在线教育发展对高职教育改革的启示
摘要：在当今信息快速发展的时代,在线教育给高职教育带来了革命性的变化。本文从阐述在线教育的发展趋势出发,分析了在线教育对高职教育理念、教学管理、教师角色与能力、学生学习方式四个方面改革的启示。大学语文课程中培养学生可持续发展能力的策略
摘要：高职院校应注重培养学生的可持续发展能力,可持续发展能力的核心能力包括社会适应能力、再学习能力、创新能力,在大学语文课程中,应通过深度解读文本、革新课堂模式、拓展学习方式三大策略来达到人才培养目标。中越边境多族群语言教育与语言生态的保护探究
摘要：本文从语言生态的角度针对中越边境杂居多民族语言结构和语言使用等情况进行了深入的调查,并具体对中越边境语言使用现状进行了分析,从语言政策、语言教育、文化传承等方面对语言教育和语言生态的保护策略进行了探讨。新疆南疆签署职业教育对口支援实现全覆盖协议
摘要：来自10个援疆省市的50所职业院校和新疆南疆四地州的50所职业院校今天在新疆喀什市签署对口帮扶协议,这标志着新疆南疆职业教育对口支援实现全覆盖目标。12月8日,北京市教委、天津市教委、安徽省教育厅、山东省教育厅、上海市教委、广东省教育厅、江西省教育厅、江苏省教育厅、浙江省教育厅和深圳市教育局分别与新疆教育厅、新疆生产建设兵团教育局签署了《南疆职业教育对口支援全覆盖协议书》。加拿大安大略省高职教育的特征及启示
摘要：本文对加拿大安大略省的高等职业教育的现状和特点作了较为全面的阐述,重点介绍了其招生、专业设置、带薪实习、校企合作等情况,最后总结出对我国高职教育发展的几点启示。陕西启动实施中职学校管理水平提升行动计划
摘要：日前,记者从陕西省教育厅获悉,从2015年12月起,陕西省在全省组织实施中等职业学校管理水平提升行动五项计划,力争通过三年努力,使全省中等职业学校管理理念全面更新,现代学校制度逐步完善,学校管理能力显著提升,教育质量保障机制更加完善,职业学校吸引力和社会声誉明显提高。陕西将实施中等职业学校突出问题专项治理行动计划。加强招生政策和工作纪律的宣传教育,杜绝虚假宣传、有偿招生等违规违纪现象。加强学籍电子注册、学籍异动、学生信息变更等环节的管理,坚决杜绝虚假学籍等现象。中国职业技术教育学会2015年学术年会在北京召开
摘要：中国职业技术教育学会2015年学术年会于11月21日—22日在北京召开。此次年会主题为＂中国制造与职业教育＂,与会代表围绕职业教育如何适应经济社会发展新要求、如何进一步提升服务经济社会发展能力、展望＂十三五＂职业教育改革发展新任务等主题,展开了交流与对话。来自全国各地的800余位代表参加了会议。教育部职业教育与成人教育司巡视员王继平作了主旨报告;国家发展改革委研究院地理资源研究所所长肖金成,对＂十三五＂规划建议作了相关解读;工信部赛迪研究院规划所副所长程楠对＂中国制造2025＂作了解读;中国神舟航天软件技术有限公司技术创新研究院院长敬石开作了题为“‘中国制造2025’与职业教育”的专题报告；教育部职业教育中心研究所所长杨进作了“2015年职业教育科学研究综述”报告。高职院校会计专业核心竞争力培育策略研究
摘要：培育高职院校会计专业的核心竞争力,可以从四个方面入手。第一,提高会计专业教师的社会服务能力。只有教师社会服务能力提升了,才能培养出真正的技术技能型人才。第二,抓好学生的就业工作。第三,重视会计专业招生工作。一所高职院校会计专业如果能够做到＂进销两旺＂,那已证明其具备了很好的竞争优势。第四,争取更多高质量的标志性成果。“互联网＋”时代基础会计课程的翻转教学设想
摘要：互联网时代,随着高等职业教育的发展,传统的单一课堂,教师在讲台上讲,学生被动在学习的模式已经不能适应教学的进一步发展了。在教学中充分利用各种电子媒介,无疑给学生创造了学习知识的巨大空间,学生可以随时随地地学习,有问题可以随时随地地咨询或讨论,学习有了延展性,就能尽快适应社会对人才的要求,使学校的专业培养能与经济实体对人才的要求有效衔接起来,符合未来职业教育的发展要求。福建：职校三成教职工编制可用于聘请兼职教师
摘要：近日,福建省教育厅等五部门联合印发《福建省职业院校兼职教师管理办法（试行）》。该办法明确,职业院校可将教职工编制的30%用于聘请兼职教师,所需经费由同级财政按编制内教师平均工资水平予以补助,以引导职业院校进一步强化专业实践,推进内涵建设。福建明确,兼职教师可通过对口合作企事业单位选派,签订选聘协议,也可面向社会聘请。鼓励、支持兼职教师参与教学科研、专业建设、团队建设和职业技能大赛;鼓励取得相应教师资格证的兼职教师参加教师职称评审;兼职教师的报酬以市场价为指导,由职业院校与对口合作的企事业单位或兼职教师本人双方协商确定。浅谈职业院校英语教学中的职业素养教育
摘要：英语对学生未来的就业和发展起着重要作用。作为职业院校的英语教师,要把对学生的职业素养教育渗透到日常英语教学中,提高学生的英语技能,培养学生良好的职业素养,提高其未来的职业竞争力。二元视角下中职课堂教学有效性的提升策略探究
摘要：进入新世纪以来,我国中等职业教育的规模不断扩大,改革持续深化,在质量和效益上均获得显著提升,站在了一个全新的历史起点上。然而,通过对浙江省多所中职学校的调研发现,生源基础复杂多样、课堂秩序难以维护、学生学习缺乏内在驱动力以及教师自身知识与技能体系缺乏时代性这四大课堂教学困惑严重阻碍了课堂教学有效性的发挥。针对以上困惑,文章试图从教师和学校这二元视角出发,并结合教学实际提出针对性的改善策略。Claroline环境下JiTT模式在高职项目教学中的应用研究——以铁路车站信号自动控制系统课程为例
摘要：项目教学是职业院校采用的一种新型教学方法,对于提高学生的综合技能有着重要作用,但也存在效率低、过程控制监督方法薄弱等缺点。JiTT教学模式能将信息技术与教学有机地结合起来,将JiTT教学模式应用在项目教学中可以有效解决项目教学中的诸多问题,促进职业院校项目教学的发展。高职院校人文素质教育体系构建与实践研究——以金华职业技术学院为例
摘要：高职院校在培养学生职业素养的同时,需要注重培养学生的人文素质,这样才能使这类院校的学生具备过硬的工作技能与良好的道德素质。本文从高职院校人文素质教育的必要性出发,以金华职业技术学院为例,对当前职业技术学院人文教育中出现的主要问题进行了分析,并从校园文化体系、人文课程体系、课程评价体系、社会实践体系以及师资队伍建设体系几个方面入手论述高职院校人文素质教育体系的构建。互联网时代高职院校安全教育新模式探索——基于江苏海事职业技术学院安全事件的调查分析
摘要：互联网时代高职院校安全教育发生了较大变革。本文结合我国目前高校安全教育现状,以江苏海事职业技术学院安全事件数据为例,分析当前高职院校安全教育的主要问题,对现有安全教育模式提出创新与改进意见,试图通过系统、有效的安全教育提高学生的安全意识。“六平台”人格与创业教育环境构建的实践探索——以甘肃农业职业技术学院为例
摘要：本文以甘肃农业职业技术学院为例,阐述并构建创新创业活动平台、思维中心课堂平台等人格与创业教育实践的六大平台。论民办高职学生参与教学管理的内容范围及意义
摘要：民办高职院校普遍开始关注学生参与教学管理,但对学生参与教学管理的内容和意义还不明确。本文尝试梳理和分析了民办高职学生参与教学管理的具体内容和主要范围,并对其意义和作用进行了明确的论述。高职院校班主任工作创新与实践
摘要：本文阐述了大力发展职业教育对国家进步与发展的深远意义,讨论了新形势下高职院校班主任工作的重要性,并结合笔者自己的亲身工作经历和感悟,从品德培养、日常管理及专业学习教育三方面提出了高职院校班主任工作的若干建议。
