摘要：20世纪以来,电子信息技术的迅猛发展不仅改变了人们的生活,也显著改变了世界各国各学科的教育观念和教学模式。近十年来,网络社交平台的蓬勃发展给大学英语教学提供了更多新的有效辅助方式,并有其独特的情感作用和即时交际作用。网络社交平台在大学英语辅助教学中的应用对大学英语教师的信息素养和身心素养提出了更高的要求。