摘要：随着在线教育的持续推进,高校纷纷建设在线课程来推动高校教学改革。然而,大量课程建设的背后是课程利用率不足的现象。这无疑是在线课程推进过程中需要解决的首要问题。解决这一问题不仅需要高校领导转变思想观念,全面提高学校的软硬件条件,积极推进在线课程融入高校课程教学系统,也需要高校成立平行院校联盟,建设属于自己的“校本”课程,并采用混合式教学来提升教学效果,更需要高校对已建课程进行“产品”定位,应用内容营销手段来推广课程。