职院校构建数字化学习平台的重要性和紧迫性,以盐城工业职业技术学院的数字化学习平台建设为例,探讨高职院校数字化学习平台的建设模式.
38-41

“教学工厂化、管理企业化”的校内实训基地建设--以淄博理工学校纺织技术及营销专业为例

摘要:中职学生的专业能力、职业素质培养离不开企业化的实训教学环境.淄博理工学校纺织技术及营销专业以国家示范校建设为契机,根据现代企业的真实环境和管理模式,引进与企业生产线基本-致的实训设备,建成了具备纺纱、织造生产线的校内综合性实训基地.学生在实训基地生产的产品完全纳入企业生产计划,实现了“教学工厂化、管理企业化”模式,在学生与岗位对接的专业技能培养方面做出了有益探索.
42-45

“生物医用高分子材料”的课程建设与实践

摘要:“生物医用高分子材料”是东华大学高分子材料与工程专业为培养卓越工程师而开设的-门新课程.阐述该课程的教学特点、教材建设、教学内容、实施方法及教学效果,讨论教学过程中存在的问题和改进措施.
46-48

校级公共选修课“纺织与生活”的课程设置与教学实施

摘要:阐述武汉纺织大学校级公共选修课“纺织与生活”课程设置的意义、目的和特点,探讨校级公共选修课的课堂构建与教学实施.
49-51

基于“淘宝式”数字课程的建设与应用--以“染色技术”课程为例

摘要:基于“淘宝式”数字课程的建设与应用,是以数字教学互动平台为载体,以学生为中心,以有效提高教学质量为落脚点,创新“线上线下双线融合”的教学模式.以“染色技术”课程为例,课程拓展导向性、自主性选修模块,延伸“-对多与多对-相结合”的学习服务,形成广泛的学生参与,实现移动学习,提供“碎片化”的课程学习,取得了较好的教学效果.
52-54

“纺织品生态与安全性检测”课程的翻转教学实践

摘要:基于教育部职业教育现代纺织技术专业教学资源库建设,通过“智慧职教”平台,对“纺织品生态与安全性检测”课程实施翻转教学.对比研究表明,通过实施翻转教学,能充分考虑和尊重学生的个体差异,满足和实现学生的个性化、差异化学习,更有效地达到学习目的,教学成效显著.同时分析教学实施中存在的不足并提出应对措施,为进一步优化和改进这-教学方式奠定了坚实的基础.
55-58

高职“现代纺纱技术”课程的教学改革探讨

摘要:“现代纺纱技术”是高职现代纺织技术专业的主干核心课程.从课程的总体设计、教学内容、教学方法和考核方式等方面对该课程的教学改革进行探讨.
59-62

轻化工程专业创新虚拟仿真实验平台建设

摘要:分析虚拟仿真实验平台建设的背景,介绍西安工程大学纺织与材料学院轻化工程专业创新虚拟仿真实验平台建设的具体内容、系统功能以及优势特色.
63-66

轻化工程专业的实验教学改革

摘要:专业实验是专业教学课程体系的重要组成部分.具有-定科研水平的理论教学教师参与专业实验指导工作,能够解决实验教学岗位教师人数少、工作压力大的问题,可完成本科生的专业实验由基础性实验向研究性实验的转变.基础性实验与研究性实验的有效联合和统-提高了学生学习的积极性,同时理论教学教师指导学生的研究性实验也可以促进其思考自身科研,达到“反哺”科研的功效.
67-69

国际经济与贸易专业的实践教学改革与探索--以武汉纺织大学为例

摘要:介绍武汉纺织大学国际经济与贸易专业的实践教学改革与探索,以行业特色背景为依托,从实践教学内容、教学模式、师资队伍建设、实验室建设、实习基地建设等方面,探讨提高国际经济与贸易专业人才培养质量的措施.
70-72

翻转课堂在“大学物理实验”课程教学中的应用

摘要:分析翻转课堂应用于“大学物理实验”课程教学的可行性,以“扭摆法测量物体转动惯量”实验为例,介绍“大学物理实验”翻转课堂教学模式的教学设计、教学方法,为翻转课堂教学模式的推广应用提供参考.
73-76

澳大利亚“纺织、服装和鞋类培训包”解析

摘要:澳大利亚“纺织、服装和鞋类培训包”是由该领域有资质的专业机构和行家、专家学者系统开发,国家培训质量委员会审核批准并发布实施的,由职业能力标准、资格证书、评估指南和支持材料等部分组成.该培训包具有层级分明、注重能力整合、与行业发展紧密联系等特点,是澳大利亚开展纺织、服装和鞋类教育与培训的指南,在纺织、服装和鞋类行业人才培养中发挥着重要作用.
77-81

菲律宾女子学院发展模式探析

摘要:菲律宾女子学院发展历史悠久、数量可观,在培养各领域杰出女性领导人方面做出了巨大贡献.以菲律宾女子大学、康考迪亚学院和马尼拉圣斯考拉斯蒂卡学院为研究对象,分析发现菲律宾女子学院致力于促进女性全面发展的办学目标,注重结合实际情况进行改革,提供本硕博三级系统完整的学位体制,课程设置灵活多样,注重国际合作交流,形成了独具特色的办学模式.菲律宾女子学院的发展模式可以为我国女子学院的改革与发展提供借鉴.
82-86

纺织教育杂志社分期列表:

2017:
2016:
2015:
2014:
2013:
2012:
2011:
2010:
2009:
2008:
2007:
2006:

纺织教育杂志社要求

1、《纺织教育》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

2、《纺织教育》姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

3、《纺织教育》文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、《纺织教育》文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

5、《纺织教育》为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

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纺织教育杂志网友评论

yangyin** 的评论:

望保持优质服务质量。支持学术之家。读书,多读书,读好书。意见:快递包装再细致些,不要损害书籍封面!对于忠实的VIP用户要多设优惠政策,鼓励忠实度!

2017-08-25 15:02:51
jiangch** 的评论:

快递快,书的质量与内容也都不错,理念到现在也同样有意义,装订与纸张页非常好,内容更是爱不释手,不像现在人写的那么简单、短小。非常值得一读!

2017-08-04 10:39:34
dulang_** 的评论:

纺织教育杂志本身很好,处理稿件很专业,速度很快。结果小修后被录用。感觉一篇文章只要立意还行,创新够,围绕论点去开展分析,认真去写,认真对待审稿人意见,文章都是挺容易被接收的啦。

2017-06-27 11:46:09
pangzig** 的评论:

这家杂志还没有点评,我来小评一下。投稿10天之后收到通知。由此可见该杂志编辑是认真负责的,如能通过终审再行告知大家,以为大家提供参考意见。

2017-06-19 14:59:54
youxian** 的评论:

文章已投,当天通过初审,大概1周左右的外审,1周的退修,将近1周的复审,两个星期的主编终审,编辑加工,终于收录了。纺织教育杂志的编辑都好热心,非常容易沟通。祝福大家~愿大家的文章都能发表。

2017-06-02 15:43:33
yu52144** 的评论:

纺织教育杂志审稿过程很严格,审稿人问题很到位也很专业,第一次修改后回答了专业问题,审稿人让继续修改语言表达,我认真修改后递交,确实让文章润色了不少。非常感谢期刊编辑和审稿老师的建议。非常不错的期刊。

2017-05-12 15:11:27
sfgdg** 的评论:

纺织教育杂志现在越来越注重文章的质量,不论从文章格式、逻辑、细节方面要求都相当的严格。如果论文很具有创新性和新颖性可以投往纺织教育杂志。

2017-04-14 15:21:09
yinqu** 的评论:

期刊的专家审稿速度还是挺快的,感觉比较好中,编辑还是挺负责的,审稿也相当细致。终于能毕业了,感谢之前的师兄们的分享与指导,让我每一步都心里有数,更踏实。杂志还是值得投稿!

2017-02-07 17:40:02
lili** 的评论:

审稿速度很快,第一次拒稿,认真修改后再投,小修后录用,老师给的修改意见非常详细,条理清晰。纺织教育效率很高!编辑态度也很好,赞一个!!!

2016-10-08 18:26:30
  • eleme**: 杂志的审稿速度太快了。编辑非常敬业,认真严谨。
    2016-11-23 09:37:39
  • 123456**: 个人感觉还是挺严谨的一个杂志,推荐投稿!
    2016-10-20 18:26:46
fangshe** 的评论:

自己的第一篇文章,2个多月的外审+2周主编审,差不多三个月的时候2月2日好消息来了,主编的意见是“文章有新意,修改后录用”,当时感觉像是怀了很久很久的孩子终于生出了,现在想想曾经的付出都是值得的,嘿嘿!

2016-02-23 15:53:07
  • pingl**: 比较注重文章的创新点和理论实际的结合。推荐投稿!
    2016-09-29 17:35:02
xiuek** 的评论:

初审时一个专家给的退稿,另一个给的修改,编辑给的退修。修改稿提交后很快给出了复审意见,再次修改后就录用了,速度很快。不过见刊就要等上一年了。

2015-09-01 17:24:59

纺织教育评论

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