高职院校学生学业挑战程度现状调查与分析
摘要：本研究坚持以学生为本的教学质量评价理念,使用我国高职院校学生学习性参与度调查问卷,对学生学业挑战程度展开调查研究,从中发现高职院校课程认知目标以及学生作业、考试、学习时间投入程度等方面存在的问题,并提出改进建议。高职院校就业指导课程教学改革的成果、问题与展望
摘要：大学生职业发展与就业指导课程经过近几年的改革,已经取得了喜人的成果：强化了就业观念教育,构建了高职生就业意识群,对课程管理方式进行了创新,大幅提升了教学实效,明确了就业指导课程教师队伍建设的方向。当然,也存在与专业课程教学结合有待加强,实践教学权重有待提高以及师资建设障碍难以实质性突破等问题。尽管如此,高职院校就业指导课程的改革前景仍然令人乐观。只要职业教育这种类别教育继续存在,该课程的改革就不会止步。我国高职校企合作的现状、问题及对策研究
摘要：校企合作办学是高等职业教育发展的必由之路,当前我国高职教育虽然在校企合作方面取得了初步的成就,但从整体上讲还没有建立起相对完善的合作模式。通过分析政府层面、社会层面、学校层面、企业层面校企合作中存在的问题,笔者根据我国高职院校实际情况,遵循适应社会、学校、企业发展需求的原则,从完善政府政策、转变社会观念,增强职教吸引力;以人为本、教学改革,提高人才培养质量;资源共享、互惠共赢,调动企业积极性三方面对校企合作问题进行论述,以期构建校企合作的新模式。高职院校教学企业建设中的法律风险预警与防控研究
摘要：在我国当前全面推进依法治国的背景下,高职院校的教学企业建设应当以依法建设、科学防控为基本原则,并在合法、合理的原则,预防为主与防控结合的原则,诚实信用与协商原则,全面、准确、及时、适当及有序的原则,专业化与全员防控原则的指导下,根据该建设中的法律风险预警与防控工作的基本内容,从机构与人员设置、风险预警与防控的具体内容及方法、单项事务风险预警与防控的操作步骤、争议解决方式和时效等方面采取恰当措施,以使得该项工作取得理想的效果。贵州高职高专院校发展中的现存问题
摘要：近年来,贵州高职高专院校在取得丰硕发展成果的同时也存在一些问题,一是师资的数量和质量均不能满足教育教学需要,主要表现在教师数量严重不足,骨干教师队伍建设存在一定的困难,＂双师＂素质教师的相对质量不高,兼职教师队伍的数量和质量无法保证;二是由于院校内部缺乏有效的激励机制和协调统一的管理体制,地方缺乏对合作企业的政策倾斜,校企合作的深度不够;三是实践教学质量不高;四是专业设置＂同质化＂问题比较严重,传统热门专业面临＂老化＂,示范性院校重点建设专业对非重点建设专业的带动作用不明显。区域性、特色化：现代职业教育的新常态
摘要：高等职业教育与区域经济社会发展紧密相连。高等职业院校在探索建设现代职业教育体系、全面提升技术技能人才培养能力的进程中,必须围绕服务地方经济社会发展,走特色化办学之路。立足区域得发展,办出特色得生命。区域性、特色化成为现代职业教育的新常态。基于“现代职业人”理念的高职梦实现路径研究——以苏州健雄职业技术学院为例
摘要：培养全面可持续发展的高技能人才是现代职业教育的目标定位,是高职梦的具体目标。高职院校要达成这一目标,不仅需要在专业技术教育上有所突破,更要重视和创新职业素质教育,将思想政治教育、职业技能教育与企业文化、传统文化、校园文化等有机融合,搭建一个多元化的职业素质教育平台,将＂高职梦＂的教育教学理念落地生根,培养现代职业人。高职院校人才培养质量第三方评价的实践
摘要：人才培养质量是高职院校教育教学质量的重要表征,通过对人才培养质量的第三方评价,可以准确地反映出岗位工作对人才质量的要求。将评价结果与高职院校教育教学过程相＂对靶＂,制定提高教育教学质量的措施与方法,有助于实现教育教学质量的持续改进。高职院校教师社会服务能力评价体系构建研究
摘要：本文讨论了我国高职院校教师社会服务能力评价体系建设的必要性、构成要素和构建原则,提出了高职院校教师社会服务能力评价体系的构建方法,并重点对评价体系中的核心要素评价指标和指标权重进行了系统的研究。河南实施职教攻坚二期工程中教师育人能力提升问题探析
摘要：提升职业院校教师育人能力,是实现河南职教事业持续健康快速发展的核心问题。按照教育教学方案去培养,按照人的成长规律去打造,为学生指引一生为之奋斗的方向,是教师应该认真思考和长期实践的一个重大问题。思想道德修养与法律基础课程改革实践与成效初探
摘要：面对90后大学生群体,思想道德修养与法律基础课的教学改革势在必行。作为民办高校,在教学上要不断整合师资力量与教学资源;对学生因势利导,创新教学手段,注重实践教学;在网络时代的今天,要不断利用互联网搜集教学资源,延伸教学渠道;同时在课程考核中要倡导内外兼修,知行统一。基于行动导向的高职管理学课堂教学改革研究与实践
摘要：管理学课程是高职管理类专业开设的基础课程。文章在分析管理学课堂教学现状的基础上,明确课堂教学改革的目标,并结合实践,提出了基于行动导向教学理念的管理学课堂教学改革思路和策略。过程性考核在文献检索课程中的应用
摘要：文献检索课程是一门实用性很强的专业课程。合理的考试形式有利于增强学生学习效果,提高教师教学质量。笔者所在学院对材料科学文献检索课程采用了过程性考核的方式,取得了较好的效果。行动导向教学法在技工学校建筑施工技术课程中的应用
摘要：行动导向教学法在技工学校的专业课中发挥着重要的作用,它提高了学生的学习兴趣,既能让学生较好地理解理论知识,又能让学生掌握建筑施工中的实际操作技能。本文对行动导向教学法在技工学校建筑施工技术课程的应用进行了详细的阐述,对学生在整个行动导向教学法中的执行情况和效果也进行了细致的介绍。浅谈高职院校旅行社经营管理专业网络教学资源平台的建设
摘要：高职旅行社经营管理专业由于专业本身的特点,教学存在着管理难、指导难的问题,如何设计研究出针对专业特有的网络教学资源管理平台,是作为专业教师必须要思考的问题。本文从建设网络教学资源平台的必要性、指导原则入手,探讨了高职旅行社经营管理专业教学资源平台的核心项目构成和日常管理措施,为充分利用校园网促进高职旅管专业教学提供了有益的借鉴。提高民办高校党支部组织生活质量的对策研究
摘要：组织生活是党支部对党员进行管理、教育、监督的重要形式。高校党支部组织生活的质量对学生党员先进性的保持、积极性的提高和创造性的培养将产生直接的影响,因此,高校党组织生活质量的提高是各大高校面临的重大课题。本文结合我校的实际情况和民办高校的特点,分析民办高校学生党支部组织生活质量所存在的问题,进而提出提高民办高校党组织生活质量的对策。传递正能量,营造积极向上的班级文化氛围
摘要：当今社会,迫切需要一种积极向上的正能量来进行引导。学校作为传递正能量,传授新知识的一个主阵地,理应担负起这一重大责任。笔者在多年的班主任工作实践中,总结了一些方法,既能实现对班级的有效管理,又能营造积极向上的班级文化氛围。高校危机管理视阈下大学生网络行为失范应对研究
摘要：网络时代的高校,面临着大学生网络行为失范而导致高校危机的巨大风险,因此,我们有必要探究高校危机管理视阈下各种网络失范行为可能导致的危机及其成因。本文根据四种主要网络失范行为的原因分析,提出了一些以促进大学生素质全面发展为根本的应对措施。
