摘要：回归生活,注重体验,使学生在经历中获得积极的情感,从而内化并形成自己的自觉行为,进而形成良好的行为习惯,既是《品德与生活》课重要的教学目标,也是一种十分有效的教学方式。因为回归生活、注重体验的教学方式符合儿童的心理特点和认知规律,所以,《品德与生活》课程的安排与设计上均以儿童的生活为基点,重在培养儿童的良好行为习惯,热爱生活的积极情感,使儿童在"自己喜欢的天地里"快乐地学习,获得生活技能,从而使他们健康地成长。