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长春教育学院学报杂志
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长春教育学院学报杂志

《长春教育学院学报》杂志创办于1984,是长春市教育局主管的国家重点学术期刊,省级期刊,影响因子0.254,现被知网收录(中)等机构收录,主要征稿方向:学术交流与探讨、教育论坛、高校教学研究、中小学教研教改...
  • 主管单位:长春市教育局
  • 主办单位:长春教育学院;长春市教育学会
  • 国际刊号:1671-6531
  • 国内刊号:22-1298/G4
  • 出版地方:吉林
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1984
  • 发行周期:半月刊
  • 业务类型:期刊征订
  • 全年订价:¥ 696.96
  • 综合影响因子:0.035
期刊级别: 省级期刊
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长春教育学院学报期刊级别: 省级期刊
长春教育学院学报期刊分类: 期刊 > 自然科学与工程技术 > 工程科技II > 综合科技B类综合
产品参数:
主管单位:长春市教育局
主办单位:长春教育学院;长春市教育学会
出版地方:吉林
快捷分类:教育
国际刊号:1671-6531
国内刊号:22-1298/G4
邮发代号:
创刊时间:1984
发行周期:半月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内

长春教育学院学报杂志简介

《长春教育学院学报》(半月刊)创刊于1984年,是由长春教育学院、长春市教育学会主办,全国公开发行的一本综合性学术期刊,为中国知网全文收录期刊、万方数据库全文收录期刊,全国教育学院优秀学报。本刊融理论研究与实践探索于一体,主要栏目有:学术交流与探讨、教育论坛、高校教学、职业教育、中小学教研教改等。现面向广大科研工作者、教育工作者、大专院校学生征稿,欢迎大家踊跃投稿。

《长春教育学院学报》2000年、2004年、2008年连续获全国教育学院优秀学报。

长春教育学院学报栏目设置

学术交流与探讨、教育论坛、高校教学研究、中小学教研教改

长春教育学院学报杂志订购成交记录

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2017-07-12 11:19:38 重命名 ¥ 312.00 1 长春教育学院学报

长春教育学院学报杂志社 2019年第02期文档目录

文稿规范

摘要:为提高期刊学术水平,推进期刊标准化建设,促进学术成果在网络化、数字化环境下的交流和传播,更好地服务于高校教育教学研究、中小学教师教育和教研教改,我刊立足办刊实际,根据国家和国际学术论文编辑与出版标准、相关规定和实践通则,对来稿作出如下规范要求。1.题名题名应简明、具体、确切,能准确地概括文章的要旨,符合编制题录、索引和检索的有关原则,并有助于选择关键词和分类号。
2-2
长春教育学院学报杂志教师教育

教师培训后跟踪与反馈的策略研究

摘要:目前,培训机构更多的是侧重培训内容的设置和培训过程的管理,培训后的跟踪和反馈常常被忽略。培训后的跟踪与反馈是教师培训工作中不可缺失的一个环节,是教师将培训成果内化与外化的保障,只有合理的跟踪和有效的反馈才能提升和延展培训成效,从而达到教师培训的预期目标。
3-5

在校园足球开展活动中提高体育教师的教学技能

摘要:我国自2009年开展校园足球工作,工作目标是到2020年基本建成一个符合人才成长规律、青少年主动参与、提升青少年体育素质、充满浓郁运动氛围的中国特色青少年校园足球发展体系。要想实现这个目标,体育教师的教学技能和教学水平对于校园足球教学效果有很大影响。
6-7
长春教育学院学报杂志教育论坛

高考数学成绩与大学数学专业课学习能力相关性分析

摘要:自2016年教育部扩大高考全国卷的使用范围以来,越来越多的大学生在入学后会更直观地感受到'同卷不统录'带来的录取分数差异。研究发现,高考数学成绩与大学数学专业课成绩、主动学习能力并无显著相关性。但'同卷不统录'确实给学生带来一定的心理影响。同时,高中教学模式会影响学生在大学专业课上的学习自主性。
8-10

新媒体背景下地方高校文化传承创新的基本路径——以南华大学为例

摘要:推进文化传承创新是当代大学教育的基本功能之一。文化传承创新对高校具有重要使命,基于新媒体发展给高校文化建设提供了新机遇与挑战,提出了新媒体视域下高校文化传承创新的基本路径。
14-16

“互联网+”下高校创客教育生态环境构建路径研究

摘要:'互联网+'时代,创客教育已经成为信息技术与高校创新创业教育深度融合的标志。通过对创客教育、教育生态环境与'互联网+'高校创客教育等概念的解读,分析高校创客教育生态环境构建的意义和困境,提出了'互联网+'下高校创客教育构建生态环境实现路径。
17-19

地方农业高校来华留学教育提质增效路径发展研究

摘要:来华留学教育是高等教育国际化发展的着力点和迈进国际化强校的助推器。地方农业高校来华留学教育一直受制于学科、地域和经济状况等因素,未能达到预期发展目标。剖析地方农业院校来华留学教育发展困境,提出提质增效路径,有望扩大农业院校留学生规模,提高留学生培养质量。
20-22

红色文化融入社区思想政治教育的价值及路径

摘要:城市社区思想政治教育工作,既关乎社区的有效建设与稳定发展,也关系着人民群众如何更好地践行社会主义核心价值观。把红色文化资源融入社区思想政治教育中,既是新形势下推动社会主义精神文明建设、构建和谐社区的需要,同时也是培养'自由而全面发展'人的需要。但面临着重视程度不够、形式主义严重、经费投入不足等多重困境,应该在构建社区思想政治教育工作服务机制、营造社区红色资源文化空间、开展多种红色文化活动等方面,借助红色文化的育人功能,努力开创社区思想政治教育工作的新局面。
23-25

精准扶贫背景下地方文化品牌创新发展研究——以睢宁儿童画为例

摘要:目前,我国进入脱贫攻坚的关键时期。扶贫是治标,扶智是治本,标本兼治才可以实现真正意义上的脱贫。每个贫困地区都有其独特的文化品牌,文化品牌的创新发展可以为精准脱贫助力。以睢宁儿童画为例,指出其在发展中存在的问题,并从目标定位、美育特色、理论研究、师资培养、教育实践等五个方面进行剖析,提出了地方文化品牌创新发展的新思考。
26-29

体验与交互视域下学前教育现代教育技术课程教材建设与实践

摘要:学前教育现代教育技术课程是幼儿师范生的必修专业课,针对该课程的教材建设,笔者进行了长期而深入的研究,从教材的编写理念、设计思路、数字资源利用、信息技术与幼儿园课程整合等方面进行探讨,为促进信息技术与学前教育的深度整合,首次将课程内容与江苏省教育厅学前教育专业认证标准相结合,期望为学前教育现代教育技术课程的实践教学提供借鉴与指导,更好地体现高等专科教育教改的时代性、创新性。
30-33
长春教育学院学报杂志学术交流与探讨

大学生眼中的新时代中国特色大国外交——以深圳大学为个案的研究

摘要:为了系统了解大学生群体对新时代中国特色大国外交的看法,以深圳大学为个案开展了问卷调查。调查数据显示,大学生对新时代中国特色大国外交关注度不高,其认识有明显的感情色彩,但对国家外交政策有较高的认同度。
34-37

汉字表音功能动因探析

摘要:通常认为汉字是一种典型的表意文字,其最大特点是能见'形'而知'义'。但是在目前的汉字系统中,有不少汉字已无法通过它的形体来推测其意义,反而观其'形'能猜出的它的大致发音,这些汉字已明显呈现出与表音文字一样的'见字知音'的特点。通过有关例证可以找出汉字表音功能的动因。
38-40

我国增设环境侵权惩罚性赔偿规定刍议

摘要:我国对于环境侵权的损害赔偿,以补偿性赔偿为原则,并未有惩罚性赔偿的规定。惩罚性赔偿同时具备补偿、预防、惩戒等诸项功能,其相较于补偿性赔偿更有利于救济受害人,更有利于预防侵权行为,更有利于保护生态环境与自然资源。因此,本文就我国增设环境侵权惩罚性赔偿规定的正当性、必要性、可行性三个方面进行讨论。从归责原则角度论述正当性;从环境侵权的特殊性、现有救济的欠缺性角度论述必要性;从相关理论研究的开展、相关立法经验的积累、环境审判法庭的建立角度讨论可行性。
41-45

浅探朱仙镇木版年画现状及发展前景

摘要:朱仙镇木版年画是中华民族宝贵的文化遗产,也是我国木版年画艺术的鼻祖,具有社会学、文化学、民俗学、美学等多方面的研究价值,被视为中国民俗文化及民间美术的瑰宝。朱仙镇木版年画作为一种古老的民间美术品种,继承的关键就在于'创新',没有创新就没有发展。新时代的朱仙镇木版年画在内容形式、技法更新上要注入新鲜的'血液',成为一种民族审美的心理需要和精神满足。
46-48
长春教育学院学报杂志教育管理

基于学分制的微课资源应用网络平台探究

摘要:建设微课资源应用网络平台是解决学分制创新改革过程中教育资源不足的重要手段,也是缓解教师资源紧张、课程资源紧张的有效途径。网络平台是学习者自主学习的主要载体,微课资源网络平台能够使学生自主学习的效果达到最佳。随着学分制的全面实施和微课资源建设的逐步推进,微课资源应用网络平台的建设以及推广使用势在必行。
49-51

我国研究生教育发展回顾及反思

摘要:自中华人民共和国成立以来,研究生教育经历了全面学习苏联、初步探索、恢复成熟和快速发展四个阶段,对我国研究生教育的发展进行回顾,加以梳理,以便为其后续发展提供建议。
52-54

新时期高校辅导员的角色定位探析

摘要:高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干和中坚力量,在大学生思想引领、价值指引、发展辅导以及构建德智体美劳高水平人才培养体系等方面发挥着不可替代的作用。但从目前高校辅导员建设的现状来看,辅导员自我角色定位存在模糊化倾向,这对高校辅导员队伍的专业化建设产生了阻碍作用。从辅导员学生工作的视角出发来剖析高校辅导员的角色定位,对于辅导员队伍专业化建设具有重要的指导意义。
55-58

浅谈家长对小龄段听障儿童听觉与语言发展指导的方法

摘要:我国有听障儿童的家庭许多已经或正在享受免费的人工耳蜗康复项目。但让听障儿童佩戴上助听设备或听辅设备只是漫长康复道路上的第一步。家长是孩子康复的重要人员,但很大一部分家长缺少较为系统的康复方法。一些有效的提高听障儿童听觉与语言的方法,对于开机初期的家长会有所启发与帮助。
59-60
长春教育学院学报杂志职业教育

微课在法理学教学中的应用探析

摘要:在法理学的教学过程中,微课对提高教学效果、启发学生自主学习的作用十分明显,为教学改革开辟了新途径,但还有一些亟待解决的问题。为适应新时代对法理学教学的要求,进行教学改革十分必要。
61-64

国际商务谈判课模拟谈判考试的应用研究

摘要:国际商务谈判课程教学主要分为理论和实践两部分。理论教学依托低年级的基础课程和专业课程,系统性介绍国际商务谈判的基本原则、谈判流程、谈判心理以及谈判策略等;实践教学主要以学生模拟谈判为主,辅以案例分析,对谈判流程、谈判策略等内容进行针对性地操练。模拟谈判考试突破了传统教学中重理论轻实践的缺陷,以商务谈判理论为基础,商务谈判能力为查考主体,旨在培养和提高学生将理论应用于实践的能力。
65-67

高职学生创新创业能力培养的路径研究

摘要:随着经济社会的不断发展,企业对人才的需求也发生了转变,在'大众创业,万众创新'的号召下,用人单位对高职学生的创新创业能力有了更高的要求。新时代的高职学生不仅要有较强的专业能力,还要对当前的就业形势和传统就业理念有明确的认知,通过针对性培养,塑造正确的就业观和创业观,做好未来的职业规划,在校期间逐渐提升自身的创业素质和创业能力,以便更快地适应当前的创业环境。
68-70
长春教育学院学报杂志中小学教研教改

创设人文情境提升高中音乐课堂教学效率

摘要:由于学生在音乐学习方面的个性化差异,高中音乐课程的教学效率往往存在较为明显的问题,无法适应学生需求。基于此,有必要从人性化的视角出发,探寻人文化的音乐课堂教学情境创设路径,通过教学情境的设置为学生创造最佳的课堂学习条件,切实提升音乐课堂教学效率。文章在明确音乐课堂教学中人文情境创设重要性的基础上,就如何创设人文情境提出相关的策略建议,以促进音乐课堂教学的情境化、高效化。
71-72

中学英语语法教学探究

摘要:语法是英语教学中的重点和难点,常常让学生感觉枯燥、难以理解,教师应在教学中不断探索和研究,充分运用教学智慧,激发学生学习英语语法的兴趣和积极性。笔者在多年的语法教学实践中尝试了多种多样的方法,让学生由懂到会,实现从知识到技能的转变,并提高其语言综合运用能力,取得了良好的教学效果。
73-75

提升小学语文中年级学生阅读能力的策略

摘要:小学语文中年级是提升阅读能力的重要时期,如何在小学语文中年级培养学生的阅读习惯,提升阅读能力,是每一个语文教师应着重思考的问题。分析小学中年级学生的年龄特点、知识储备,可为提高中年级学生的阅读能力提出具体策略。
76-78

小学习作教学的几点思考

摘要:小学习作教学存在诸多问题:要求高,学生作文有畏难情绪;学生不懂习作是为了自我表达;缺少对习作的方法指导。解决思路一是吃透教材,明确教材'表达'特点,把握习作学段的侧重点,创造性地使用教材;二是激发兴趣,关注生活,创设情境,重视鼓励;三是指导表达,读写结合,先说后写,有序表达,具体表达。
79-80

长春教育学院学报杂志社分期列表:

2019:
2018:
2017:
2016:
2015:
2014:
2013:
2012:
2011:
2010:
2009:
2008:
2007:
2006:
2005:
2004:

长春教育学院学报杂志社要求

1、《长春教育学院学报》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。 

2、《长春教育学院学报》来稿请注明工作单位、通讯地址、邮政编码、电子邮件地址、电话号码,并附作者简介(姓名、出生年、性别、民族、籍贯、职称、学位、简历及研究方向)。 

3、《长春教育学院学报》论文格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。使用外文字母与符号时,一定要分清斜体、大小写、上下角字母、数码的符合位置高低及使用规则;文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀,请将图绘在硫酸纸上或用计算机做成反图;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法丁计量单位。 

4、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。稿件刊登后,赠当期杂志,以供用途。 备注:请您在投稿文章里面留下您详细的联系方式(包括联系电话、手机、通信地址、邮编、邮箱、QQ等),并注明投稿期刊名称,以便及时回复并与您取得联系!

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长春教育学院学报杂志网友评论

runsidu** 的评论:

长春教育学院学报编辑和审稿人都非常专业,审稿意见还算比较中肯,认为合适的按照意见认真修改了,认为不是特别合适的,在修改意见中阐明原因。该杂志的编辑非常负责,论文细节、格式按照她的意见进行修改以后确实规范了许多。推荐!

2019-10-12 17:01:38
diansji** 的评论:

长春教育学院学报审稿的速度很快,投了这个杂志之后大概10天就收到通知说录用,非常好的杂志,以文章质量为准,编辑态度很好,认真负责,邮件回复也很迅速,推荐大家投这个杂志!!

2019-09-03 09:46:35
kangdus** 的评论:

长春教育学院学报是一个不错的杂志,内容和格式都挺严格,编辑们也挺负责。对每篇文章的审核都很严谨,标点都不放过。其实文章只要有创新,内容和细节丰富,一般很容易中。

2019-08-08 11:33:06
suntony** 的评论:

总体来说,要求有一定的创新性,要求和本刊相关,审稿人也很专业,必须好好修改才有机会。长春教育学院学报编辑相当负责,效率极高,感觉还是比较好中,不错的杂志!

2019-07-23 15:05:07
dgdgbd** 的评论:

速度超快。长春教育学院学报外审专家比较专业,给的意见非常详细,意见很是中肯,全都是很有针对性的。编辑也很好,都会很有耐心,因为是第一次投稿,给编辑添了很多麻烦。总之特别推荐相关领域的学者投此期刊!

2018-02-12 10:01:51
thngbf_** 的评论:

第一次投稿长春教育学院学报,经验不足,遇到了很好的审稿人,很多小问题都指了出来,没有被拒稿,很感谢,编辑人也挺好,有些小问题一遍一遍告知我,让我学到了很多,对之后的文章投稿也有了很多认识。

2018-01-25 10:31:05
ghujio_** 的评论:

整体感觉长春教育学院学报编辑很认真负责,一点微小的错误都会审出来,很敬业,中间打过电话咨询过一次,态度也很好。我觉得速度还是有点慢了,当然可能是因为稿件过多,编辑忙不过来,收到邮件都是下班,有次还是晚上十点多,编辑也挺辛苦的。理解理解。

2018-01-02 09:35:31
szhuil_** 的评论:

第一次投稿,11.07投的,两个外审专家能看出来仔细阅读了论文,提的建议很有针对性,修改后提交后,有一个专家关于部分语句的使用还是提出了一些建议,因此出现了二次退修,非常感谢!后面就是终审和责编。和教研室的同学投的其他期刊相比,长春教育学院学报的速度真的非常快,而且编辑部也很负责!再次感谢!

2017-12-15 09:24:25
ezabhb_** 的评论:

长春教育学院学报是比较好中的一个杂志,这是第二次投了,第一次投稿后1个月就被录用,审稿周期大概11天。还是比较快的。这个杂志性价比高,值得小伙伴投递。

2017-11-29 16:44:49
qzhyjk_** 的评论:

审稿快,退修一共给了10条修改意见,8条是针对格式,2条是针对文章内容。修改意见很中肯。修改时我针对每条修改意见逐一修改,并给出修改理由。该刊审稿以及对稿件的处理认真负责,值得推荐。

2017-11-13 16:13:53
yjsikb_** 的评论:

在书店的时候无意间翻到了,感觉很有趣,回来后就果断在学术之家订购了,看罢之后有一种说不出的轻松的感觉,还可以引起淡淡的反思,其实能达到这样的目的,也算体现了这本书的价值。

2017-10-12 11:45:02
kdhszn_** 的评论:

书的质量很好,包装很好,没有破损,学术之家里买的书都非常实惠,快递给力,很快就收到了。再加上快递小哥的服务态度啊超级好,所以这次网购总的来说还是非常成功的,我非常满意。

2017-09-08 08:11:41
juewang** 的评论:

在学术之家订购了很多书,每次都很满意,这次订购的学术期刊,本本和我心意,为我充电加油,以后还会来继续订购的!!!

2017-08-28 10:51:06
yanqing** 的评论:

这本杂志积累了很多素材、提升写作技巧、拓展思维和视野,没有激烈言辞,没有随波逐流,没有哗众取宠,没有低俗老套,对于我们的文章水平有很大的提升。学术之家的订阅也挺便宜的。

2017-08-17 09:33:38
qikanco** 的评论:

关于投稿周期,我接到用稿通知是接近1个半月的时候,编辑用不太流利的汉话向我解释,这个杂志大约是每个单数月的月末开始统稿,接到用稿通知的时候,文章已经定在了另一家出刊,所以遗憾撤稿,总之这家杂志是业界良心,赞一个,亚克西!

2017-07-07 10:01:39
maojunj** 的评论:

长春教育学院学报处理速度还是挺不错的,非常有效率。审稿专家很犀利,提的问题很专业。想避开的问题都提到了,最后补充内容录用了,等待发表。编辑老师校稿也非常细致,修改后文章版面美观了不少!

2017-06-20 10:09:25
s222233** 的评论:

很高效的期刊 ,编辑老师态度挺好的,编辑部效率也挺高的,修改后录用, 外审专家给出的意见很切合,希望这期刊越来越好。

2017-06-13 10:21:28
guomeim** 的评论:

长春教育学院学报的审稿速度很快,该杂志编辑部工作人员态度很好,很负责任的帮忙修稿。审稿老师也很专业。提出的意见都很有价值,对论文提升起到了很大的作用。是个非常好的杂志!

2017-05-27 08:27:12
bard** 的评论:

刚刚中了一篇关于教育论坛的文章,直接被录用了,没有修改。该期刊的编辑非常好,对待咨询的问题回答得及时且详细。审稿老师也挺平易近人的,非常不错!是一个值得推荐的中文期刊!

2017-04-28 09:08:45
damajia** 的评论:

投稿的时候很犹豫,觉得文章写的一般,结果也一般,抱着尝试的态度,结果编辑回复的意见让大修,修改后返回一个星期,编辑说查重没有通过,返回修改。路途比较曲折。

2016-05-27 10:33:44
  • cash**: 建议想投该杂志的人好好看看杂志之前接收的文章,好好准备。
    2016-10-27 15:25:22
guyang** 的评论:

长春教育学院学报杂志的审稿速度挺快的,不到一个月返回修改意见,提的意见都非常细而且专业,提交后,编辑又从出版的角度提出了修改意见。最后录用。前后加起来是一个半月的时间。

2016-01-29 16:45:31
  • jiuhong**: 工作效率也挺高的。审稿老师也非常专业。
    2016-11-03 10:31:34
linbi** 的评论:

审稿速度比较快,投稿后1个小时交审稿费,并马上开始审稿!一个月后给的修改意见,修改后马上后录用。见刊有点慢,不过可以加急。校稿阶段,陈编辑很好,很和蔼,有耐心。

2015-10-13 10:11:07
sijie** 的评论:

长春教育学院学报审稿速度很快,审稿人意见很专业很犀利。6月底投的,期间修改了两次,7月已经完全接受,编辑说11月或12月见刊。在等录用消息的时候,再投了一篇,投了之后过两天就已经在审稿状态了,审稿费已交了,希望能中吧!

2015-07-31 11:36:31
lezheng** 的评论:

编辑很快也很负责,我的文章是3月18日投稿,然后一个月后身高完毕,再修改,修改后同意录用,因为我修改了挺长时间,所以最后录用时间是5月26日。

2015-05-27 09:10:49
fdgrtg** 的评论:

还行吧。。挺快的。。看见最近很多被拒了。。实际很多人都一样,觉得期刊好投,试试的心态,完了被拒了就是一顿吐槽。实际我们应该多看看自己文章的水平,拒了再投吗,无所谓,也没必要这么去吐槽一个期刊。。你早知道这个期刊这么烂,一开始就应该去投别的,所以你还是抱着侥幸心理。。

2015-02-27 09:35:51
baby1** 的评论:

初审1个月,复审快一个月了,还没有消息,不知道为何这次有点小慢

2014-09-04 15:23:02

长春教育学院学报评论

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