纺织教育杂志 部级期刊

纺织教育 2010年第05期杂志 文档列表

纺织教育杂志高教论坛

促进我国高等教育发展方式转变的思考1-3

摘要：在阐述我国高等教育发展方式转变的重要性的基础上,剖析我国高等教育发展方式转变的内容与任务,从办学定位、办学思想及师资队伍建设等方面,提出促进我国高等教育发展方式转变的若干建议。

高校学生顶岗实习期间的身份定位4-6

摘要：实习学生的身份定位是解决高校学生实习伤害事故相关争议问题的基础。实习学生仍为在校生,与学校之间的关系没有改变;实习学生不是劳动法意义上的劳动者,与实习企业不构成事实或法律意义上的劳动关系。

北京服装学院“纺织材料与纺织品艺工结合教学团队”获批部级教学团队6-6

摘要：日前，北京服装学院接到《北京市教育委员会转发教育部等部门关于立项建设2010年部级教学团队文件的通知》（京教函[2010]481号），该校“纺织材料与纺织品设计艺工结合教学研究团队”获批部级教学团队。

纺织教育杂志学科与专业建设

关于在广西办好纺织工程专业本科教育的思考7-10

摘要：对广西开办纺织工程专业本科教育的优势、现有办学资源、办学规划与思路等问题进行探讨,认为广西开办纺织工程专业本科教育应以茧丝绸为重点,以化工为特色,创办具有地方特色的纺织工程专业,为广西茧丝绸业的发展服务。

东华大学新增多项部级“质量工程”建设项目10-10

摘要：经教育部、财政部批准，2010年度部级质量工程建设入选项目已公布。东华大学新增部级精品课程2门，部级特色专业建设点2个，部级教学团队1个，部级双语教学示范课程1门。

江南大学多个项目获批2010年教育部“质量工程”建设项目10-10

摘要：在教育部、财政部近期公布的“2010年教育部高等学校质量工程有关项目遴选结果”中，江南大学有多个项目名列其中，取得了可喜成绩。获批的国家特色专业有：服装设计与工程（梁惠娥）、高分子材料与工程（陈明清）、计算机科学与技术（吴小俊）、环境工程（阮文权）；国家精品课程有：

关于设计艺术学科研究生教育体系转型的思考11-13

摘要：随着我国高等教育改革的不断深化,设计艺术学科的研究生培养进入了一个较高层面和实质性发展阶段。在当前设计艺术学科繁荣发展的时代背景下,对我国设计艺术学科研究生教育体系建设现状进行分析,对设计艺术学科研究生教育体系转型进行思考。

浙江理工大学喜获“推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生”资格13-13

摘要：按照《教育部关于印发（全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行））的通知》规定，近日教育部批准包括浙江理工大学在内的50所高校从2011年起开展推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作（教学司[2010]24号）。

高校服装表演专业培养目标探究——以大连工业大学为例14-16

摘要：对我国高校服装设计与表演专业产生的历史原因进行探究,指出目前在服装表演专业建设上存在的误区,明确提出有特色的培养目标定位是服装表演专业可持续发展的保证。

纺织教育杂志人才培养

工科专业本科生实施全过程专业教育培养模式的实践17-19

摘要：针对工科专业本科生大多采用阶梯分段式教育模式,造成低年级学生对专业了解不够的问题,增加全过程专业教育模块,形成大学生在校期间实施全过程专业教育的培养模式。文章介绍本科四年中全过程专业教育模式实施情况。实践结果表明,全过程专业教育模式对稳定学生专业学习、促进学生专业成才具有积极作用。

武汉纺织大学“纺织材料与加工教学团队”获部级教学团队19-19

摘要：近日，教育部、财政部下发了《关于立项建设2010年部级教学团队的通知》（教高函[2010]12号），武汉纺织大学“纺织材料与加工教学团队”获批2010年部级教学团队，填补了该校部级教学团队的空白。目前，该校已拥有国家特色专业、国家精品课程、部级教学团队、国家人才培养模式创新实验区等4大类、10项部级质量工程项目以及36项省级质量工程项目，学校质量工程项目建设总体水平位居省属高校前列。

中原工学院喜获5个硕士专业学位授权点19-19

摘要：2010年9月6日，国务院学位委员会《关于下达2010年新增硕士专业学位授权点的通知》（学位[2010]32号），中原工学院获得工程硕士和工商管理硕士（MBA）两类硕士专业学位授予权，并列入2011年全国硕士研究生统一招生专业目录。其中，工程硕士包括机械工程、控制工程、

高校创新人才培养的课程体系建设20-22

摘要：以闽江学院服装与艺术工程系为例,分析当前高校创新型人才培养存在的问题,探讨高校课程体系的建设内容、建设方案及措施。

新疆大学纺织工程专业人才培养模式探讨23-24

摘要：分析新疆大学纺织工程专业人才培养现状,探讨纺织工程专业人才培养模式,指出在专业教学中,应重点抓好基本能力训练,加强生产实习和顶岗实习,培养学生的综合能力,以提高学生的专业能力及分析和解决问题的能力。

服务地方经济 产学研合作培养应用型人才25-27

摘要：分析产学研合作教育的历史、现状和意义,结合绍兴文理学院纺织服装学院的实际情况,将产学研合作深入到实践教学的各个环节,充分利用企业的项目资金及资源优势和学校的人才智力资源优势,合作共赢,提高应用型人才培养质量,为服务地方经济建设作出积极贡献。

就业导向下的高校服装教学优化策略28-31

摘要：分析高校服装专业毕业生存在的问题及其原因,从教学主体的角度探讨高校服装人才培养目标多元化的实施策略,提升服装人才的专业知识与专业能力,使其更好地服务于我国服装产业的发展。

复合型应用性纺织国际贸易人才培养探讨32-34

摘要：经济全球化的日益加深以及我国改革开放的不断深化,促进了全球纺织产业的国际分工和产业调整。纺织高等教育要适应国际化要求,改变教育观念,明确教学目标,调整教学计划,合理设置课程,培养复合型应用性纺织国际贸易人才。

服装专业学生的创业教育35-37

摘要：从社会环境分析入手,结合服装专业特点,阐述开展创业教育的意义、目的、主要方式及评价方法,并将其应用于教学实践,取得了较好的教学效果。