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中国电化教育杂志
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《中国电化教育》杂志创办于1980,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊,CSSCI南大核心期刊,影响因子4.435,现被北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)等机构收录,主要征稿方向:理论与争鸣、教育信息化、远程教育、学习资源、教学实践与研究、...
  • 全年订价:¥ 180.00
  • 综合影响因子:2.254
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中国电化教育期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育理论与教育管理
中国电化教育期刊级别: CSSCI南大核心期刊 北大核心期刊
产品参数:
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中央电化教育馆
出版地方:北京
快捷分类:教育
国际刊号:1006-9860
国内刊号:11-3792/G4
邮发代号:2-107
创刊时间:1980
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月

中国电化教育杂志简介

《中国电化教育》(月刊)创刊于1980年,是由中央电化教育馆主办的中国电化教育专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主,兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究,宣传电化教育的有关方针政策,报道国内外电教研究的新成果、电教技术发展的新动态及相关信息。

中国电化教育杂志社要求

1.内容:立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

2.格式必备与顺序:标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括:收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等,务必准确。论文有图表的,请保证图片和表格的清晰,能和文字对应。

4.本刊实行无纸化办公,来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)或QQ发送,严禁抄袭,文责自负,来稿必复,来稿不退,10日未见通知可自行处理。

5.本刊来稿直接由编辑人员审阅,疑难重点稿件送交相关专家审阅,本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则,实行“三审三校”制度。

6.来稿一经采用,杂志社将发出《用稿通知单》,出刊迅速,刊物精美。

中国电化教育杂志期刊评价报告

评价数据

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标 ,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部 参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文 献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

一级领域分析
学术成果年代分布统计
年度被引次数报告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章年份

2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999

在2008年的被引次数

53 312 393 367 362 295 336 236 180 96

被本刊自己引用的次数

14 41 21 17 15 10 3 0 3 1

被引次数的累积百分比

0.0198 0.1364 0.2833 0.4204 0.5557 0.6659 0.7915 0.8797 0.9469 0.9828

本刊文章年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次数

54 276 407 399 344 329 333 317 223 190

被本刊自己引用的次数

8 40 42 39 20 13 12 4 3 4

被引次数的累积百分比

0.0177 0.1082 0.2416 0.3723 0.4851 0.5929 0.7021 0.806 0.8791 0.9413

本刊文章年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

65 381 335 341 358 293 311 255 345 214

被本刊自己引用的次数

15 68 29 49 29 15 19 5 5 3

被引次数的累积百分比

0.0201 0.1381 0.2418 0.3474 0.4582 0.5489 0.6452 0.7241 0.831 0.8972

本刊文章年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

92 448 499 333 368 331 281 278 245 249

被本刊自己引用的次数

13 76 68 33 38 22 12 19 14 5

被引次数的累积百分比

0.0256 0.1505 0.2897 0.3825 0.4851 0.5774 0.6557 0.7332 0.8015 0.8709

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

87 530 498 490 317 357 368 331 261 245

被本刊自己引用的次数

19 74 45 56 33 25 26 26 16 10

被引次数的累积百分比

0.0208 0.1475 0.2665 0.3836 0.4594 0.5447 0.6326 0.7118 0.7741 0.8327

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

114 528 714 514 503 330 357 320 276 258

被本刊自己引用的次数

17 54 73 32 37 23 35 18 11 9

被引次数的累积百分比

0.0237 0.1334 0.2819 0.3887 0.4932 0.5618 0.636 0.7026 0.7599 0.8136

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

190 644 690 679 503 432 349 310 282 276

被本刊自己引用的次数

28 68 35 48 27 21 17 23 8 15

被引次数的累积百分比

0.0357 0.1566 0.2861 0.4136 0.508 0.5891 0.6546 0.7128 0.7657 0.8175

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

306 1197 945 789 623 489 421 283 279 257

被本刊自己引用的次数

52 147 101 62 51 34 20 21 20 17

被引次数的累积百分比

0.0466 0.2288 0.3727 0.4928 0.5877 0.6621 0.7262 0.7693 0.8118 0.8509

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

343 1466 1857 1065 915 562 410 374 273 226

被本刊自己引用的次数

102 164 121 89 53 26 33 14 13 10

被引次数的累积百分比

0.0398 0.2098 0.4251 0.5486 0.6547 0.7199 0.7674 0.8108 0.8424 0.8686

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

339 1514 1924 1875 951 837 598 366 377 233

被本刊自己引用的次数

52 203 107 75 64 39 30 17 23 13

被引次数的累积百分比

0.0331 0.1809 0.3687 0.5517 0.6446 0.7263 0.7847 0.8204 0.8572 0.8799

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

251 1220 1822 1825 1436 697 654 412 293 283

被本刊自己引用的次数

60 129 130 81 37 29 23 23 25 12

被引次数的累积百分比

0.0252 0.1478 0.3309 0.5143 0.6586 0.7286 0.7943 0.8357 0.8652 0.8936

中国电化教育杂志文章摘录

  • 作为形成更高水平人才培养体系必由之路的教育信息化--全国教育大会与教育信息化笔谈之一

    如何建设教育强国,以服务中华民族的伟大复兴是全国教育大会的核心议题,而形成"更高水平的人才培养体系"是新时代建设教育强国的关键内容。"更高水平的人才培养体系"的构建需要新一代信息技术的参与,需要更高水平教育信息化的支撑。从这个意义上讲,教育信息化已经成为了新时代各维度、各层面教育发展必不可少的"基因"。

    作者:任友群; 吴旻瑜 期刊:《中国电化教育》 2019年第01期

  • 作为构建新时代“全面培养的教育体系”必由之路的教育信息化--全国教育大会与教育信息化笔谈之二

    培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是新时代坚持立德树人,为建设教育强国培育更高水平的人才所提出的要求。信息时代背景下,信息技术已成为教育深度变革的内生变量,信息素养将成为新时代德智体美劳"五育并举"的基底和纽带,新的信息技术发展又将为提升教育治理能力、变革教育评价机制、构建教育体系提供有力支撑。在"全面培养的教...

    作者:章晶晶; 王钰彪 期刊:《中国电化教育》 2019年第01期

  • 作为深化教育体制机制改革必由之路的教育信息化--全国教育大会与教育信息化笔谈之三

    自党的十九大召开以来,中央对教育体制改革赋予了更多的内涵,并呈现出注重全局性、系统性、实效性的新特点。对此,该文提出,教育体制改革要立足"服务中华民族伟大复兴"的教育使命;要服务"立德树人"的人才培养目标;要把握"从根本上解决教育评价指挥棒问题"的核心关键。而要实现这一目标任务,必须在教育信息化2.0的整体思路下,充分发挥信息技术在...

    作者:陈超; 刘楚 期刊:《中国电化教育》 2019年第01期

  • 区域性教育大数据总体架构与应用模型

    教育大数据作为未来区域教育发展的契机和质量改进与提升的破解方法,在智慧教育领域有着不可估量的发展潜能。该文大数据与区域教育发展的关系出发,剖析了区域教育大数据的技术架构,包括教育过程多模态数据收集、学习者个性化认识模型构建、学科知识图谱构建、数据挖掘分析、资源语义标记与汇聚、个性化智能推荐引擎、区域教育决策分析等,提出构...

    作者:余胜泉; 李晓庆 期刊:《中国电化教育》 2019年第01期

  • 学科能力发展评学教系统的建设与应用模式研究

    新兴信息技术和学科教学的深入融合以促进学生学科能力和素养的发展,成为基础教育研究的热点之一。该文探讨"智慧学伴"中学科能力发展评学教系统建设的理论框架,从学科能力发展目标的精准确定、学科能力表现的在线诊断与分析、学科能力发展资源的精准和个性化推荐三个方面论述"智慧学伴"对促进学生学科能力发展的教与学具有支撑作用。通过教学实...

    作者:王磊; 周冬冬; 支瑶; 黄燕宁; 胡久华; 陈颖 期刊:《中国电化教育》 2019年第01期

  • 基于网络平台的语文关键能力评价与教学改进研究:理念与路径

    如何积极利用信息技术,建设开放而有序的语文课程体系,促进学生语文学科关键能力的发展,探索语文课堂教学与在线自主学习的最佳融合模式,逐渐成为语文课程与教学研究领域的核心问题。该文借助未来教育高精尖创新中心学习平台"智慧学伴",以语文课程标准为依据,建构语文学科关键能力评价框架与教学改进模型。以初中任务型表达为个案,对学生过程性...

    作者:李倩; 孙名谣; 纪秋香; 郑国民; 王彤彦 期刊:《中国电化教育》 2019年第01期

  • 基于“智慧学伴”的数学学科能力诊断及提升研究

    以"智慧学伴"平台为技术和路径支撑,实现数学学科能力的跟踪诊断及靶向提升。在平台内容设计方面,以数学素养为"纲",以数学学科能力为"本",构建核心概念知识图谱和数学学科能力模型,进行相应的诊断工具设计和相匹配的干预资源。在实施路径方面,利用"智慧学伴",以学期前后的两次学期总测作为对学生的知识学习、学科能力、素养发展等进行整体测评;...

    作者:綦春霞; 何声清 期刊:《中国电化教育》 2019年第01期

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中国电化教育杂志网友评论

yangkla** 的评论:

朋友推荐,我很喜欢,中国电化教育杂志质量很好,里面的内容精彩而有深意,服务态度也好,最令我惊喜的是快递的速度真是快。个人比较满意,看着就停不下来,每天要连着看很多,哈哈。

2020-03-09 15:08:51
huangxi** 的评论:

中国电化教育是一本很有意思有很有营养的书。超级喜欢这本书,喜欢文字之间流淌的智慧和趣味。里面的内容很有教育意义。很值得一读的书,给我指明的前进的方向。

2019-11-05 09:30:33
xukaisy** 的评论:

中国电化教育是很实用的一本学术性杂志期刊的经典著作,经典不容质疑,等某天正式开读。一直在学术点评网买杂志,特别方便,推荐!

2019-08-02 11:30:25
peudhv_** 的评论:

我很喜欢中国电化教育,内容很丰富,特别吸引我,每期都会连着读几遍,还会一直订阅,学术之家值得相信!杂志给读者最新鲜角度、最深刻解读、最文化悦读。很赞哟。喜欢的朋友们快来订购吧。

2017-09-26 14:42:33
sfeukn_** 的评论:

是一本不错的教育专业杂志,价格实惠、发货快,学术之家的发货速度和服务也都很让我满意,我很喜欢看这本书,会继续支持的学术之家!非常满意一次能订阅到自己喜欢的杂志。

2017-08-25 11:07:35
luodish** 的评论:

中国电化教育杂志是一本双核心期刊,质量不错,价格公道,发货速度快。很满意。

2017-08-07 08:50:08
yuanlin** 的评论:

4.3通知大修,两个专家审稿,意见中肯,对提高论文很有帮助。感觉审稿人很认真,每个句子都认真看了,论文结构也给出了修改方案。第一审提交后,第二审依然给出了16个句子的修改。非常认真,赞一个!

2017-06-27 14:35:02
文玲** 的评论:

今天正好是投稿的第三个月,之前邮件、电话联系过三次都说在外审,今天打电话询问本来是想要退稿的。直接告诉我说被拒了,审稿意见也通过邮件发过来了,提了很多方面的意见,很中肯。提醒各位投这个期刊的同行,直接用电话联系他们,不会直接在网站上给挂出结果,至少一个月问一次吧。

2017-05-16 10:25:51
xiaoqia** 的评论:

中国电化教育杂志,审稿速度较慢,大约8个月,都快要放弃,计划转投其他刊物时,出结果了,没怎么修改直接录用。12月刊出,用时一年半从投稿到刊出,速度是真心感觉太慢了!

2015-06-02 15:35:39
  • yangrou**: 审稿老师也很专业,对文章不足之处标注得非常详细。非常不错的期刊!
    2016-09-20 10:10:27
usa911** 的评论:

7月份投的稿,每个月会回一次结果,历经3次修改。感觉版面费不低,希望中国电化教育会越办越好。

2014-09-22 15:14:22

中国电化教育评论

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