农村初中快乐教育的实践与探索——以九台区第三十一中学特色教育为例
作者：王福贵
摘要：<正>九台区第三十一中学针对学校教育教学发展中存在的问题,学习名校的教学改革经验,在"快乐教育"的办学理念下构建了"快乐导学式六步教学法"。通过创设快乐的学习氛围,培养学生自主质疑、合作交流、共解问题的能力。教与学的整个过程中,使师生达到身心愉悦,发挥最大的潜能。一、注重实践支撑,把握快乐教育的命脉(一)服务快乐导学模式,建立快乐导学案在"快乐导学式六步教学法"课堂教学模式探索中,我们从教师的备课方案作为切入点,改革教师教
分类：
- 期刊
- >
- 自然科学与工程技术
- >
- 工程科技II
- >
- 综合科技B类综合
收录：
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 万方收录(中)
关键词：
- 快乐教育
- 特色教育
- 教学改革经验
- 教学模式探索
- 学习过程
- 导学
- 身心愉悦
- 能力状况
- 学校教育
- 自主学习
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
