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主管单位:辽宁省教育厅
主办单位:抚顺职业技术学院;阜新高等专科学校;营口职业技术学院;盘锦职业技术学院;辽宁建筑职业学院;沈阳职业技术学院;渤海船舶职业学院;大连职业技术学院;辽宁农业职业技术学院;辽宁省交通高等专科学校;辽宁石化职业技术学院;辽宁职业学院
国际刊号:1009-7600
复合影响因子:0.72
全年订价:¥ 220.00
国内刊号:21-1411/G4
审稿周期:1个月内
创刊年份:1999年
综合影响因子:0.096
《辽宁高职学报》杂志在全国影响力巨大,创刊于1999年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:高职教育研究、教学改革、课程建设、实习实训、师资建设、就业创业、综合研究等。
《辽宁高职学报》自创刊以来,以新观点、新方法、新材料为主题,坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。
(1)用第一、第二……或首先、其次……时,如每段文字不长可在同一自然段内接排,如每段文字均较长,可另起一自然段。
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辽宁高职学报是一本由抚顺职业技术学院;阜新高等专科学校;营口职业技术学院;盘锦职业技术学院;辽宁建筑职业学院;沈阳职业技术学院;渤海船舶职业学院;大连职业技术学院;辽宁农业职业技术学院;辽宁省交通高等专科学校;辽宁石化职业技术学院;辽宁职业学院主办的月刊,期刊级别为省级期刊,预计审稿周期为1个月内。
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
抚顺职业技术学院 | 873 | 高职;教育;教学;职教;院校 |
盘锦职业技术学院 | 583 | 高职;教育;教学;职教;高职教育 |
阜新高等专科学校 | 571 | 高职;教学;教育;职教;高职教育 |
营口职业技术学院 | 442 | 高职;教育;教学;职教;高职教育 |
沈阳职业技术学院 | 407 | 高职;教育;职教;高职教育;教学 |
渤海船舶职业学院 | 336 | 高职;教育;教学;院校;高职院校 |
大连职业技术学院 | 333 | 高职;教育;职教;高职教育;教学 |
沈阳音乐学院 | 313 | 教学;高职;教育;音乐;乐教 |
辽宁建筑职业学院 | 257 | 高职;教育;院校;职教;高职教育 |
辽宁信息职业技术学院 | 200 | 高职;教学;教育;职教;高职教育 |
资助项目 | 涉及文献 |
辽宁省教育科学“十一五”规划课题 | 273 |
辽宁省教育科学“十二五”规划课题 | 211 |
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目 | 72 |
辽宁省职业技术教育学会科研规划项目 | 64 |
辽宁省社会科学规划基金 | 63 |
辽宁省教育厅高等学校科学研究项目 | 53 |
辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题 | 35 |
大连市职业技术教育科学研究院立项课题 | 32 |
江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 29 |
辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题 | 26 |
(不代表本站观点)
辽宁高职学报编辑部工作效率比较高!编辑态度非常好,有问题必回邮件。赞!如果审稿时间长那估计是专家慢了,或者专家稿子多,不要急!编辑也会及时帮忙跟催的,不过一般都能按时反馈意见!推荐!
辽宁高职学报处理的速度比较快,编辑负责认真、有耐心,有问题打电话都能得到耐心解答。外审专家也能从专业的角度给予指导。非常感谢!
前段时间投了一篇,第一个外审专家可能没时间,后来换了一个,很快有了意见,意见回来一个后,修改了,提交上去后接着又要开始外审,又开始等待,希望能有个好结果。
总体来说,文章有创新,逻辑完善就可以接受。值得一投,审稿速度个人感觉不错,编辑服务态度好~建议认真阅读投了这个杂志须知和模版,尽可能完善自己的稿件,提升竞争力~
已经收到录用通知,辽宁高职学报编辑部老师很有效率,很负责!对文章都会进行反复的校对,将错误点减为0.非常感谢他们。希望杂志越办越好!
辽宁高职学报对稿件的创新性及语言要求十分严格,编辑非常负责,对稿件的格式修改的非常认真,很不错的杂志,注重文章的创新性及论文语言的流畅性.
辽宁高职学报辑部对稿件的处理速度是很快的,老师很好沟通,态度温和!很负责!审稿非常认真,不管是初审还是专家审稿都比较快,效率很高不存在拖沓,很感谢他们,很顺利的一次投稿经历。
编辑和审稿人非常负责任,审稿非常仔细,虽然被退稿了,但是专家的意见非常宝贵。自己要加油,认真修改,继续努力!辽宁高职学报比较正规,审稿速度较快,听说投稿到录用大概1个月左右,下次继续投,哈哈。
自己的第一篇文章,半个多月的外审加1周主编审,然后好消息来了,辽宁高职学报主编的意见是“文章有新意,修改后录用”,当时感觉像是怀了很久很久的孩子终于生出了,现在想想曾经的付出都是值得的,嘿嘿!
自己运气较好,审稿人很负责,且对于我的文章给予肯定评价,修改后6天录用。个人感觉辽宁高职学报要求较高,光是分析很难中,能够有一些理论上的突破可能更受喜欢。
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