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纺织教育杂志
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纺织教育杂志

《纺织教育》杂志创办于1985,是东华大学 中国纺织服装教育学会主管的国家重点学术期刊,国家级期刊,现被上海图书馆馆藏等机构收录,主要征稿方向:高教论坛、学科与专业建设、师资队伍建设、人才培养、教学改革、...
  • 主管单位:东华大学 中国纺织服装教育学会
  • 主办单位:东华大学 中国纺织服装教育学会
  • 国际刊号:2096-3860
  • 国内刊号:31-2077/G4
  • 出版地方:上海
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1985
  • 发行周期:双月刊
  • 业务类型:期刊征订
期刊级别: 国家级期刊
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纺织教育期刊级别: 国家级期刊
纺织教育期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合
产品参数:
主管单位:东华大学 中国纺织服装教育学会
主办单位:东华大学 中国纺织服装教育学会
出版地方:上海
快捷分类:教育
国际刊号:2096-3860
国内刊号:31-2077/G4
邮发代号:
创刊时间:1985
发行周期:双月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月

纺织教育杂志简介

《纺织教育》(现:纺织服装教育)创刊于1986年,由东华大学、中国纺织服装教育学会联合主办。为中国纺织服装教育学会会刊。《纺织教育》是我国目前纺织教育领域唯一公开发行的有国际、国内刊号的学术期刊。

《纺织教育》长期坚持宣传与贯彻党的教育方针,积极探讨教育理念和教学方法,及时反映各类各层次的纺织服装教育教学改革成果,融宏观探讨和实践交流于一体,紧密配合我国高等教育改革以及纺织经济发展和科技进步的形势,竭诚为广大纺织服装教育工作者和科技人员以及高等教育管理和研究人员服务。

重要通知:《纺织教育》杂志已正式更名为《纺织服装教育》杂志,国内刊号:31-2077/G4,详情查询:https://www.xueshu.com.cn/fzfzjy/

纺织教育栏目设置

高教论坛、学科与专业建设、师资队伍建设、人才培养、教学改革、教学管理、职业教育、研究生教育

纺织教育杂志社 文档目录

纺织教育杂志高教论坛

关于新形势下高职院校党风廉政建设责任追究常态化的思考

摘要:在高等教育大众化进程中,随着办学自主权的增强和参与经济活动的增多,高职院校的党风廉政建设面临严峻挑战.在全面从严治党的背景下,高职院校必须充分认识开展党风廉政建设责任追究常态化对学校改革发展的重要性.文章提出从完善制度建设、理清责任清单、加强纪检队伍建设和运用"四种形态"等方面为实现党风廉政建设责任追究常态化提供保障.
259-261
纺织教育杂志人才培养

纺织类本科生工程实践创新能力培养体系的构建

摘要:针对新形势下高素质纺织人才培养的需要,提出培养具有工程实践创新能力人才的目标,创建高水平教学科研平台,形成较为全面的现代纺织人才"4+4"培养体系.文章阐述了培养体系构建的背景、历程、核心内容以及取得的成效.
275-278
纺织教育杂志研究生教育

新书介绍

摘要:简介:该书主要阐述旱地冰球(floorball)运动的基本理论、基本知识以及旱地冰球教学、训练、竞赛中的基本理论和方法.该书突出实践性、实用性,并结合具体图例详细讲解,简单明了,既适合旱地冰球教学工作者作为教材,也可作为旱地冰球爱好者自学的参考书籍.
286-286
纺织教育杂志职业教育

信息化教学资源颗粒化建设与思考——以浙江省在线开放课程"服装面料认识与鉴别"为例

摘要:以浙江省在线开放课程"服装面料认识与鉴别"建设为例,从新的视角探讨信息化教学资源颗粒化的内涵与特征、建设内容、建设方法和应用等问题.
294-297
纺织教育杂志教学改革

高校对口本科生"服装结构设计"课程教学中存在的问题及对策

摘要:高校对口本科生(对口生)与普通高中毕业生(普高生)在学科基础、高考科目、学习习惯上存在差异,为提高对口生核心专业课程的教学质量,针对对口生"服装结构设计"课程教学中存在的问题,提出相应的对策,取得了较好的教学效果.
308-311

基于PBL和TBL教学法的开放实验室实践

摘要:开放实验室是工科人才培养的重要举措.在开放实验室的实践活动中引入PBL和TBL教学法,可以提升学生解决实际问题的能力,激发学生的学习主动性,培养团队协作精神.文章分析在开放实验室实践活动中实施PBL和TBL教学法的要点,包括题目选择、人员配备、过程指导、总结评价等,总结取得的成效,为实践教学的开展提供借鉴.
321-324
纺织教育杂志英语教学

沪籍与非沪籍大学生英语能力比较研究——以东华大学为例

摘要:以东华大学为例,对2016级新生英语能力按沪籍和非沪籍学生进行抽样测试,分析不同生源地本科生大学英语综合能力和单项技能差异及其成因,为构建多元、系统的大学英语课程体系、实现分类指导、实施分层个性化教学改革提供科学依据.
336-338
纺织教育杂志高教论坛

高职教育校企深度融合的探索与实践

摘要:校企合作是职业教育发展的必由之路,是高职院校的一种生存状态.文章 从构建可持续的良性校企合作生态环境、深度融合的校企合作互动课程体系和以人为 本的校企合作培养模式出发,阐述常州纺织服装职业技术学院校企深度融合的探索与 实践.
173-175
纺织教育杂志学科与专业建设

服装专业教学与地方少数民族服饰文化的融合--以重庆地区为例

摘要:高校服装专业教学与地方少数民族服饰文化相融合,不仅能传承与发展民族 服饰文化,还能形成地方高校服装专业的办学特色.通过分析部分高校服装专业教学结 合少数民族服饰文化的现状,以及重庆地方高校服装专业教学与地方少数民族服饰文化 融合的优势,探讨服装专业教学与地方少数民族服饰文化融合的途径.
180-183
纺织教育杂志人才培养

面向服务型制造的服装专业人才培养模式构建

摘要:基于当前服装产品日益深化的网络服务营销的需要, 指出服装行业具有服务 深度日益增加、 服务环节交错融合、 服务联盟动态变化等特点, 高校服装专业人才培养应 该能够满足服装行业日益增长的服务型制造的需要.文章在分析服务型制造流程的基础 上, 构建旨在培养服务意识、 完善服务知识、 提高服务能力的面向服务型制造的服装专业 人才培养模式, 为服装高等教育改革和人才培养提供参考.
195-199

强化服装设计与工程专业学生的工程意识教育

摘要:工程意识是工程师应具备的最基本且最重要的素质,大学生工程意识教育是 我国现阶段高等工程教育的薄弱环节之一.苏州大学将服装设计与工程专业学生的工程 意识教育分为三个阶段:专业课程学习阶段、专业知识深入阶段、专业技能应用阶段.将 工程意识培养融入不同的教学阶段,以激发学生对工程知识的兴趣,提高学生的工程实践 操作能力,最终达到强化学生工程意识的目的.
204-206
纺织教育杂志职业教育

高职教育政校企协同合作的困境与对策

摘要:高职教育的政校企合作办学是教育改革发展的必然要求,也是高职创新发展 的方向.它要求在政府的主导下,学校和企业相互合作,从而实现三方共赢的局面.但是 在合作过程中仍然存在着不少问题.文章分析我国高职教育政校企协同合作的现状及存 在的问题,并对如何突破高职教育政校企协同合作的困境提出相应的对策.
214-216

新书介绍

摘要:简介:该书按照我国大部分服装学院的时装画课程大纲编著,共分为9章,内容包括:时装画基础,时装画的黑白效果表现,时装画的彩色效果表现,时装画的表现工具,时装画的风格表现,时装画的图底处理,系列服装效果图的表现等.考虑到学生作品的完整度和参赛作品的表现及构图,书中还介绍了系列服装的构图方式、作业的装裱与装订方法.最后,对中外顶级插画家、设计师的作品,以及近几年来东华大学优秀学生作品进行分析,供时装画爱好者参考借鉴.
225-225

新书介绍

摘要:简介:该书共分7章,第1-3章从男装导论入手,介绍了男装的总体特征、发展变化历史及规律,并阐述了现代男装产业的发展状况和男装的设计类型.从第4章开始,讲述了男装的单品分类与系列设计要点,男装产品季候性特征和设计要点,并从男装服饰形象整体搭配和成衣销售组货与出样陈列的角度,讲述了常用男装服饰品设计要点以及整体的系列化搭配设计方法.第2版对第1版部分内容做了修订、删减和补充.
238-238

“生物医学工程”课程双语教学的实践与认识

摘要:开展双语教学是我国高等教育与国际接轨的重要内容, 也是培养本专业国际 化人才的重要途径.文章总结和分析“ 生物医学工程” 双语课程的理论教学与实践, 以及 教学过程中普遍存在的问题和应采取的措施, 提出改进“ 生物医学工程” 课程双语教学的 建议, 以期为进一步提高双语教学效果、 培养优秀的生物医学工程专业人才提供依据和 参考.
248-251

新书介绍

摘要:简介:该书全面而系统地介绍了经编的概念及技术发展,经编针织物的结构及物理机械性能,经编生产工艺流程和经编原料,整经工艺、整经机的结构和工作原理,经编机的常用机型、基本结构、工作原理及工艺技术,成圈、梳栉横移、送经、牵拉卷取等机构的结构、作用及技术,经编针织物的基本组织、变化组织及花色组织的结构特征、形成原理和编织工艺,经编针织物的分析与工艺设计等.
258-258
纺织教育杂志高教论坛

理工类高校通识教育的探索与实践——以东华大学为例

摘要:通识教育概念被引入到中国以来,呈现出了多样化和本土化特征.我国高校 在通识教育实践过程中也形成了基于学校历史和发展特色的多种类型.东华大学在探索 通识教育理想类型的过程中构建了基于学校文化特色的通识教育课程体系,取得了一定的成效.
87-89
纺织教育杂志人才培养

传承张謇教育理念协同创新培养非织造本科人才

摘要:以校企合作、产教融合研究为基础,从理念传承、专业定位、内涵建设、协同育人四个方面,传承张謇先生的教育理念,积极推进非织造材料与工程专业的内涵建设,构建和完善具有南通大学特色的协同创新非织造人才培养模式,提高教学质量,取得了明显成效.
103-105
纺织教育杂志职业教育

以本科教学审核评估为契机提高高职教育教学质量--以西安工程大学应用技术学院为例

摘要:以西安工程大学本科教学审核评估工作为背景,按照评估的审核要素、要点和学校评建工作统一部署,对学校举办的高职教育进行全面的梳理和总结,分析高职教育在办学定位与特色、教学运行管理、实践教学环节、教学质量监控等方面存在的不足,并提出相应的改进措施.
118-121

专题训练在“服装结构设计”课程教学中的创新实践

摘要:“服装结构设计”课程的改革创新对培养懂技术的服装设计人才至关重要.结合行业发展需求,针对目前该课程教学中存在的问题,打破“结构设计即根据款式制版”的传统认知,将“结构创意试验”和“结构风格化设计”专题融入教学实践,强调“艺”(艺术创意)与“技”(技术转化)并重且互为支持,经若干轮实施、反馈及逐渐完善,为“服装结构设计”课程教学的创新性探索提供借鉴.
131-136

基于工程教育专业认证构建包装工程专业实践教学体系

摘要:以工程教育专业认证为指导,详细剖析包装工程专业实践教学体系的培养目标,并对该专业的实践教学体系进行重新构建.教学实践表明,新的实践教学体系能够为学生提供更多获得工程教育的机会,促进学生操作实践能力的提高和产品包装创新设计能力的提升,为增强学生核心竞争力打好基础,符合《工程教育专业认证标准(试行)》对于人才培养的要求.
147-149

新加坡管理大学教学卓越中心的建设及其启示

摘要:作为世界一流的商业管理大学,新加坡管理大学以教学卓越中心为依托,促进教师与学生的全面发展.新加坡管理大学教学卓越中心以课程设计的建设性调整、师生之间的有效互动、教师之间的交流与互助为发展主线,注重教学实践的反思和教学水平的提升以及学习共同体的打造,形成了比较完善的教与学体系.文章介绍和分析新加坡管理大学教学卓越中心的建设举措,以期对我国教师发展中心的建设提供借鉴与参考.
162-166
纺织教育杂志默认

在中国纺织服装教育学会2016年常务理事会议上的报告

摘要:回顾和总结中国纺织服装教育学会2016年所做的工作,阐述2017年的工作计划,对我国纺织服装教育教学改革与发展具有指导作用.
1-5

基于拔尖创新人才培养推进基础课分层次教学改革

摘要:为培养拔尖创新人才,东华大学从数学类、物理类及公共英语课着手,全面推进基础课分层次教学改革.依据学生的发展志向和自身特点,制订不同的课程教学目标、教学内容、教学方案,采用针对性的教学方法,引进国外原版教材,优化“本硕博-体化”选课机制,实行个性化人才培养,实施科学合理的课程评价,推进优质教学资源与教育技术的深度融合,提升了教育教学效果.
16-18

研究生助教工作的探索与实践--以“成衣工业样版设计与制作”课程教学为例

摘要:高校研究生助教工作是研究生教育的重要组成部分.以苏州大学本科生“成衣工业样版设计与制作”课程教学为例,从课前学习与沟通、课中观察与思考、课后总结与指导,以及提升研究生助教服务意识等方面探讨研究生助教实践能力的培养,为研究生助教工作的开展提供参考,以便研究生更好地工作和学习.
31-33

“生物医用高分子材料”的课程建设与实践

摘要:“生物医用高分子材料”是东华大学高分子材料与工程专业为培养卓越工程师而开设的-门新课程.阐述该课程的教学特点、教材建设、教学内容、实施方法及教学效果,讨论教学过程中存在的问题和改进措施.
46-48

高职“现代纺纱技术”课程的教学改革探讨

摘要:“现代纺纱技术”是高职现代纺织技术专业的主干核心课程.从课程的总体设计、教学内容、教学方法和考核方式等方面对该课程的教学改革进行探讨.
59-62

翻转课堂在“大学物理实验”课程教学中的应用

摘要:分析翻转课堂应用于“大学物理实验”课程教学的可行性,以“扭摆法测量物体转动惯量”实验为例,介绍“大学物理实验”翻转课堂教学模式的教学设计、教学方法,为翻转课堂教学模式的推广应用提供参考.
73-76

纺织教育杂志社分期列表:

2017:
2016:
2015:
2014:
2013:
2012:
2011:
2010:
2009:
2008:
2007:
2006:

纺织教育杂志社要求

1、《纺织教育》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

2、《纺织教育》姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

3、《纺织教育》文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、《纺织教育》文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

5、《纺织教育》为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

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纺织教育杂志网友评论

yangyin** 的评论:

望保持优质服务质量。支持学术之家。读书,多读书,读好书。意见:快递包装再细致些,不要损害书籍封面!对于忠实的VIP用户要多设优惠政策,鼓励忠实度!

2017-08-25 15:02:51
jiangch** 的评论:

快递快,书的质量与内容也都不错,理念到现在也同样有意义,装订与纸张页非常好,内容更是爱不释手,不像现在人写的那么简单、短小。非常值得一读!

2017-08-04 10:39:34
dulang_** 的评论:

纺织教育杂志本身很好,处理稿件很专业,速度很快。结果小修后被录用。感觉一篇文章只要立意还行,创新够,围绕论点去开展分析,认真去写,认真对待审稿人意见,文章都是挺容易被接收的啦。

2017-06-27 11:46:09
pangzig** 的评论:

这家杂志还没有点评,我来小评一下。投稿10天之后收到通知。由此可见该杂志编辑是认真负责的,如能通过终审再行告知大家,以为大家提供参考意见。

2017-06-19 14:59:54
youxian** 的评论:

文章已投,当天通过初审,大概1周左右的外审,1周的退修,将近1周的复审,两个星期的主编终审,编辑加工,终于收录了。纺织教育杂志的编辑都好热心,非常容易沟通。祝福大家~愿大家的文章都能发表。

2017-06-02 15:43:33
yu52144** 的评论:

纺织教育杂志审稿过程很严格,审稿人问题很到位也很专业,第一次修改后回答了专业问题,审稿人让继续修改语言表达,我认真修改后递交,确实让文章润色了不少。非常感谢期刊编辑和审稿老师的建议。非常不错的期刊。

2017-05-12 15:11:27
sfgdg** 的评论:

纺织教育杂志现在越来越注重文章的质量,不论从文章格式、逻辑、细节方面要求都相当的严格。如果论文很具有创新性和新颖性可以投往纺织教育杂志。

2017-04-14 15:21:09
yinqu** 的评论:

期刊的专家审稿速度还是挺快的,感觉比较好中,编辑还是挺负责的,审稿也相当细致。终于能毕业了,感谢之前的师兄们的分享与指导,让我每一步都心里有数,更踏实。杂志还是值得投稿!

2017-02-07 17:40:02
lili** 的评论:

审稿速度很快,第一次拒稿,认真修改后再投,小修后录用,老师给的修改意见非常详细,条理清晰。纺织教育效率很高!编辑态度也很好,赞一个!!!

2016-10-08 18:26:30
  • eleme**: 杂志的审稿速度太快了。编辑非常敬业,认真严谨。
    2016-11-23 09:37:39
  • 123456**: 个人感觉还是挺严谨的一个杂志,推荐投稿!
    2016-10-20 18:26:46
fangshe** 的评论:

自己的第一篇文章,2个多月的外审+2周主编审,差不多三个月的时候2月2日好消息来了,主编的意见是“文章有新意,修改后录用”,当时感觉像是怀了很久很久的孩子终于生出了,现在想想曾经的付出都是值得的,嘿嘿!

2016-02-23 15:53:07
  • pingl**: 比较注重文章的创新点和理论实际的结合。推荐投稿!
    2016-09-29 17:35:02
xiuek** 的评论:

初审时一个专家给的退稿,另一个给的修改,编辑给的退修。修改稿提交后很快给出了复审意见,再次修改后就录用了,速度很快。不过见刊就要等上一年了。

2015-09-01 17:24:59

纺织教育评论

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