纺织教育杂志 部级期刊

纺织教育 2014年第06期杂志 文档列表

纺织教育杂志高教论坛

我国高等教育大众化阶段面临的主要任务——《潘懋元论高等教育》读后感471-474

摘要：潘懋元先生作为我国高等教育理论研究和实践活动的引领者,在其2000年6月出版的著作《潘懋元论高等教育》中对我国的高等教育大众化之路进行了预测和展望,对高等教育大众化阶段精英教育与大众教育的关系、转变教育思想、发展民办高等学校、重视高等教育地方化、使高等教育通向农村、促进高等教育的可持续发展等方面具有重要而深远的指导意义.

中国纺织服装教育学会第六届会员代表大会在武汉召开474-474

摘要：2014年10月11日，中国纺织服装教育学会第六届会员代表大会在武汉纺织大学召开，来自全国各纺织服装院校和行业相关企事业单位的会员代表共283人参加大会。中国纺织工业联合会副会长孙瑞哲以及中国纺织工业联合会纪委书记、人事部主任王久新出会。

关于数学和艺术的历史关系与现实的思考475-478

摘要：古希腊时期,数学与艺术基本上处于浑然一体的状态,是自然哲学的两个组成部分.文艺复兴运动中,透视几何学的诞生催生了人类艺术史上群星灿烂的一个时代.思想启蒙运动之后,由于现代数学的发展日趋逻辑化和抽象化,导致了数学与艺术渐行渐 远.从20世纪初开始,数学与艺术重现融合的趋势,为数学和艺术的进一步发展开辟了广阔空间,也为培养创新思维和审美情操和谐发展的大学生提供了有效途径.

高校后勤育人有效途径的探究479-481

摘要：高校育人工作不仅是一个传授知识的过程,更是一个素质培养的过程,因此作为高校重要组成部分的高校后勤管理服务也应成为高校育人工作的重要载体.文章围绕后勤育人的内涵,对如何拓展高校后勤育人途径进行探究,以促进高校后勤育人功能的发挥.

纺织教育杂志师资队伍建设

高校教师的教学能力提升机制探析482-487

摘要：教师的教学能力是影响高校教育教学质量的关键因素.如何提高教师的教学能力是当前政府、高校和教师极为关注的问题.因此,建立并完善高校教师教学能力提升机制显得非常必要.在正确认识教师教学能力提升机制内涵和分析影响教师教学能力提升因素的基础上,提出政府、高校、教师“三位一体”的教师教学能力提升机制的构建框.架,包括以人为本、终身学习的构建理念,“一个目标”“三个主体”“四个机制”的构建基础,政府主导、高校主体、教师主动的具体举措.

纺织教育杂志人才培养

纺织工程专业“卓越工程师教育培养计划”企业实践环节调查报告488-491

摘要：江南大学纺织工程专业“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）已完整地实施了一届（2010级）,学生顺利毕业.文章介绍江南大学以调查问卷的方式,对“卓越计划”中企业实践环节进行分析和总结,以便修改和完善“卓越计划”.这对后续班级“卓越计划”的实施具有十分重要的作用.

纺织类学科大赛备赛工作探讨492-493

摘要：学科大赛是实践教学的重要手段之一,在培养学生创新思维、动手能力及独立分析和解决问题能力中起着重要作用.文章总结近几年天津工业大学纺织学院参加纺织类学科大赛的经验,包括大赛的前期工作和大赛的具体筹备（包含准备阶段、备赛阶段和后期奖励）,为其他高校提供参考.

省部共建服装设计与工程实验中心项目的建设494-495

摘要：依托省级特色专业,结合省部共建项目,以湖南工程学院服装设计与工程实验室建设为研究对象,探讨共建实验中心项目的实施效益,分析共建实验中心项目建设中存在的问题,提出完善共建实验中心的建议与对策,希望在学生的实践和创新能力培养中提供有力的保障,也为其他高校省部共建实验室的建设提供有益的参考.

乱针绣技艺传承人才培养模式探究496-497

摘要：调查我国乱针绣技艺传承的现状,归纳乱针绣技艺传承的人才培养模式,探索一条集传承与创新、技能实用与市场需求、传统与现代相融合的人才培养模式.作者的研究成果将有助于乱针绣技艺传承人明确传承方向,促进自身的发展,提升乱针绣技艺水平.

纺织教育杂志职业教育

我国职教集团存在的问题及优化建议498-500

摘要：职教集团推动着我国职业教育的集团化办学与集约化发展,但存在组织松散、无权无地位、机制不健全、内部责权利不明晰、实质性合作不足、经费短缺等问题,影响了职教集团的运行效率与办学效益,必须注重加强沟通、完善运行机制、协调成员利益、深化合作层次,从而进一步推动我国职业教育的集团化办学.

纺织产业转型升级与高职纺织专业学生就业协调机制的研究501-504

摘要：在分析纺织产业现状和面临的挑战的基础上,提出实现纺织产业升级和高职纺织专业学生就业协调发展的对策和建议.

“校企校”合作人才培养模式的实践探索——以山东轻工职业学院染整技术专业为例505-507

摘要：山东轻工职业学院染整技术专业与孚日集团股份有限公司、高密市技工学校开展“校企校”合作人才培养,创新人才培养体制,充分发挥各方优势,实现资源共享,克服专业办学上的困难,取得了较好的效果.

提升高职学生交流与表达能力的意义与途径508-510

摘要：当前高职院校对学生的动手能力、探究能力和创新思维能力的培养十分重视,而对学生的交流与表达能力的培养不够重视,导致有些高职学生在交流和表达方面存在一定的问题,影响了他们的就业及可持续发展.文章对如何提升高职学生交流与表达能力的意义、基本思路和具体做法作详细阐述.

纺织教育杂志教学改革

微课在纺织专业“染整技术”课程教学中的应用511-512

摘要：微课是一种新的教学方法.盐城工业职业技术学院纺织专业的大部分生源是文科考生,采用传统的教学方法很难达到预期的教学效果.使用微课教学,可以更好地展示课程的知识点,学生更容易理解知识点和掌握相关技能.

“纹织物设计”课程的教学改革与教材建设研究513-515

摘要：“纹织物设计”是一门综合性应用课程.不同专业类型的学生在学习该课程时在理解和掌握程度上存在差异,直接影响到该课程的整体学习效果.为使教学活动更具针对性,有必要对该课程的教学进行改革,并相应地进行教材建设,努力为社会培养更多优秀的纹织物设计人才.

微课教学法在纺织专业教学中的运用516-518

摘要：以“机织物设计”课程中“管状织物组织结构的设计”为例,简要介绍微课的制作以及微课在纺织专业教学中的导学作用.

高职“服装结构设计与制板”课程的改革与实践519-522

摘要：针对服装工业样板师职业岗位的核心能力需求,对服装设计专业结构设计课程进行整合,编写“服装结构设计与制板”课程标准,介绍该课程在教学内容情境化、教学模式工学结合化、教学方法灵活多样化、考核体系全面多元化等方面的教学改革与实践.

基于LabVIEW的“纺织材料学”课程教学研究523-525

摘要：从教学实际出发,提出目前“纺织材料学”课程理论和实验教学中存在的若干问题,并通过LabVIEW的“纺织材料学”实验实例,论述LabVIEW在“纺织材料学”课程理论和实验教学中的作用及必要性,指出需要利用LabVIEW建立“纺织材料学”课程实验和模拟仿真教学平台,以解决实验教学中的问题.