互动变精彩，探究促成效——中职学校数学教学方法浅谈
摘要：针对目前职高学生学习数学消极被动、教学成效极其低下的现状，教师需采取创设问题情境，激活互动机制；引导学生探究，激发全员互动；结合专业特点，提高互动效果的教学方式。通过各种有效方法，引领学生在数学课堂的舞台上“动”起来，由要我学变为我要学，提高学生学习的主动性、自觉性、积极性，促进中职数学教学质量的提高。山西投入12亿元实施中职教育免费全覆盖工程
摘要：太原市第五职业中学校长车毅刚最近忙得不亦乐乎，该校秋季开学计划招收的400名学生全部免缴学费，前来报名的学生络绎不绝。这是山西省政府投入12亿元实施中等职业教育免费全覆盖工程的初步效果。中等职业语文教学更要重视“乐学”教学
摘要：中等职业语文教学要重视“乐学”教学，构建“善引乐学”的课堂教学模式。教师要善于指导学生诵读，使学生乐读乐背；善于挖掘课文中美的因素，抓住典型的人物形象，启发学生对美的感知，使学生乐于感受生活；善于调动联想比较等能力，激发学生的学习乐趣；善于引导，让学生愿学、乐学。机械专业课课程教学改革探索
摘要：中等职业教育要为生产、服务第一线培养高素质的劳动者，所以要走“实用性”路子，教学内容应充分体现“以应用为目的，以够用为度的原则”。本文从教学一线教师的实际经验出发，结合中职教育的发展方向，分别从教学内容的改革、教学方法的改革和学生考核方式的改革等方面入手，力求通过改革初探，使机械专业课课程教学内容和教学方法更符合中等职业教育规律，更有利于中等职业教育培养目标的实现。浅议中职电子技术课程的教学
摘要：在电子技术课程的教学中，采取灵活多样的教学方法，以兴趣为着眼点，注重万用表的使用，坚持形象化教学，充分利用多媒体教学，突出对学生技能的培养，从而提高教学效果。促进中等和高等职业教育协调发展座谈会召开
摘要：教育部今天在天津召开促进中等和高等职业教育协调发展座谈会。全国各省（区、市）教育厅（教委）分管负责同志、中职和高职主管处长，中等和高等职业学校代表近200人参加了座谈会。教育部副部长鲁听出席座谈会并讲话。导游口译的跨文化障碍及对策分析
摘要：导游口泽的服务和讲解质量直接影响游客对旅游日的地了解，同样也影响外国游客对当地所史文化、民俗风情的感受。在实际旅游活动中，由于导译员自身语言能力和跨文化交际能力的局限以及客观存在的语苦文化差异、价值观和思维方式的差异，跨文化障碍现象较为普遍。导译员应提升自己的跨文化意识，通过多种口译技巧的应用，克服跨文化障碍。“任务引领型教学”在汽车构造与维修课程中的应用
摘要：根据汽车维修行业的具体工作任务，对汽车构造与维修课程的教学方法进行改革。阐述了如何从故障人手，以“任务引领型教学”进行课程的教学实践，从而提高教学效果，满足学生职业发展的需要。中职商务英语函电课堂教学评估策略
摘要：有效的课堂教学评估，是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效果的有效手段，也是教师获取教学反馈信息、调整教学内容及方法、提高教学质量的重要依据。本文首先对课堂教学评估的含义进行简要阐释，其次对当前商务英语函电课堂教学评估存在的问题进行分析，最后提出对商务英语函电课堂教学评估行之有效的几个策略。全国首家区域性职教中心在天津揭牌鲁昕出席
摘要：日前，教育部职业技术教育中心研究所渤海研究中心在津举行揭牌仪式。这是教育部成立的首家区域性职业教育研究中心。教育部副部长鲁昕、天津市副市长张俊芳出席揭牌仪式。对提高中职英语教学设计效果的理性思考
摘要：中职生英语基础薄弱，需要教师贴近学生实际，更新观念，在高效的语言教学观的基础上优化教学设计，帮助学生树立“大语言学习观”，提高学习能力，并且能够遵循中职学生自身特点，有效运用现代教学方法，提高课堂教学的效益，让英语学习也能像技能课一样受到学生欢迎。中职优秀班集体的构建模式及策略
摘要：班级是学校教学管理的基本单位，也是学生学习成长的主要环境。班级班风、学风、制度以及管理方式等的好坏不仅关系着学校教学质量的优劣，班级凝聚力、战斗力的强弱，而且还关系着学生能否健康成长与科学发展。然而，优秀的班集体构建不是一蹴而就的，在其形成和发展的关键时期需要运朋科学的策略进行建设和管理。职业学校的学生更需要情感教育
摘要：职业学校的学生情感教育是一个长期的过程，要针对不同特点的学生“因材施教”。理解，尊重，鼓励，关爱，加大对职校生的情感教育，促进他们健康成长。全国职教科研工作会议在津召开 刘延东作重要批示 张高丽黄兴国致信祝贺
摘要：全国职业教育科研工作会议6月27日至28日在本市召开，会议就进一步加强新时期职业教育科研工作进行研究部署。中共中央政治局委员、国务委员刘延东对会议作出重要批示。中共中央政治局委员、市委书记张高丽，市委副书记、市长黄兴囝代表市委、市政府对会议召开表示祝贺。创新教育在技校班级管理当中的实践探索
摘要：本文从传统班级管理存在的问题出发，探讨了创新教育理念下班级管理的意义、班级创新管理的具体方法及班级管理的实践结果等问题，旨在挖掘学生心灵深处的潜意识，唤醒学生的创新意识，促进师生之间的互动，培养良好的感情，获取最佳的班级管理效果。团体辅导在职高学校德育教育中的应用探索
摘要：针对目前职高学校德育教育面临的困境以及团体心理辅导本身所具有的优势，在对团体辅导进行可行性分析以及实施原则进行阐述的基础上，设计针对职高学生德育教育的团体辅导方案，以此探索一种新的有效途径发展德育教育。教育规划纲要实施一周年职业教育发展势头良好
摘要：教育规划纲要颁布实施一年来，全国职业教育发展势头良好，2010年，中等职业教育招生868万人，超额完成830万人的年度招生任务。高中阶段职业教育与普通教育大体相当的格局进一步巩固。全年招收非应届初中毕业生200万人，占当年招生总数的24％。德国职业教育“项目教学法”介绍——赴德国汽车师资培训报告
摘要：本文是2011年3月广东省人力资源和社会保障厅组团赴德国进行为期58天的汽车师资培训学习成果之一。基于对德同奔驰汽车培训中心和多家职业学校的教学过程的实地考察，笔者介绍了德国“双元制”主体下职业教育的教学法行动指南，阐述了“项目教学法”的实施细则和对我校的启示。
