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教育发展研究 2010年第Z1期杂志 文档列表

从“工程式”到“参与式”:教育变革的过程重估与范式重建-

摘要：教育变革既需要"教育理论"指导变革方案或计划的设计,也需要"变革理论"推进变革的实施。有效的变革理论需建立在对教育变革过程适切把握的基础上。教育变革是由技术、政治、文化等多种角度和国家、地方、学校、教室等多个层面,以及课程教学、考试评价、教师发展、教育领导等多样要素相互交织形成的三维立体式复杂结构,而非线性的、可凭借超理性把握的过程。教育变革的推进需从"工程式变革"范式转换成以实验、协商及调适为特征的"参与式变革"范式。

我国比较教育研究的奠基者——记王承绪先生的学术生涯-

摘要：今年适逢我国著名比较教育学家王承绪先生百岁华诞,为回顾王承绪先生为新中国比较教育学科建设和发展做出的杰出贡献,探讨、总结和传承王承绪先生宝贵的教育思想,中国比较教育学会比较教育分会第15届学术年会期间将举办庆祝王承绪百岁华诞国际学术研讨会。为此,本刊编辑部刊发此文,以飨读者。

由“计划”到“市场”——我国高校专业设置管理方式的转变-

摘要：我国高校专业设置与审批一直沿用"计划"的管理方式,但这种方式已经不能适应学校发展的需要,需实行"市场"化的管理方式,即由重视申报审批向重视办学质量评估转变、由资源分配向资源调控转变。