远程教育杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

远程教育 2007年第01期杂志 文档列表

远程教育杂志理论前沿

基于魔灯（Moodle）课程设计的BIG6模式4-8

摘要：在信息技术的支持下，信息技术已经渗透到教学的各个环节，信息技术与课程已经进入全方位的整合阶段，表现之一就是教师从设计课件、教案发展到设计课程。而魔（Moodle）作为一个开放的网络平台为教师进行课程设计提供了功能强大的虚拟环境。本文主要从课程设计的角度，提出课程设计的“BIG6”模式，并且详细介绍了魔灯对教师课程设计“BIG6”模式的功能支持，以及基于魔。灯的课程设计对教师思维方式转变的影响。

论创建和强化远程教学的长效机制9-14

摘要：创建和强化远程教学的长效机制，已成为我国远程教学管理的一种迫切需求。应该把人本主义教育理念，基于网络的个别化自主学习及综合学习模式，构建技能型知识结构的实践性教学过程，以技能教育质量、实践教育质量为主要形态的教学质量体系等要素，纳入现代远程教学的长效机制，并通过高度开放、人本化、规范化、高效率的教学管理来实现这个长效机制。

质的研究与远程教育研究15-17

摘要：本文在分析远程教育研究和质的研究特点之上，从关注弱势群体、远程研究者与被研究者问的关系、对远程学习者行为意义的深层理解及远程教育自我论证和自身发展的需要等四个方面举证了将质的研究方法应用于远程教育研究的重要性，并对质的研究者提出了建议。

远程教育杂志海外之窗

教学设计与技术的未来18-21

摘要：技术的运用必须是在有效学习的前提下进行的；否则，技术革新只能成为一种神乎其神的东西；教学设计与技术的历史演变、现状困惑和未来发展都提示着我们必须从社会、技术和人的协调关系中加以探讨。

远程教育杂志比较研究

网络农业教育的国际展望22-25

摘要：网络农业教育作为一种新的教育模式，兴起时间不长，但发展迅猛。当前，它面临着来自教师、学生和教学等三个层面的挑战。而从世界各国的发展动向来看，网络农业教育将侧重于农业管理教育、综合农业教育以及农业病虫害预防这三个新领域。

开放源码与开放课件的比较研究26-28

摘要：开放源码和开放课件已经成为软件开发和高等教育的国际现象，两者对计算机教育产生的影响更加引人关注。本文概述了开放源码和开放课件发展的历史必然性，对两者的异同之处进行了详细阐述，并比较研究了开放源码与开放课件对计算机教育产生的深刻影响，提出了一些可供借鉴的思考。

远程教育杂志实践与管理

软件体系结构课程教学改革的实践与探讨29-32

摘要：本文通过分析软件体系结构课程教学中存在的问题，进行了软件体系结构课程建设和教学改革的实践。建立了基于Web的软件体系结构教学资源库和全真案例库，注重理论和实践的结合，为学生提供了课堂外的在线学习和远程教育平台，并建立了基于模糊层次分析法的课程改革和教学效果评价模型，从学生评教、教师评学和用人单位评价三个方面对近年来的教学效果进行评价。实践表明．通过基于问题、基于榜样的案例教学和互动研讨，不仅帮助学生获得了解决实际问题的能力，而且为学生早日成为合格的软件架构师打下了基础。

教育电视的网络化发展趋势分析33-36

摘要：自20世纪60年代以来，教育电视凭借其传递信息量大、传输质量高、视听效果好等优势占据了我国教育领域主流传播媒体的位置。但近年来随着快速、便捷、信息量大、双向互动、直观形象的网络多媒体传播技术的迅速崛起和广泛普及，教育电视面临着严重的挑战。网络时代教育电视有无存在的必要和价值以及未来教育电视应如何发展，一度成为该领域关注的焦点。针对此问题，本文首先从媒体发展的历史、教育电视媒介和网络媒介的发展现状及其优势对比三个角度分析了网络时代教育电视将长期存在的必然性，并在此基础上,详尽阐述了教育电视和网络媒介相融合发展的意义和作用、内容以及形式。

县级电大核心能力分析及战略选择37-40

摘要：学校核心能力是指居于核心地位并能产生竞争优势的要素作用力。县级电大的核心能力包括：（1）市场和事业的开拓能力；（2）对消费者消费回报期望的贡献能力；（3）阻挡竞争者模仿的能力。县级电大需要培育与发展的核心能力包括：（1）教学资源整体优势；（2）校园文化建设；（3）多元化非学历教育——社区教育。依据战略选择SWOT（Strength优势、Weakness劣势、Opportunity机会、Threat威胁）分析方法，县级电大的战略选择可分为成长型战略、先稳定型而后转向成长型战略、紧缩型战略及多元化战略。

远程教育杂志学习新论

网络环境下的导学研究41-43

摘要：网络导学是基于网络教学环境下指导或引导学生自主学习和个别化学习的一切教学活动。本文以课程学习为例，分析了提高网络环境下导学质量，必须研究导学的基本框架、内容、方法和评价，在此基础上建立起以培养学生学习能力为目的的导学教育模式。

网络教育资源共享的形势、障碍与关键问题44-47

摘要：文章列举了网络教育资源共享的有利形势和存在的障碍，提出了实现共享的几个认识问题、途径与方式问题、组织整合问题和共享主体自律问题的解决思路。

利用网络环境提高大学生英语阅读兴趣和能力48-49

摘要：随着信息技术和网络的发展，大学英语的教学模式也发生了变化。本文主要探讨如何利用网络环境进行大学英语阅读教学实践，促进学生自主性学习，有效提高学生阅读兴趣和能力。

远程教育杂志教学探索

远程开放实验教学平台的构建技术50-53

摘要：利用网络、虚拟仪器等技术，结合各类院校、科研单位和企业的实验教学资源，构建远程开放实验教学平台，以实现跨时空的仪器设备远程共享，对解决棘手的教学资源紧张问题以及满足开放教育和终身教育的实验教学环节需求，培养应用型人才等方面都具有重要的现实意义。本文分析了目前远程开放实验的相关技术，探讨了远程开放实验教学平台的构建技术，着重考虑远程开放教学管理平台和远程开放实验教学平台的整合，提出了远程开放实验教学平台的基本构架和远程教育总平台的总体逻辑结构。

教育虚拟社区中教学交往的有效性探究54-57

摘要：随着教育虚拟社区在教学中的应用，对其教学交往的有效性考察显得越来越重要。本文在介绍教育虚拟社区中教学交往的基础上，从交往目的、交往主体、交往内容、交往方式、交往情境、交往结果等方面对其教学交往的有效性进行了分析。

促进有效沟通 提高网络教学质量58-62

摘要：教学过程中师生之间的沟通是知识成功传播的关键。与传统的面对面教学方式不同，网络教学是借助于计算机网络技术这个平台来传递知识信息，教师和学习者之间主要通过网络来沟通，而不再是面对面的沟通方式。本文分析了网络教学的沟通模式及其干扰因素，在此基础上提出促进有效沟通的一些建议，以提高网络教学质量。

对一位反思型教师成长的追索——一项质的个案研究63-65

摘要：本研究运用质的研究方法，以笔者本人为原型，描述自己在教学中如何通过反思来实践“基于网络，导学结合”的教学模式，“如何成为行动研究者”的整个过程。研究结果表明：通过行动研究，可以促进教师本人的自我完善，并在反思中发展自、身的创新意识，在学校提供的一种宽松、民主的研究’气氛中，最终成长为反思型、研究型教师。

远程教育杂志技术应用

平衡计分卡在远程教学平台评价中的应用66-68

摘要：平衡计分卡在企业的绩效评估中已经发展成熟，它所包含的四个方面：财务、用户、内部经营、学习与成长，与远程教学平台的评价要素极其相似，如何转化企业的平衡计分卡为远程教学平台评价所用，对远程教学平台的优化和持续发展有一定意义。

基于模糊聚类的主观题自动测评系统的初步实现69-71

摘要：作者引入模糊数学中贴近度的概念来衡量人工阅卷中的得分点，利用模糊数学聚类分析过程来模拟人工阅卷的给分过程，设计了主观题的自动阅卷算法，并在系统中灵活设置了人工阅卷模块，构建了主观题网络考试系统。