远程教育杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

远程教育 2007年第05期杂志 文档列表

远程教育杂志理论前沿

游戏与学习研究新进展4-15

摘要：随着计算机游戏在图形、复杂性、交互和描述等方面越来越复杂，多种类型的游戏已经在市场上占有重要地位，计算机游戏正成为文化的一部分。游戏与学习的关系成为越来越多的研究者关注的重点。本研究综述的目的是提供关于计算机游戏产业、市场和文化等现状的一个概述；对游戏与教育相关性研究的主要进展提供概览，并对该领域的相关文献进行概述；为教育研究共同体和游戏开发商等就如何在学习资源设计中使用游戏技术进行交流提供基础；为教育共同体在教育环境中使用数字游戏的讨论提供基础。同时本研究还以恰如其分的语气承认，在现有的教育体制和学习模式下，应用游戏的一些障碍和挑战。不仅如此，在这篇研究综述中，作者还为设计者、研究者和政策制定者提出了如何将游戏的一些本质特点融入学习资源和学习环境设计中的一些方法，而不仅仅是像今天教育游戏给学生提供的似乎像糖衣的“趣味性”，只是使学生完全沉浸其中。

Diigo在教学中的应用初探16-20

摘要：Diigo是一款能够对网络信息、群组和其它材料进行标注、分类的Web2.0工具。本文对Diigo做了简要介绍，分析了它的功能和特点。并通过具体的教学案例，展示了Diigo在中小学以及远程教学中的应用。从教师与学生两个角度，阐述了Diigo在教育中的应用价值。

青少年视觉素养教育探究21-23

摘要：人类进入图像时代，语言文化与视觉文化发生了地位上的变化。Web2.0时代网络由于其可写性，视觉文化的传播因此变得更加广泛、快捷。青少年作为各种视觉网站的最大用户群体，其视觉素养教育意义非凡。主要体现在四个方面：培养视觉审美、防止视觉污染、引导青少年进行视觉文化创造、传承民族文化与价值观念。本文也提出了一个具体的如何提高青少年视觉素养的模式。

远程教育杂志海外之窗

勾勒关键能力，打造优质生活——OECD关键能力框架概述24-32

摘要：关键能力是个人实现自我、终身发展、融入主流社会和充分就业所必需的知识、技能及态度之集合，是一种通用能力或横向能力，从而使得每个人具有追求完美人生的热忱，以积极公民的身份参与社会进步的本领和在劳动力市场获得充分就业的表现。关键能力框架的核心是“个体的自我认识能力”，表明其心智成熟、道德完善，勇于为自我学习和行动负责。

远程教育杂志比较研究

美国高等农业教育在线研究生培养项目的研究与启示——德克萨斯农业与工程大学案例33-37

摘要：文章以德克萨斯农业与工程大学农业与生命科学院为案例来介绍美国高等农业教育在线研究生培养项目的现状、特点与优点，以期对中国高等教育，尤其是高等农业教育的信息化和远程学位教育项目的开发提供借鉴。

欢迎订阅2008年《中国电化教育》杂志37-37

中印远程开放教育体系的比较研究38-41

摘要：中国和印度是两个世界上人口最多的国家，在上世纪七八十年代不约而同地将创办远程开放教育机构作为缓解高等教育压力，实现高等教育大众化的重要手段。进入21世纪，随着中国和印度在世界经济和政治舞台的崛起，中国和印度远程开放教育的发展也备受瞩目。本文通过比较中印两国远程开放教育的体系结构，力求探索中国远程开放大学的发展之路。

远程教育杂志实践与管理

基于AHP的信息技术与课程整合教学能力评价42-44

摘要：随着以计算机和网络为标志的信息技术的发展，信息技术辅导教学越来越凸显其优越性，信息技术与课程的有机整合，关键是教师，并对教师的教学能力提出了挑战。本文提出应用层次分析法（AHP）建立教师信息技术与课程整合教学能力评价模型的设想，详细阐述了AHP在评价模型构建中的具体应用，为目前教师信息技术与课程整合教学能力评价提供一种实用而有效的方法。

基于混合学习的《远程教育》课程教学改革研究45-47

摘要：教育技术学本科专业《远程教育》课程的教学一直是值得探讨的问题。在多年教学实践和研究的基础上，我们采取混合学习方式对该课程进行了教学改革，得到了较好的效果。在分析学生学习特征并进行调查的基础上，我们进行了在线课堂的设计与开发，最后对混合学习的效果进行了分析。

开放教育网络班管理模式的探索与实践48-51

摘要：网络班的科学管理已成为提升远程教育办学效益的重要举措。网络班具有公众化程度高、宽区间、准分离等特征；网络班由人本化的平台、网络化的组织、专业化的指导和现代化的服务所构建。网络班建设须有学校的投入，依靠班主任的正确主导和学生主体作用的充分发挥，依靠现代科技手段和科学管理措施的充分运用。

远程教育杂志教学探索

基于网络平台教学交互活动组织与实施现状的调查研究52-56

摘要：随着现代通讯技术和网络技术的发展，现有网络平台提供的各种实时、非实时的交互功能已经能够满足网络教学环境下学生、学习资源及教师之间的基本交互需求，并随着技术的进步与成熟逐渐显现出网络交互的优势，但技术的进步并不能直接促进学习的发生与有效进行。本文对基于网络平台教学交互活动的组织与实施现状进行了问卷调查与分析，以期为网络环境下教学交互活动的设计与组织提供直接、客观的现实依据。

网络环境下混合式教学的探索与实施——高校“现代教育技术”公共课教学改革案例57-59

摘要：各级学校对教师现代教育技术技能要求的不断提高也对高师院校现代教育技术公共课的教学提出了更高的要求，但由于这门课程带有公共课的性质，多年来教学效果一直不理想。基于此，本文提出了网络环境下混合式教学的探索与实施的改革思路，经过一年多的实践，构建了高师院校“现代教育技术”公共课教学新模式。

我国网上学习社区研究现状——基于中国期刊网的分析60-63

摘要：近年来，人们对网上教学的理解逐渐从借助网络平台传递教学资源，到强调促进师生和生生之间互动与交流，促使学习社区的形成，而使网上学习社区的理论和实践研究日趋成为一个热门课题。然而研究现状如何，如何提高现有研究水平，未来研究的趋势和方向是什么，是我们不得不考虑的几个问题。本文以2000-2007年8月期间中国期刊网数据库中的网上学习社区相关论文为研究对象，采用内容分析法，从论文主题、研究方法和研究类型三个方面进行统计分析，旨在得出我国网上学习社区研究的现状和趋势，并对未来的研究提出了相关建议，以期对网上学习社区的研究者和实践者提供一定的参考。

远程教育杂志技术应用

WebVEP：一种新型的可视化网络教学平台64-67

摘要：WebVEP是我们设计开发的一种新型的、基于Web的可视化网络教学平台，它不但方便教师合成多媒体教学内容，而且可大大提高资源利用率，充分达到资源共享的目的。学生可以定位学习和自由组合多媒体教学信息，满足了学习者的自适应学习的需要。文章分析了目前网络教学平台中，多媒体教学内容在制作、、存储、利用等方面的不足之处，介绍了WebVEP的设计思想，给出了WebVEP实现中涉及到的关键技术。

远距离可靠通信发送系统的研究与初步实现68-71

摘要：针对现有远距离通信系统可靠性不足的缺陷，研究开发基于邮件跟踪技术的通信发送系统，阐述其核心子系统的主要设计目的、关键技术设计的基本思路、系统设计的创新点、系统实现的方法和工具。介绍邮件跟踪系统设计的特色，实际开发出邮件跟踪系统可测试的第一版，通过系统初步的应用和评审，验证方法的正确性，并与相关通信系统进行比较，说明系统具有的优势。

E-learning资源开发的内容筛选初探72-74

摘要：随着信息通讯技术和Internet的迅速发展和广泛普及，人们的信息沟通、情感交流和学习都越来越依赖网络这一快捷高效的通讯载体。而E-learning正成为知识时代的一种主要学习方式。E-learning资源内容筛选对于学习者来说是相当重要的。文章着重阐述了筛选的意义、原则以及选择模型。

基于网上作业考试系统的OLAP设计75-78

摘要：利用Analysis Services、Office Web Components组件和XML等技术成功实现了对学生作业考试数据进行OLAP分析。该数据挖掘方案在教学诊断与评价中收集、存储学习者的大量特征数据，对这些数据进行分析和挖掘，从而为学生诊断学习效果、教师进行教学决策提供支持。

远程教育杂志学者随笔

信息化时代的“学习准备期”79-79

摘要：新学年开始了，邻居家的孩子从幼儿园进入小学就读。听邻居讲，今年上海的小学一年级有了新的变化，上学增加了“学习准备期”。