基于资本化价值能力视角的大学生职业胜任能力培养研究
摘要：资本化价值能力既是既有财富的源泉，更是大学毕业生职业胜任能力的重要表现。大学教育应该围绕着影响资本化价值能力的内在因素，有针对性地设计适宜的教学培养模式，从职业可持续胜任能力的角度，不断提高学生的职业胜任能力相关技能，并通过自我内在生命价值认同观念意识教育，将个人职业胜任能力与家庭和社会的贡献价值紧密结合起来，不断激发蕴含在他们身体内部的各种经济精神动力。“素质冰山”视角下高职院校学生工作对高职学生隐性素养的培养途径研究
摘要：“素质冰山”理论视角下，隐性职业素养对学生的行为与表现起着关键作用。高职学生对隐性职业素养认知与培养的欠缺，影响其就业和职业发展。高职院校学生工作作为人才培养的重要方面，对学生隐性职业素养的培养具有不可替代的影响，必须立足职业岗位需求，将学生职业素养塑造与教育管理工作有效对接，构建学生隐性职业素养养成的多维空间和多元体系，挖掘学生职业意识、职业道德、职业态度与职业人格的潜质，从根本上提升职业教育的核心竞争力和学生职业生涯的发展后劲。落实《关于加快发展现代职业教育的决定》，促进高职教育职业化
摘要：国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》）指明了高职教育发展的方向。高职院校应该抓住机遇，采取有效措施积极落实《决定》精神，努力促进高职教育在专业设置和调整、课程体系和课程内容设计、实训基地建设和管理、教师队伍建设、教学过程实施和招生就业工作改革等方面的职业化，形成产教深度融合、校企合作育人的高职教育特色，在即将到来的职业教育产业化竞争中立于不败之地。跨文化交际与高职英语教学研究
摘要：本文论述了跨文化交际与高职英语教学的关系，阐述了中西文化差异对培养跨文化交际能力的影响，深入研究了在高职英语教学中培养学生跨文化交际能力的途径和方法。江苏高职院校品牌战略探析
摘要：高职教育是职业技术教育的高等阶段，在促进地区经济和社会发展过程中发挥了重要作用。如何推进江苏高职教育改革和发展，建设高职品牌，不仅直接关系到江苏率先发展战略的实施，而且对其他省份高职品牌的创建也有重要的借鉴和示范意义。论法治理念下的高校内部治理
摘要：近期提出“依法治国”，是在新形势下执政安邦的新战略，是全面深化改革的指路明灯。高校是国家法治体系中不可或缺的重要组成部分，其依法治校水平的高低，直接影响到国家法治化建设的进程，直接影响到培养人才的前途和命运。纵观当下高校中存在的诸多问题，追根溯源，就在于法治理念不强所致。因此，首先得从增强法治理念入手，才能提升高校内部治理能力。实用英语口语大赛对高职高专英语教学改革的影响研究
摘要：文章分析了作为高职院校检验英语教学、展示学子风采、切磋口语技能平台的全国高职高专实用英语口语大赛反映出的高职高专英语教学中的种种问题，并提出构建高职高专英语课堂学习共同体的英语教改模式等解决问题之道。浅谈分类教学法在高职课堂中的应用
摘要：近年来，由于高职院校生源越来越紧张，导致招生质量不断下降，学生普遍存在基础知识薄弱、理论水平良莠不齐等现实情况。本文在一体化教学模式的基础上提出了在课堂中引用分类教学法的思路，就是将专业核心技能进行分解，并根据难易程度设置不同的工作任务，学生可以根据自身情况进行选择，并在一体化教室中实施。每个学生都有明确的学习目的，并且可以通过完成任务的方式达到教学目的。这样可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。产教融合办学模式研究——以山东科技职业学院为例
摘要：发展职业教育对进一步深化教育教学改革，促进社会经济发展，提升人才培养质量，引领区域发展具有重要意义。办学模式是一所学校整个教育思想的反映，是教育理念物化的象征，是理论问题也是实践问题。山东科技职业学院结合自身实际，以“围绕专业办产业，办好产业促专业”为理念，以“校企所共栖、产学研一体、职场化育人、国际化提升”为指导方针，成为“产教园区化”的新型职业院校，形成了适应社会发展需求、产教深度融合的现代职业教育体系，为社会培养了一批高素质劳动者和技术技能型人才，为提高职业教育办学力量发挥了模范作用。兼职教师是国家中职示范校“双师型”师资队伍建设的生力军
摘要：“双师型”师资队伍建设是培育国家中职示范校核心能力的首要任务，是提升国家中职示范校建设质量的重要抓手，也是挖掘国家中职示范校特色内涵的主要因素。其中，兼职教师是不可或缺的重要力量，是师资队伍“实践技能保鲜”的源动力，也是中职示范校教育“接地气”的领路人。为此，中职示范校要高度重视开门办学，加大与企业融合的力度，并健全完善制度来发挥兼职教师的作用，在学校和企业之间形成良性的互动。中华职业教育社第十一次全国代表大会在京闭幕
摘要：中华职业教育社第十一次全国代表大会12月31日在北京闭幕，全国人大常委会副委员长、民建中央主席陈昌智当选为理事长，全国政协副主席、民建中央常务副主席马培华等10人当选为副理事长。陈昌智在闭幕会上发表讲话指出，本次全国代表大会经过全体代表的共同努力，圆满完成了各项任务。中华职业教育社要认真学习贯彻对职业教育工作的重要指示精神，研究分析新形势下职业教育和群众组织工作所面临的新情况、新问题，进一步增强新形势下做好职业教育工作的荣誉感、责任感和使命感；继承优良传统，弘扬黄炎培职业教育思想；努力开拓创新，积极应对时代挑战；切实加强自身建设，全面提高服务水平，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大的贡献。高职学生英语听力提高策略的研究
摘要：大学生英语能力调查显示，学生认为听力是英语学习过程中难度最大的部分，听的成绩也是听、读、写、译四项中最弱的。听力成绩的提高取决于多种因素，包括教学环境、听力材料、教学方法等客观因素，也包括听者的外语知识和外语技能以及听者学习策略的运用情况。学习策略是学习者为了学好语言在学习过程中采用的特殊的方法和手段，是自主学习和有效学习的法宝。因此，掌握有效的学习策略有助于听力理解能力的提高。本土化视野下高校心理咨询有效性探究
摘要：由于我国高校心理咨询理论体系的不完善，国内高校心理学工作者多通过移植西方的心理咨询理论与方法来重塑学生的健康心理。中、西方人因受不同文化的塑造而存在个性、心理、行为方式等方面的差异，当代大学生独特的文化背景和人格特征，我国高校心理咨询机构的设置和管理模式的不同，都使得高校心理咨询本土化成为一种必须。谨慎地审视高校心理咨询本土化之必然，通过专职与兼职相结合的咨询师队伍、传统与西方相融合的理论与方法、共情与权威共显的咨访关系、咨询与教育共生的发展性模式等来构建适用于我国高校学生的本土化心理咨询机制，方可真正提高高校心理咨询的有效性。以就业为导向的高职实践教学体系研究
摘要：实践教学是实现高等职业教育人才培养目标的关键环节。本文分析了实践教学体系中存在的问题，并对以就业为导向的高职院校实践教学体系的构建提出了建议。基于项目教学模式的高职经管类课程实践应用
摘要：本文介绍了项目教学模式，并结合高职经管类课程实践应用，具体阐述了项目设计过程、项目教学过程等内容。不仅从理论上创新了项目教学模式，而且对于高职经管类人才培养模式具有指导应用价值。高职院校思想政治理论课实践教学模式研究
摘要：新时期，实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分，是引导学生理论联系实际、培养学生综合素质与创新意识的重要途径，对高职思想政治教育具有一定的指导意义。本文从高职思想政治理论课实践教学的内涵出发，根据高职思想政治理论课实践教学的特点和意义，就如何创新实践教学模式进行了探索。成都：2020年职教“双师型”教师比例将达85%
摘要：成都市职业教育工作会议日前召开。成都市提出“到2020年基本建成成都特色、西部领先、全国一流的现代职业教育体系”发展目标；加强“双师型”教师队伍建设，到2020年比例将达到85豫。 会前，成都市政府印发《关于加快发展现代职业教育的实施意见》，成都市教育局、市发改委等六部门印发《成都市现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》。《实施意见》提出，鼓励职业院校在编制内按不少于编制总数的25豫聘请企业管理者、高技能人才等担任专兼职教师；支持职业院校在编制外以政府购买服务等方式建设“双师型”教师队伍；依托示范（骨干）院校和大中型企业建立“双师型”教师培养培训基地；建立中职学校教师专业技术职务（职称）单独评审制度，积极争取部、省政府支持；争取在中职学校设置正高级教师职务（职称），增加中职学校特级教师评选比例。高职商务管理课程项目化教学的研究与实践
摘要：本文介绍了高职商务管理课程依据职业教育规律和培养需要，设计项目化教学内容、实施项目化教学的过程，深入说明了项目教学在职业教育中的运用及其内化教学知识、强化实践能力培养的重要作用。
