纺织教育杂志 部级期刊

纺织教育 2013年第03期杂志 文档列表

纺织教育杂志高教论坛

高校自主招生改革困境及其策略173-176

摘要：高校自主招生存在的意义在于其必须成为另外一种选拔人才的方式——作为对高考的补充而非附庸存在。文章通过对我国高校自主招生的发展历程、存在形式、政策局限等问题的分析，提出应对策略，对我国高校自主招生工作提供理论和实践方面的借鉴。

纺织专业应用型创新人才协同培养机制的研究与实践177-180

摘要：分析我国纺织产业转型趋势及其人才需求特点，武汉纺织大学纺织工程专业创新建设并有效实施了适应纺织产业转型的应用型创新人才协同培养机制，取得了系列成果。

纺织教育杂志学科与专业建设

具有纺织机械特色的机械工程及自动化专业建设181-184

摘要：从教学体系改革、课程设置、特色教材建设入手，以纺织机械为载体，将纺织机械的基本原理和共性技术以案例的形式引入通用机械类课程教学，开展具有纺织机械特色的机械工程及自动化专业建设，使培养的学生既符合宽口径、厚基础的要求，又能掌握纺织机械的基本原理和共性技术，对我国纺织机械行业的创新人才培养进行有益的探索。

纺织教育杂志人才培养

创新型卓越软件工程师培养的研究与实践185-188

摘要：东华大学软件工程专业是教育部批准的首批实施“卓越工程师教育培养计划”的专业之一。文章介绍软件工程专业的培养模式、培养目标以及实施创新型卓越软件工程师培养计划的具体措施等。

以行业需求为导向的非织造材料与工程专业人才培养模式探索——以南通大学为例189-192

摘要：在对非织造行业人才需求进行深入分析的基础上，探索构建与当前我国非织造产业发展相适应的非织造专业人才创新培养模式，以促进非织造行业急需的高水平、复合型、创新型人才的培养。

新书介绍192-192

摘要：书名：《明清织物》 作者：李雨来 定价：468．00元 书号：9787566902351 开本：16开 简介：上海文化发展基金会图书出版专项基金资助出版。 该书作者是从事中国古代织物和绣品收藏的行家，具有丰富的藏品积累和收藏心得。作为《明清绣品》的姊妹篇，该书同样是作者多年收藏经历的总结。内容主要涉及明清织物的织造工艺、纹样种类、织物品种和名称来源等，并结合当时的社会、政治、经济等环境因素，对织造技术的演变、织物的文化内涵和服饰规章等进行系统梳理。

地方纺织院校“卓越工程师”培养的特色与思考193-194

摘要：分析在教育资源分配不均衡的情况下，地方纺织高校如何强化培养学生的工程能力和创新能力，搞好“卓越工程师”培养方面的一些方法和思路，对于以教学为主的普通本科院校的人才培养具有一定的启发。

纺织教育杂志教学管理

高校课堂教学质量评估指标体系的权重分配——基于层次分析法的实证研究195-197

摘要：运用层次分析法，通过编制专家评价问卷来确定高校课堂教学质量评估指标体系的系统权重。教学效果和教学态度在评价课堂教学质量时发挥着主导作用。该评估指标体系不仅能够科学地评价课堂教学质量，对于教师改进课堂教学也具有重要的导向意义。

新书介绍197-197

摘要：书名：《上海服装零售商圈白皮书》（2012年版） 作者：鲁成 定价：168．00元 书号：9787566902306 开本：16开 简介：该书为上海服装行业协会首本服装商圈白皮书。它是在大量专业资料研究以及上海市徐汇、黄浦、浦东等17个服装零售商圈数据调查分析和广泛调研的基础上编撰而成的，是提供给有意向进入上海服装商圈或想在上海服装商圈获得更好发展机会的品牌企业主或管理者的指导书籍。

高职学生参与开放式实践教学场所管理工作的探索198-200

摘要：根据高职高专院校培养高端技能型人才的目标，探讨学生参与开放式实践教学场所管理工作的可行性及参与方式，为创新人才培养模式和校企“无缝对接”提供新的思路。

纺织教育杂志课程建设

纺织工程专业开设针织数控课程教学的研究201-203

摘要：分析在纺织工程专业针织方向开设数字化控制课程的必要性，并就教材编写中要把握的主旨，课程教学过程中宜采用的教学手段，以及在实践环节中校企联合培养模式进行探讨，以期对针织数控课程以及纺织工程专业其他方向数控课程的开设起到一定的指导作用。’

新书介绍203-203

摘要：书名：《服装立体裁剪基础》 作者：陶辉 定价：35．00元 书号：9787566902405 开本：16开 简介：纺织服装高等教育“十二五”部委级规划教材。立体裁剪是服装设计专业及相关方向的一门核心专业课程，它是技术能力与艺术修养的综合体。随着我国服装业的进一步发展以及服装个性化趋势，立体裁剪在现代服装中的运用越来越广泛，甚至成为服装品牌核心竞争力之一。该教材根据作者的教学讲义编写而成，该讲义已在本科立体裁剪教学中使用多年并取得了非常好的教学效果。

以产学研为平台探索成衣生产理论与实践系列课程教学改革204-206

摘要：产学研结合，开展服装设计与工程专业成衣生产理论与实践系列课程教学改革，优化学科设置，改善教学模式，构建高校、企业的双赢机制，有效提高学生的工程能力与创新能力。

纺织教育杂志职业教育

基于产品引领的“教学做”一体化教学模式——以“针织服装技术”课程为例207-209

摘要：基于产品引领的“教学做”一体化教学模式，紧密围绕真实工作岗位，注重学生的技能培养，以企业产品导入教学，注重过程考核，重视企业全程参与。实践表明，这样的教学效果明显，为高职教育的“教学做”一体化探索了新的模式。

南通纺织职业技术学院、常州纺织服装职业技术学院学生在全国服装CAD制版与工艺技能大赛中获佳绩209-209

摘要：2013年5月17—19日，第六届全国高职高专院（校）学生服装CAD制版与工艺技能大赛在嘉兴职业技术学院举行。南通纺织职业技术学院、常州纺织服装职业技术学院学生在大赛中取得优异成绩。

工学结合课程成绩评价体系的改革实践210-212

摘要：建立工学结合的课程评价体系，将专业能力、方法能力、社会能力和职业素质的培养目标细化、量化到教学情境的各个考核项目中。考核采取多元化、过程化、公开化，使考核成为激励学生学习的动力。

“纺织品检测”课程的学业评价方法213-215

摘要：以往的课程学业评价方法侧重评价学生的学习结果，忽视了学生的学习过程和学习态度。根据“纺织品检测”课程的教学目标，提出符合中职生特点的评价方法，即40％终结性评价＋60％过程性评价，采用多元化评价方式。

高职纺织专业共享型实训基地建设探索216-218

摘要：实训基地是高职院校实施高端技能型人才培养的基本办学条件，加强实训基地建设，提高职业教育教学质量，是增强学校竞争力的有力保障。文章就如何通过校企合作，构建共享型实训基地进行有益的探索，以促进纺织专业职业教育的持续快速发展，推进共享型实训基地建设。