南北桥杂志 省级期刊

南北桥 2019年第12期杂志 文档列表

南北桥杂志教育新知

高职学前教育活动设计课程建设研究1-1

摘要：在高职阶段的学前教育专业教学中,为了培养出优秀的学前教育工作者,我们总是在活动设计、课程建设方面给予学生指引,以期学生能更好地掌握相关技巧。在实践教学过程中,如何引导我们的学生更好地把握学前教育的特性,打造适合的课程和活动成为我们教学的首要任务。

高校体育舞蹈发展的现状及其对策研究2-2

摘要：众所周知,随着《"健康中国2030"规划纲要》的颁布,我国将大力发展体育,因此对体育舞蹈的发展有着重要的作用,就此对高校体育舞蹈发展的现状进行研究.研究发现高校体育舞蹈发展存在师资力量良莠不齐,基础设施不完善,学校重视不够的问题.针对这样的现状,本文通过文献综述法,查阅资料等研究方法,对这一现状进行了探讨.

南北桥杂志学术争鸣

小学语文识字教学方法探讨3-3

摘要：作为阅读和写作基础的识字教学是小学语文一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容.却也是又一个极其枯燥单调的学习过程.基于以上特点,在识字教学过程中,教师需遵循规律,更为科学地采用多种识字方法,以灵活多变的教学手段激发学生的学习兴趣,从而激活其自主识字的潜能,进一步有效地掌握重点突破难点,最终达到轻松识字的目的,让每一个学生都感受到识字的快乐而乐于去自主识字.

浅谈开展科技活动对物理教学的促进作用4-4

摘要：青少年科技活动与物理知识密切相关,通过开展科技活动可以激发学生的学习兴趣和求知欲,既有利于学生加深对所学知识的理解与掌握,还有利于培养学生的合作精神.而且,开展科技活动还可以丰富教学资源,优化物理教学.从物理学科的角度来讲,引导学生积极进行科技活动是对物理课堂教学的一种有益补充,具有很好的促进作用.

略探初中思想品德教学中学生核心素养的培养途径5-5

摘要：初中思想品德课程所涉及的教学内容比较抽象,主要是帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,为学生的终身发展奠定基础.因此,在初中思想品德教学中,教师有必要对学生的核心素养进行培养,以便让学生正确的"三观"得以尽快树立起来.

改良英语课堂,提升教学质量6-6

摘要：新课改以来,我们初中英语教学在观念和教学上都进入了一个新的时期,但是传统的初中英语教学模式依旧存在很多的问题,我们初中英语教师在进行课堂英语教学时,应该注重起对传统教学模式的创新,改良初中英语教学课堂,使得我们的教学质量能更高,给学生带来更加全方面的提升.本文就将依据我的实际经验,从多角度分析如何对英语课堂进行改革.

情境教学在小学英语教学中的应用7-7

摘要：小学是学生们初次接触英语的阶段,它在学生们的整个英语学习生涯中起着最基础的作用,因此我们教师应当采取合适的教学方法为学生们讲授小学英语.其中,采取情境教学的方法对激发学生们的英语学习兴趣、提高小学英语的教学质量都是具有非常重要的意义的.

案例教学法在初中政治教学中的运用探究8-8

摘要：随着新课程改革的不断推进,各种创新教学方法层出不穷,其中案例教学作为引导学生自主探究的一种学习方式越来越受到教育工作者的青睐.因此,如何在初中政治教学中运用案例教学法这一新的教学模式,突破和创新初中政治课堂教学模式,提高教学质量,取得良好教学效果,本文将对此展开论述.

微视频在初中地理教学中的运用9-9

摘要：微视频是指播放时间较短,容量较小的视频,可以由个体通过手机、电脑、摄像机等多种方式进行拍摄、剪辑、制作后分享到网上,以供更多的人可以借助网络看到.将微视频运用到初中地理的教学中,不仅能够让教师减轻解释地理专有名词的压力和教学时间,还可以让学生注意力更加集中地观看教学微视频,达到教学的目的.

针对高中语文散文阅读教学审美困境的突破策略10-10

摘要：高中语文散文阅读教学中的审美完美体现了我国审美教育中一贯实行的品质.我国语文教学中的价值取向应该是以美好教学中对于未来的教学进行很好的探索.引导学生的教学发展方向.然而从现实的教育角度分析,能够确定的是,满足散文的审美对象和审美逻辑应该根据重点分析当前高中语文散文阅读的审美困境,探讨审美的内容,探讨审美的内容、审美的标准,最终才能促使教学能够走出困境,最后解决审美理想化这个最终问题.

初中历史教学方法探讨11-11

摘要：初中历史的教学方法对于实践环节而言需要不断突破,通过体制上的创新制订出适合学生的教学方法.以目前的教育环境来讲,初中历史需要着眼于学生综合能力的培养,既要使得学生能够在课堂上学有所得又要提高历史课堂的整体效率.

初中美术教学中学生创新能力培养的策略探究12-12

摘要：随着我国新课改的不断深化,我们更加侧重对学生的素质教育.因此美术学科受到了我们越来越多的重视.当今社会需要的人才是要具有较强的创造力的人才,而美术教学在培养学生的创造力方面又有着很大的优势,因此我们的初中美术教师应该通过多种方式来培养学生的创新能力,让学生在学习美术知识的同时也能够提升自身的创造力.下面我们将针对初中美术教学中如何更好地培养学生的创新力进行探究.

互动教学在初中语文教学中的应用13-13

摘要：随着社会政治和经济的不断发展,传统的教育模式已经不能完全与现代社会相适应,那么新的教学模式也就应运而生了,而互动教学就是其中的一种.初中阶段的学生处于青春期,具有明显的叛逆心理,在此情况下,如何提高教学质量就成为了教师亟待解决的一大难题.在此背景下,互动式教学就成为了较为有效的教学方法.

探究小学数学有效性教学方法14-14

摘要：数学对小学生来说,是语数英三门主要科目当中的一门.在小学阶段,没有数学这门学科的存在,就不完整,因此,数学对于小学生来说有着举足轻重的地位.在小学数学的教学当中,最传统的教学方式就是开启一教一学.也就是在课堂上老师只顾着教,学生只顾着学.这样的结果是教师不知道学生有没有吸收到新知识,就开始下一课的学习内容.久而久之,学生们在数学方面的问题也会越来越多.

初中语文阅读教学方法探讨15-15

摘要：阅读在语文这门学科当中一直占据着十分重要的位置.阅读不仅仅能够提高学生的学习兴趣,提升他们对语文这门人文学科的关注度,更能够进一步提升学生们个人的文学素养和综合的品格.由此可见,阅读在语文教学当中的重要性.

高中历史如何做好与初中历史教学的衔接16-16

摘要：初中到高中是一次重要的人生转折,初高中教学衔接关系到高一学生从初中到高中的顺利过渡,关系到学生在高中学业进步和人格健全,关系到学生健康成长和全面发展.

实验教学法在高中生物教学中的运用17-17

摘要：实验教学法,是指教师在实验的设备、材料的条件支持下,指导学生能够在控制变量的情况下,通过对实验现象的不同对照和观察,发现实验中隐含的知识、定理的一种教学方法.将其运用于高中生物的实际教学中,不仅能够让学生切身体验生物教材上的各种实验,还可以在教学过程中培养学生的实验意识.

新课程背景下初中地理教学生活化探索18-18

摘要："贴近生活,学习生活中有用的地理"是新地理课程标准最基本的理念之一,这充分肯定了地理与生活的紧密联系;《地理课程标准》中提出的地理教学基本理念:"学习生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理",也倡导地理教学生活化.而初中地理教学中如何把地理教学生活化,如何把地理教学走进生活、贴近生活、联系生活,如何让学生在生活化教学中提高地理素养、掌握并应用关乎生存发展的生活地理知识,也成为当前初中地理教学研究的重要课题.