摘要:在高职阶段的学前教育专业教学中,为了培养出优秀的学前教育工作者,我们总是在活动设计、课程建设方面给予学生指引,以期学生能更好地掌握相关技巧。在实践教学过程中,如何引导我们的学生更好地把握学前教育的特性,打造适合的课程和活动成为我们教学的首要任务。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关论文
期刊名称:南北桥
期刊级别:省级期刊
期刊人气:7696