摘要：在我国，有关学习策略研究起始于20世纪80年代，迄今这一研究已取得了很大进展。但在近三十年的研究中，对语法学习策略方面的研究却寥寥无几。本文基于对某高校英语专业学生英语语法学习策略的调查结果，通过研究取得数据进行分析。研究结果表明，英语专业学生语法策略的使用处于中等水平。情感策略是学生经常使用的策略，认知策略和元认知策略是学生偶尔使用的策略，而交际策略是最不常用的语法学习策略。