摘要：诗歌教学历来在整个语文教学中占有相当大的比重,"朗读"作为诗歌教学中非常重要的一种教学方式,也备受重视。历来研究者也为此倾注了大量的心血,并且取得了斐然的成绩。本文自觉立足于诗歌教学中的"朗读",侧重于理论研究,并从众人研究中吸取养料,针对中小学诗歌教学中的"朗读"的现状进行探讨,希望能为中小学诗歌教学提供一些参考。