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教育发展研究 2018年第21期杂志 文档列表

教育发展研究杂志决策参考

我国第三方教育评价的核心问题辨析及政策建议1-5

摘要：“用第三方评估促进政府管理方式改革创新”,教育系统也不例外。“第三方教育评价”在西方发达国家已经形成了相对成熟的市场和完善的运行机制,我国教育评价实践起步较晚,教育评价法规建设严重滞后。近年来,在政府职能转变和购买服务的推动下,第三方教育评价“逐步热闹起来、火热起来、发展起来”,加强第三方教育评价的政策制度建设已刻不容缓。鉴于“第三方(机构)”、“第三方(教育)评价”等方面存在着争议,本文结合国内外理论研究和实践探索,围绕第三方教育评价政策制度建设的6个核心问题进行深入辨析,并就出台《关于积极推行第三方教育评价的指导意见》提出相应的政策建议。

地方本科院校如何实现应用转向--基于两校经费收支结构的比较6-11

摘要：“应用型”已经成为地方本科院校实现“弯道超车”的战略目标定位。但是,地方本科院校实现其战略目标的关键因素还是办学经费问题。从地方本科院校与国内一流研究型大学的经费收支结构比较来看,两者已经形成了贫富差距的巨大鸿沟。在推动办学类型多样化的政策指引下,地方本科院校既要以“应用型”作为战略目标,更要以“应用型,作为转型手段,在做好应用型人才培养与应用性成果转化的基础上,将开辟多元经费渠道作为办学第一要务。

多学科交叉培养研究生的困境与出路12-17

摘要：多学科交叉培养已经成为高校提高人才培养质量、带动跨学科研究、应对未来社会挑战的重要手段。从实践来看,多学科交叉培养可分为项目依托、机构依附和学科依赖三种模式,但都不同程度面临顶层动力设计偏差、院系阻断优质资源流动、培养过程与出入口不符、考核评价背离实际等现实问题。为有效化解多学科交叉培养研究生的功利性困境,本文提出重构培养机制的主要思路,包括在统筹管理、学生出入口设计、培养过程管理、支撑保障等方面进行系统设计。

教育发展研究杂志视点

师范学院转型发展路径及其机理研究——A校1999~2018年纵向案例研究18-24

摘要：本研究基于典型个案A校1999~2018年的转型发展历程,探讨师范学院转型发展的演化路径及其机理。研究得出,师范学院转型发展的路径可分为:规模扩张为主的转型发展初级阶段,内涵建设、质量提升为主的转型发展成长阶段,生态圈构建、核心竞争力打造为主的转型发展成熟阶段。初级阶段演化机理为,在生存压力下,实施扩张战略,进行资源重构,旨在形成本科教育能力;成长期阶段,动因是发展压力,实施聚焦战略,进行资源优化配置,旨在形成质量建设能力;进入成熟阶段,动因是竞争压力,打造转型发展生态圈,破解优质资源缺乏困境,进而实施特色品牌战略,旨在形成核心竞争力。由此,本研究探索构建了师范学院转型发展生态圈建设路径及其机理模型,并提出有关建议。

我国创业型大学研究的未来走向探析——基于Citespace可视化图谱与实践诉求的双重考察25-31

摘要：研究发现,我国创业型大学研究与国际总体发展趋势呈强烈反差。citespace可视化图谱显示,无论是在研究焦点还是未来走向上,国外已然聚焦于创业型大学之于经济社会发展的实际影响并将集中走向大学层面的创业及大学之于区域经济发展的实质性作用与贡献,而我国仍因研究不足而无法聚焦和走向不明。鉴于此,反观我国创业型大学发展现状,亦发现研究远滞后于实践发展的需求。结合二者,理性反思创业型大学研究中“实然”与“应然”的平衡点,积极借鉴国外先进经验,探讨当前情境下我国创业型大学研究未来的当然转向,对促进我国创业型大学研究与实践的持续协调发展具有重要意义。

教育发展研究杂志专题

专业匹配、学业成绩与就业薪酬——基于高中文理分科与大学人文社会类专业匹配的研究32-39

摘要：随着我国高考改革的推进,高中将不再分文理科,但实施多年的文理分科制度既决定学生高中阶段学习的课程,也限定他们可以选择的大学专业,连接起高中与大学的课程教育,对学生的发展产生影响。但以往研究仅关注文理分科或大学专业的单一作用,并未探讨文理分科与大学专业形成的匹配机制。本文使用"中国教育追踪调查"(Chinese Educational Panel Survey,CEPS)数据,具体分析原有高中文理分科与大学人文社会类专业之间的关系。研究发现,不同专业中文理科学生的学业成绩存在显著差异,但在相同专业中文理分科对就业薪酬没有显著影响,文理分科带来的工资溢价更多地是通过大学专业来体现。同时,研究从专业进入、学业成绩与就业薪酬三个维度度量了专业匹配,发现高中理科与经济学、管理学的匹配程度更高。研究结论可为学生高中选科、大学选专业以及大学专业招生政策的制定提供参考。

“双习”投入对高校毕业生起薪的影响研究40-47

摘要：本研究利用北京大学教育学院2015年的“全国高校毕业生就业状况调查”数据,将实习和学习(“双习”)时间投入同时作为影响起薪的双要素,实证分析大学生“双习”投入对未来毕业生在劳动力市场上起薪的影响。研究发现:在当前的劳动力市场条件下,对大多数毕业生而言,学习投入对起薪的影响更大,大于实习投入;不同群体毕业生的实习和学习投入对于起薪的影响是不同的,实习投入对起薪影响较大的群体多为高职、专科或社会科学类专业的毕业生,就业去向多为资本密集型行业和体制外企业。本文建议大学生应理性进行实习投入,保证投入质量;高等院校应加强对大学生“双习”投入引导上的探索;实习单位应合理对毕业生实习进行信息反馈;政策制定者应当规范市场机制,探索校企合作新模式。

英语能力对大学毕业生工资收入影响研究——来自CEPS的证据48-54

摘要：随着当前不断推进的英语高考制度改革,关于英语学习对个人未来发展的影响问题越来越受到关注,尤其是大学生群体,英语教育学习到底在多大程度上能够提升其个人收入?本文基于“中国教育追踪调查(CEPS)”数据,从劳动力市场角度探究大学毕业生英语能力对其就业工资收入的影响,发现英语能力对毕业生工资收入产生了显著影响;在考虑院校选拔性因素后,211院校大学毕业生英语能力的收入贡献率低于非211院校毕业生,证明了英语能力在劳动力市场中的信号功能。同时,毕业生就业公司规模作为中介变量,在英语能力对大学毕业生工资收入的影响作用中产生了部分显著中介效应。

我国高校学生惩戒制度的历史发展与实践反思55-60

摘要：本文对我国高校学生惩戒制度实施中的三个主要问题展开历史梳理和分析。论文认为,高校学生惩戒应处理好教育与惩戒的关系,对违纪的学生并非一定要给予处分;惩戒实施应关注程序的正当合理,正确把握"陈述与申辩"的含义;完善惩戒救济机制,保障学生申诉机构的独立性,加强其裁决能力,明晰申诉与信访、监察等其他校内救济方式之间的区分与衔接。

论我国对高校开除学籍处分的司法审查强度61-69

摘要：高校开除学籍处分的法律性质是行政处分。随着依法行政原则扩展适用于内部行政领域,行政处分部分地纳入司法救济的范围;同时,基于对高校自主管理权的尊重,法院对行政处分的审查强度不应过强,法院审查强度的选择,是学生受教育权与高校自主管理权之间的利益衡量。根据高校的行为是基于学术权力的学术管理行为还是基于行政权力的行政管理行为,对其审查应当形成多层次的审查强度。开除学籍处分是高校基于行政权力而作出的具有纪律处分意义的行政管理行为,法院对此的审查强度不应限于程序正当性的最小审查强度,须视处分是针对学生违反学术纪律还是校园秩序,可以采取中等审查强度或严格审查强度。

司法介入高校学生管理行为的法理分析——以“梅杰留级案”及最高人民法院指导案例为中心70-76

摘要：司法介入高校学生管理行为的范围和限度争论已久,该研究对于司法实务与学术理论意义重大。从行政法理论而言,高校是“准行政主体”、高校管理行为属于“准行政行为”、高校管理过程中与学生形成“特殊行政法律关系”,基于此三条原因,此类行为可以纳入行政案件管辖范围。具体而言,凡可能侵害学生受教育权或其他宪法基本权利之行为皆应纳入司法管辖,以利于学生基本权利之保护。凡是纯粹纪律性处罚、考试成绩评定、高校内部必要生活管理行为不应纳入司法管辖范围,以利于高校自主权之维护。理论界、法院指导性案例对于该问题已有深入涉及,时机成熟时宜以法律明定之。

高校性骚扰投诉的处理机制与程序分析——以澳大利亚高校为例77-84

摘要：本文主要基于澳大利亚高校反性骚扰的政策文本,总结和分析澳大利亚高校对性骚扰投诉的处理机制和处理程序,并阐释其制度设计背后的理念。在处理机制的建立上,澳大利亚多数高校将既有的通用投诉制度适用于性骚扰纠纷,体现出“最小改变”的制度变革特点。但也有部分高校选择制定专门政策、设立多元融合部门来处理性骚扰纠纷,这一方式代表了制度发展的趋势。在处理程序上,澳大利亚高校普遍建立起非正式和正式双渠道的性骚扰投诉程序。非正式投诉程序重在化解纠纷,为当事人提供支持和帮助;正式投诉程序重在查清事实,分清责任,需保障当事人的正当程序权利。文章最后为中国高校性骚扰投诉机制和程序的建立提出了一些建议和思路。

教育发展研究杂志默认

高校景观规划设计专业理论与教学实践研究——评《景观设计教学》85-85

摘要：随着我国城镇化建设和房地产的快速发展,急需大量的景观设计人才,但我国高校景观艺术设计理论教学与社会实践往往相脱节。因此,景观设计理论教学急需创新改革,优化景观设计课程教学方案,加强理论教学与市场实际项目相结合,构建一套完整成熟的景观设计教学体系。

钢琴调律教学理论与技术研究——评《钢琴调律入门教程》86-86

摘要：对于高校音乐专业钢琴学生来说学会钢琴调律技术是必要的,因为再优质的钢琴都需要调律才能保证钢琴音准质量。优质的钢琴是一架高价值技术与完美艺术的结合品,需要经常保养和仔细的调律。那么如何让大学生在钢琴调律学习中,准确地听辨拍音和音准,这是钢琴调律专业教学中的重难点。

教育发展研究杂志摄影报道

高校思想政治教育工作实效性研究——评《高校思想政治教育的理论与实践》-F0003

摘要：伴随着我国社会转型发展与历史变迁的进程加快,我国高校思想政治教育也在由传统走向现代。在这个历史发展机遇的新时期,高校思想政治教育创新发展面临着诸多机遇与挑战。尤其高校思政政治教育工作实效性,是思政理论课追求的永恒主题和检验教学效果与质量的衡量标准。

外语学习效率策略与方法研究——评《外语学习策略与方法》-F0004

摘要：随着我国高校外语教学与学习研究领域不断的深入和拓展,研究发现影响大学生语言学习效果的策略、方法和因素也比较多,尤其对于大学生外语语言学习焦虑心理研究给予更多的关注。潘亚玲老师撰写的专著《外语学习策略与方法》一书,对我国高校外语教师提高大学生外语学习效率,以及对外语学习策略的使用与学习方法研究具有一定的作用。

传媒专业开放实验教学的改革与创新——评《网络政治:当代中国社会与传媒的行动选择》-F0002

摘要：随着现在社会互联网和信息技术的飞速发展,网络也成为我国政治治理的重要区域和范畴。作为政府部门也依赖网络技术加强了对网络政治制度、政治过程、政治权利等各个方面的管理工作。北京大学新闻与传播学院胡泳教授对中国信息网络传播进行了深入的研究,集结出版了《网络政治:当代中国社会与传媒的行动选择》一书,该书对加强传媒专业开放式实验教学改革与创新研究具有重要的参考价值。

教育发展研究杂志时评

课堂教学改革:提高本科教育质量的突破口-I0001

摘要：全面振兴本科教育,强化人才培养的核心地位,是建设一流本科教育的核心任务。正如陈宝生部长所指出的,高校要提升学生的学业挑战度,合理增加课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性,把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。