教育研究与评论杂志 省级期刊

教育研究与评论 2011年第02期杂志 文档列表

教育研究与评论杂志大家

寻找传统教育和现代教育的“结合点”4-6

摘要：《情境教育学派研究》一书即将出版，主编顾明远先生要我为之作“序”，我欣然答应。谈到情境教育必然会联想到李吉林。我认识李吉林是30年前的事。记得那天我正在主持上海市教育改革的一个会议。会议刚结束，当我走出会场时，

让爱陪我们一起走7-8

摘要：新教育的秘密是什么？随着情境语境的转移，个人经验的差异，答案也会不断地变化。此时此刻，我的答案是爱。新教育，是爱的教育。爱，是新教育存在的理由。如果没有爱，新教育人和所有视教书为饭碗的人，没有任何两样。除了爱自己，新教育人还爱自然，爱世界，爱国家，爱社会，爱朋友，爱家人。

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最后的中师生9-31

摘要：【写在前面的话】1985年9月，我背着简易的行囊，走进一所苏北小城的中等师范学校，开始了与教育结缘的人生旅程。多年后，大学毕业的我又回到母校任教6年，从教师的角度体会这种独特的教育模式。新世纪初，得知母校首批被撤并，改制为一所普通中学，

教育研究与评论杂志论衡

换一个角度透视情境教育——一项关于“情境教育研究”的元研究32-48

摘要：情境教育诞生于上世纪70年代末期，发展至今已有30多年。从情境教学探索，到情境教育思想的提出，进而深入研究情境课程，聚焦“儿童的情境学习”，形成情境教育学派。这是一个有核心教育理念、多学科研究基础和丰富实践支撑的教育理论，这是一个带着浓郁本土气息的中国教育理论学派。

面向公众的通识教育与阅读经典49-52

摘要：面向公众的通识教育 通识教育的英文是“general education”，就字面而言，它有两重含义：一是一般教育，或是在基本层面上的通才教育；还有一重就是面向公众的教育。将之翻译为通识教育，难免会忽视通识教育在公众教育这一层面上的含义。

学校奖励：教育艺术还是教育投机53-57

摘要：在阅读了许多研究者关于学校奖励的文字后，脑中不自然地浮现了本文标题所示的问题。经过一番思考，才发现此问题是很难回答的，谁能笼统地说奖励就是教育艺术或者教育投机呢？奖励作为一种教育方法，虽然蕴含着积极的情感色彩，但其最终成为教育艺术还是教育投机，

研究生教育必须着重培养科研学习力——学习洪堡“教、学与研究三者相统一”原则所想起的58-62

摘要：19世纪德国著名哲学家、语言学家、教育家威廉·冯·洪堡曾提出大学“教、学与研究三者相统一”的原则，联想到中国高等教育质量下滑的问题，不禁萌生起“研究生读研期间必须培养科研学习力”的观点。近几年来，由研究生扩招引发的教育质量下滑的弊病越演越烈，

心理学视角下的个体心理传统性一现代性研究综述63-64

摘要：一、研究起源 现代中国是个风云激变的社会，与国外的接触越来越频繁，国内的流动程度也越来越高。综摄文化穿梭于各个领域，表现为传统文化与现代文化相互交织在一起的多元文化社会。而在这种多元形式共存的社会中，人类经验的本质已经兼容了所谓的个人传统性一现代性。

教学流派研究如何摆脱尴尬69-71

摘要：一、教学流派研究的焦虑 （一）教学流派研究步入“唯新时代” 我们这个时代最显著的特征之一，就是实存性教育的丧失持续不停、无法挽回。教育越来越流露出不安的情绪。教育实验、教学流派层出不穷。具有实质内容的教育正在瓦解而变成无休止的教学法实验与教学流派演变。

语文课堂教学常识五题72-75

摘要：前段时间，我市举行青年教师优质课评比。我有幸连续听了十多节课，感触颇多。回味这些课，我有一个鲜明的感觉：大部分青年教师在对阅读教学的认识上仅纠结在阅读本身，在阅读的圈子里打转转，似乎没有站在一个高度来认识阅读教学以及它与其他的关系，换句话说，对语文课堂教学的常识性规律把握不准或疏于察觉，因而，使得课堂品质不高，效果打折。

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装满愿望的黄书包——经典童书《黄书包》导读76-93

摘要：“我必须找一个地方把我的愿望藏起来。我说的可不是那种毫无意思的，小小的，像吃冰棍儿、逃算术课、旧鞋实在穿不了老想买新鞋那样的愿望。这些愿望，全世界的人都能看得到，我才不要呢。我的愿望与众不同。它们三个突然萌生出来，而且膨胀起来。哎，我可不想让别人看到，决不。”

享受成长，放飞梦想94-98

摘要：2002年，我加入了新教育，教育生活并没有多大的改变，我依旧默默无闻，只是偶尔地看看书、写写随笔。2006年的暑假才是我教育生活的转折点，因为参加了“毛虫与蝴蝶”阶梯阅读高级研修班。 初识“毛虫” 2006年8月15日，我永远记得那个日子，那是我第一次听到“毛虫与蝴蝶”这个名字，既新鲜又好奇。

课堂因学生而精彩——“字母能表示什么”教学片段99-103

摘要：我一直在思考这样一个问题：课堂教学改革到底要解决什么问题？是知识问题，还是能力问题？抑或学习过程与方法、情感态度价值观问题？当然是，但也不尽然。我觉得，归根到底，要解决好学生在教学中的地位问题。20世纪初，爱伦·凯就预言20世纪是“儿童的世纪”，

提升计算教学的品质104-106

摘要：计算课在许多教师看来只是一种计算技能的习得，只要进行强化练习，就一定能够熟能生巧。由于对计算课的轻视，在课堂上，教师往往急于把一种计算方法简单地“塞”给学生，忽视了学生学习计算的内在需求和情感激发。只有提升计算教学的品质，提高师生的课堂生命质量，计算教学才能走出枯燥、走向精彩。

小学英语教学中的“两极分化＂及其对策107-109

摘要：小学阶段是学习语言的最佳时机，基础是否扎实将直接关系到学生今后的学习和发展。我发现，在小学起始阶段，学生出于好奇心和新鲜感，英语学习兴趣浓郁，劲头十足；但随着年级的升高，不少学生学习动力明显减弱，甚至产生厌学情绪。这就导致了英语学习的两极分化，给英语教学带来了极大的困难。

教育研究与评论杂志视野

一个斯特劳斯主义者的葬礼110-115

摘要：引子 在中国和美国，列奥·斯特劳斯（Leo Strauss）的名声似乎是一夜之间响亮或昭著起来的，他在美国被重视与新保守主义者在政界的崛起有关。他们的崛起常常与近年来美国政治的变化，尤其是和伊拉克战争联系到了一起。在中国，

叙述的声音——从小说《竹林中》到电影《罗生门》116-120

摘要：关于黑泽明的电影《罗生门》和原作芥川龙之介的小说《竹林中》，一般可以使用博尔赫斯的概念来解说：“一个伟大的作家发明了他的先驱。”我是先看到芥川龙之介的小说，然后才看到黑泽明的电影。得承认，《竹林中》当初并没给我留下多大的印象，而黑泽明的画面则给我巨大的冲击，于是我又拿起书本进行重读。

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日本人如何做父母121-122

摘要：几周前逛街，在名古屋CBD著名的“三越”商城遇到一件小事：一位年轻的妈妈带着她三四岁的孩子在商场的休息区歇脚，孩子一不小心，把手里捧着的饮料打翻在地。他的妈妈立刻拿出纸巾——然而却首先俯下身，把弄脏的地面擦拭得干干净净，把废纸装在随身携带的塑料袋里。这方才抽出第二张纸巾，帮着孩子把身上、手上擦干净。