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高校教育管理杂志
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《高校教育管理》杂志创办于1979,是江苏省教育厅主管的国家重点学术期刊,CSSCI南大核心期刊,影响因子0.649,现被维普收录(中)等机构收录,主要征稿方向:高等教育理论与管理、教师教育与人力资源管理、高校学生教育与管...
  • 主管单位:江苏省教育厅
  • 主办单位:江苏大学
  • 国际刊号:1673-8381
  • 国内刊号:32-1774/G4
  • 出版地方:江苏
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1979
  • 发行周期:双月刊
  • 业务类型:期刊征订
  • 全年订价:¥ 208.00
  • 综合影响因子:0.458
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期刊征稿:高校教育管理 关注收藏
高校教育管理期刊级别: CSSCI南大核心期刊 北大核心期刊
高校教育管理期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合
产品参数:
主管单位:江苏省教育厅
主办单位:江苏大学
出版地方:江苏
快捷分类:教育
国际刊号:1673-8381
国内刊号:32-1774/G4
邮发代号:
创刊时间:1979
发行周期:双月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月

高校教育管理杂志简介

《高校教育管理》以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、学生为读者对象,注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、学术性与指导性相结合,坚持“百花齐放,百家争鸣”的方针,倡导学术自由,努力为学术研究创造宽松环境。本刊欢迎作者网上投稿,欢《高校教育管理》杂志系国内外公开发行的教育类学术期刊,其前身为创刊于1979年的《镇江师专学报(社会科学版)》, 2002年更名为《江苏大学学报(高教研究版)》,2006年下半年经国家新闻出版总署批准正式更名为《高校教育管理》。

《高校教育管理》由江苏省教育厅主管,江苏大学主办,国内统一刊号为:CN32-1774/G4,国际标准刊号为:ISSN 1673-8381,2007年起改为双月刊,面向国内外公开发行。 本刊坚持社会主义办刊方向,贯彻“百花齐放,百家争鸣”的方针,注重学术性、理论性、现实性、实用性,以开放办刊的思想,不断加强与全国高等教育部门的沟通与协作,坚持学术质量第一的办刊原则,突出体现高等教育管理理论研究的办刊特色。

《高校教育管理》刊载内容主要包括四个方面:(1)高等教育理论与管理;(2)高校教师教育与高校人力资源管理;(3)高校学生教育与管理;(4)高校教务管理与教学改革创新。 本刊为双月刊,大16开96页码,单月10日出版,读者对象为高校教育工作者、行政管理人员、教育学专业教师和研究人员、研究生以及高等教育主管部门。迎投稿订阅。

高校教育管理栏目设置

高等教育理论与管理、教师教育与人力资源管理、高校学生教育与管理工作研究、教学组织与教学改革

高校教育管理杂志社 2017年第02期文档目录

高校教育管理杂志大学治理

欧洲大学自治的多维度剖析及实然样态

摘要:提高大学自治水平和高等教育质量已成为欧洲大多数国家的共识,然而欧洲各国秉持的大学自治观和其推出的相关政策存在较大差异。欧洲大学协会则将大学自治统一划分为组织自治、财政自治、学术自治、人事自治四个维度,并对欧洲28个高等教育系统的高校自治状况数据化,以比较各国高校自治状态、勾勒出欧洲大学自治图景。研究发现不同自治维度之间存在紧密的连带关系,因此建议采取一种整体性的系统方法,兼顾自治权的各个维度,并由大学和政府共同完成大学自治变革。
1-8

高校战略规划决策评价的多维度探析

摘要:文章讨论了高校战略规划的五种内涵解释,认为规划有静态和动态之分。高校战略规划与决策的关系是辩证统一的,二者相互联系、相互依赖、相互补充,统一于大学组织的职能履行和发展中。高校战略规划决策评价应从四个维度来进行,即规划决策分析的科学性、规划决策方案的可行性、规划决策实施的执行性和规划决策结果的有效性,从而更加科学有效地推进学校发展。
9-16
高校教育管理杂志院校研究

中国院校研究人员组织智能之调查研究

摘要:院校研究机构是大学管理机构的重要组成部分,其主要职能是为大学决策提供实证性研究依据。有效的院校研究机构和个人必须拥有技术与分析、院校事务、院校背景以及院校价值观等方面的组织智能。文章利用院校研究组织智能开发调查问卷,对中国院校研究组织智能进行调查研究。结果显示,中国院校研究人员的组织智能还很欠缺,尤其是在技术与分析方面的智能非常薄弱。研究建议,中国大学通过改革高等教育专业课程、提供更多的院校研究技能培训、明确院校研究专业化和职业化发展路径、构建院校研究协同体来提升院校研究人员的组织智能,进而改进院校研究绩效,提高院校研究决策服务质量。
17-25

院校数据仓库架构与建设的过程研究

摘要:为加强信息完整性与一致性、改进信息实时性、提升数据质量和共享程度,更好地支持数据挖掘与决策,高校需要搭建统一、全方位的数据仓库。文章基于中国大学数据仓库设计与应用的实际过程,对数据仓库的总体架构、建设过程、基础平台等方面进行简述,以期构建支撑决策管理、提高科研和辅助教学一体化的服务体系,进而为高校智能体系建设奠定基础,促进高校跨越式发展。
26-33
高校教育管理杂志“双一流”建设

论一流学科的制度建设

摘要:一流的制度才能吸引一流的学者,一流的学者才能造就一流的学科。制度建设对学科建设具有重要意义。当前我国一流学科建设面临"路径依赖"的制度困境,"重资源投入、轻制度建设"将会阻滞一流学科建设的有效进行,因此建设一流学科需要变革旧体制、建立新制度。学院治理是一流学科建设的制度基础,其目的是建立现代学院制度,在协调"校院关系"基础上重点进行教师聘任、院长选拔和财务制度改革,以期优化一流学科建设的制度环境。
34-40

从ARWU排行榜看我国高校与世界一流大学的学术竞争力差距

摘要:建设世界一流大学是我国高校未来发展的战略目标。上海交通大学"世界大学学术排名"数据显示,2005—2015年我国高校学术排名虽然存在着一定的波动,但学术水平处于整体上升阶段;我国高校学术发展每隔一年的年度水平都会呈现差异性,高校的学术水平在逐年提高。但我国高校学术竞争力整体发展水平与世界一流大学仍存在较大差距;我国高校学术竞争力结构优化与世界一流大学相比存在较大不足;我国高校学术核心竞争力与世界一流大学相比存在明显劣势。我国应积极借鉴别国发展成功经验,不断提升高校整体学术竞争力;集中资源重点资助优势高校和学科,加快一流高校和学科的建设步伐;构建科学有效的学术评价体系,激发高校争创世界一流的动力;完善内部治理结构,优化高校资源配置。
41-48
高校教育管理杂志创新创业研究

大学生创业资源协同模式研究

摘要:创业资源是创业者顺利开展创业活动的必备要素与基本前提条件。大学生作为创业活动的主体,与社会上一般创业者相比,具备拥有更多创业资源的可能,如政府资源、高校资源、企业资源与其他社会各界的资源。但在大学生创业资源协同的过程中存在诸多问题,如政校企各自为政导致覆盖缺失,一拥而上导致重复建设,盲目协调导致效率低下。只有充分研究创业资源协同的内生动力,积极探索大学生创业资源协同的典型模式,形成政校企互动共生的协同机制,才能更好推动大学生的创业发展。
49-56

大学生创业教育的核心是“创业学习”——对本科生创办传媒公司的个案研究

摘要:花蝴蝶传媒公司是一个由在校本科生创办、依法正式注册的公司。两年多以来,公司运行平稳,处于上升期。文章通过对该公司的个案研究发现,人是大学生创业的关键,其中专业学习是大学生创新型创业的基础,自主学习意识是创业意识的前提;大学生创业团队有重视情感、成员异质的特点,且个体的、团队内的、团队间的学习贯穿于创业团队发展始终;学校是大学生创业组织最重要的环境因素,其他外部影响通常要通过学校这一中介发挥作用;学生创业组织的本质是学习型组织。因此,高校创业教育的目标、内容、方式及评价体系都应围绕"学习"这一中心议题进行。
57-67
高校教育管理杂志比较研究

质素核证:香港高校教与学质量保证机制及其特色

摘要:质素核证是香港质素保证局针对大学教育资助委员会资助院校实施的教与学质量保证运动,在"成效为本"和"切合所需"理念的指导下,通过高校自我评估、实地核证考察、跟踪反馈等环节完成对教资会资助院校的教与学质素核证,旨在不断提高学生的学习质量。质素核证具有以下特色:弱化行政导向,突出协作沟通;以学习质量为核心,以保证过程为重点;拥有国际视野,注重利益相关者的信息反馈;注重院校特色,拒绝统一指标和排名;强调"改进提升",弱化"绩效问责"。
68-73

基于“知识三角”生态逻辑的欧洲EIT-KIC协同创新模式与启示

摘要:"知识三角"生态逻辑强调教育、科研、创新三者协同发展,以实现其潜在的"正外部性效应"。依据此逻辑原理,欧盟构建了EIT-KIC协同创新模式,以充分整合高校、科研院所、创新企业的优势资源,驱动教育、科研和创新三大知识领域协同发展。基于"知识三角"生态逻辑,借鉴EIT-KIC协同创新模式的成功经验,我国在高校协同创新中心建设过程中,应加强政策协同引导,积极构建"知识三角"协同创新模式,充分释放协同创新联盟的教育、科研、创新多重职能及其"正外向性"效应。
74-79
高校教育管理杂志高等职业教育

高等职业教育学位制度的域外实践及启示——基于美国、英国、澳大利亚和荷兰四国的分析

摘要:鉴于高等职业教育学位制度——副学士学位自美国确立为一种学位制度以来,已经引领了世界较多发达国家和地区的高职学位制度改革和实践,并在政策目标、实施路径、人才培养模式、课程设置以及质量保障评估等方面形成了有益经验,值得借鉴。未来我国应科学进行高等职业教育专科层次学位制度的顶层设计,并大力支持院校层面的试点工作。
80-85

区域经济视野下江苏高职院校专业建设的问题与对策——基于15所国家示范性(骨干)高职院校的实证分析

摘要:江苏高职专业建设经过"十二五"时期的发展,呈现出专业门类齐全、覆盖面广等特点,但也存在专业发展不均衡以及部分专业建设重复度高等问题。"十三五"时期,面对江苏"三二一"产业结构布局调整,战略新兴产业兴起和产业集群趋势愈发明显的新形势,江苏高职专业建设应在充分整合产业、学校、政府等相关资源的基础上,主动调整专业结构,优化专业建设思路,全面提升高职专业建设实效。
86-92
高校教育管理杂志学生管理

我国硕士研究生招考中自主与自律的误区

摘要:我国现行硕士研究生招考由初试和复试两部分组成,初试涉及国家统一命题科目和招生院校自主命题科目,复试由招生院校自行组织的专业课笔试和面试组成。随着研究生招生规模的逐步扩大,这种实行了30多年的招考方式出现了考试方法单一、科目设置不合理等问题,这些问题产生的原因往往被理解为院校在研究生招考中缺乏足够的自主权。文章在分析了我国研究生招考形式和内容的变迁及美国研究生招考特点的基础上,以中国式GRE在职研究生的招考模式实践为切入点,指出我国研究生招考问题的实质是院校自律性的缺失。
93-99

高校人才竞争要讲规矩

摘要:近日,教育部办公厅下发《关于坚持正确导向促进高校高层次人才合理有序流动的通知》,明确规定:不鼓励东部高校从中西部、东北地区高校引进人才。在市场经济条件下,高校高层次人才的合理有序流动本是人力资源市场的正常现象,但高校无序人才竞争现象却也由来已久。高校追逐高层次人才具有明显的功利性。重点学科建设、学科评估、争取博士点或硕士点、高校升级等具体需求,往往是高校大力引进高层次人才的直接原因。
99-99

大众化高等教育人才培养质量标准体系模型构建——基于标准化系统工程理论视角

摘要:高等教育人才培养质量标准是衡量人才培养水平和效果的尺度与准则,是高校实施人才培养活动的重要依据和准绳。文章运用标准化系统工程理论的六维方法论模型,基于分层与分类相结合原则,从级别维、性质维、对象维、支撑关系维、强制程度维和制修订状态维六个维度,分别从本科和研究生两个层面构建了大众化教育背景下人才培养质量标准体系的六维结构模型。
100-106
高校教育管理杂志综述

2016年中国高等教育研究述评

摘要:2016年高等教育研究成果丰硕。文章以CiteSpace为分析工具,对2016年中国高等教育研究的热点问题进行梳理和评述,着重介绍了"双一流"建设、"互联网+教育"、创新创业教育、高校教学改革、高等教育治理、民办高等教育、成人高等教育以及高等教育普及化等十大专题研究的成果,并通过与2015年相关研究的对比,分析了本年度各主题的创新观点与研究前景,以期呈现出2016年度中国高等教育研究的全景概貌。
107-115

我国高等教育国际化政策变迁述评

摘要:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确了将国际化作为高等教育长期发展的战略,宏观政策成为支撑高等教育国际化发展的条件。政策涉及的主要内容归纳起来有四个方面:出国留学、来华留学、中外合作办学以及对外交流与合作。在对政策的各方面梳理、分析与评价的基础上,不难发现:政策对于高等教育国际化起到了决定性的推动作用,多项政策建构起了高等教育国际化的发展空间,甚至某一政策直接打破原有格局。虽然整个政策执行的过程略为曲折,但政策的演变基本朝向国际化发展道路,"从走出去到引进来",加深与国外的交流与合作。因此,探析我国高等教育国际化政策,完善政策的支撑体系,使其起到引导作用是政策实施的重中之重。
116-124

江苏大学夯实大学生思想政治教育质量提升工程

摘要:江苏大学始终坚持落实立德树人根本任务,以实施思想政治教育质量提升工程为抓手,着力推进成长导航工程、素质提升工程和育人保障工程,切实将思想政治教育融入教育教学全过程和人才培养各环节,促进学生成长发展。一是实施成长导航工程,"全过程"引领学生成才发展。
F0002-F0002

高校教育管理杂志社分期列表:

2017:
2016:
2015:
2014:
2013:
2012:
2011:
2010:
2009:
2008:
2007:
2006:

高校教育管理杂志社要求

1、《高校教育管理》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

2、《高校教育管理》姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

3、《高校教育管理》文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

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高校教育管理杂志网友评论

wenchai** 的评论:

高校教育管理杂志老师给出的审稿意见还算比较中肯,认为合适的按照意见认真修改了,认为不是特别合适的,在修改意见中进行了详细的解释。该杂志的编辑非常负责,论文细节、格式按照她的意见进行修改以后确实规范了许多,容易理解了许多。

2019-11-08 09:54:48
xiaowan** 的评论:

从投稿到杯具正好两个月,外审快到期限了才返回来,给了3条意见,感觉外审专家是到期了被催促了才匆忙看了一下就随便写了几条意见,小硕,第一次投,自己恐怕也是写得太水了,已改投他刊。

2019-10-09 09:39:28
ljiinsg** 的评论:

编辑部很好,审稿效率极快,即便是下班的的时候也有人在线,编辑部基本也随时能联系,投稿的时候就算是在寒暑假,他们也不会拖多长时间,你不催稿,编辑部都会主动联系作者,态度极其的好,总之一句话,好的不能再好了

2018-02-06 15:29:17
njmhys_** 的评论:

高校教育管理论文质量相当过硬,17年10月份投的,15天完成初审,然后外审,很快返回修改意见,小修了一下。在1月份成功录用。嘻嘻,第一篇文章能顺利录用,感觉还是挺开心的。

2018-01-10 11:48:18
azhjuk_** 的评论:

高校教育管理很好,可惜的是自己文章还差些火候,在主编定稿时被拒了,所以我也没惊讶。编辑很负责,给的修改意见很中肯,未能在此刊发表略有遗憾。希望大家还是多来投稿这本杂志。

2017-12-25 11:26:58
mhjuyc_** 的评论:

我的第一篇论文就投了高校教育管理,前后1个月效率还是非常高的。中间审稿人提出的审稿意见一共三条,比较中肯,最后对审稿意见进行了认真回复,经过复审和主编决审,最终录用。

2017-12-08 17:22:44
znxjky_** 的评论:

2017年8月投的,到2017年11月就收到录用通知。高校教育管理还不错,专业性比较强,基本都是这方面的论文。只要写的好,不要什么基金支持,也可以发。

2017-11-23 11:47:02
iuyzhe_** 的评论:

8月初投稿,9月底收到审稿意见,一个建议优先录用,一个提出若干小问题,改后提交大概半个多月显示已录用,总共用时2个多月,蛮快的。

2017-11-03 16:54:46
gahsuy_** 的评论:

从投稿到录用接近用了3个月,我这篇速度还算挺快的。有一定的创新性,就很容易中,高校教育管理在这方面领域算国内非常认可的期刊了,大家快来踊跃投稿吧。

2017-11-01 08:54:56
tsjdoa_** 的评论:

给单位读书角配的,书是新的,不错,内容丰富,可读性强,大家很喜欢,很不错,是正品!物流也快,很好,排版不错,宝贝相当理想,物有所值!!!我会继续关注,好学术之家,有新货了,记得通知我哦。

2017-09-30 14:53:54
eshdjc_** 的评论:

最喜欢的教育类杂志,包装严实,价格也比较便宜,挺好的,是正版,不错,印刷还行,学术之家态度也很好,其中发生了点下插曲,经过协助处理也很快解决了~谢谢,好评,下次还会光临的。

2017-08-31 11:38:04
huidnag** 的评论:

这是我读过较好的杂志,虽然纸张和印刷都一般,但是书的内容会让你完全忽略这些问题,言简意赅,条理清晰,理据也都非常客观,实在是佳作!还会光顾学术之家的

2017-08-29 08:38:20
fenglin** 的评论:

这本书给你满分不怕你骄傲,超级大,没有一处折损,有点跨行,难懂,但细琢磨确实是本营养丰富的好书。但它却实实在在的是正版,质量很好的,值得购买,支持学术之家

2017-08-07 10:42:23
aqiu** 的评论:

第一次在学术之家订书,很好,无论是书的品相还是质量都很好,以后就在这里订书了。 最贴心的是订阅学术之家后卖家一直在发短信提示,能让我们时时掌控杂志的情况.

2017-07-19 09:48:53
yunyan_** 的评论:

投稿后,修改意见很快就会出来,审稿专家和编辑部老师都很负责,效率比较高。一般从投稿到通知接受基本上1个月搞定,对于急于文章毕业的研究生来说很实用。

2017-06-05 11:13:50
boshi** 的评论:

第一次评论期刊,《高校教育管理》审理的确很快,专家所提意见也十分中肯,编辑态度极其友好,状态更新十分快,周末也会处理稿件。也希望评论时大家可以发一下自己的审稿详细流程(当然为了隐私可以适当隐去某些内容),既是对投稿的一种自我纪念,也可以让进来参考的投稿人通过大家的流程了解稿件的审稿情况。最后希望大家论文百发百中,硕果累累!!

2017-05-16 15:44:06
liuni** 的评论:

只要文章质量好,就能过关。投的人多,竞争很激烈。我投的是高校教育管理杂志,就是版面费实在有点贵。但是这个期刊认可度在国内相当高。文章质量可以的话,建议考虑。

2015-06-01 09:29:45
yiwz** 的评论:

6个多月了啊!期间大修了一次,但我返回修改稿了。目前还是审查,也近3个月的审稿时间了啊!我催稿了2次,为何不给消息?难道编辑在睡觉?

2015-02-13 14:42:33
hxxc** 的评论:

应该是根据内容送外审,还有就是看审稿人的速度了,同组有人投了三个月了一直没有消息,我的相对快点。8月份投稿,9月份审回,两个审稿人都给了一些意见小修,两周后提交修改稿,目前还没有消息,仍在等待....祈祷....写一篇文章不容易啊.....

2014-12-23 16:26:41

高校教育管理评论

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