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教育发展研究 2007年第12B期杂志 文档列表

教育发展研究杂志视点

能动者的思索——香港学校改进协作模式的再造与更新1-9

摘要：教育改革是以一系列行动改变教育制度的“结构”、过程和行为习惯的过程。香港中文大学的成员利用教改的机会，在香港的学校内进行改进工作，让一系列学校改进计划成功地开展。本文试图总结大学与学校协作的经验，并分析大学成员如何面对学校教育庞大而牢固的“结构”而试图改变之。文章以“结构化”理论为探讨脉络，展现大学成员如何与政府和学校教师结为伙伴，让学校改进的协作模式得以更新。

我国教育管理伦理研究现状与反思10-13

摘要：近二三十年来，我国在教育管理伦理研究方面取得了重要进展，主要体现为研究意义的认同、研究热点的形成以及多学科学者的共同参与等。同时也存在着问题研究深度不够均衡、实证研究稍显薄弱等局限，文章从四个方面对于我国教育管理伦理研究的进一步发展提出了期望。

精致化：学校管理的新理念、新策略14-17

摘要：近年来，教育界相继提出精致教育、精致管理的理念，并在实践中进行了积极尝试。这是教育改革向深层次推进的重要标志，也是向教育科研提出的新课题。本文系统阐述了精致化的概念、实质，并讨论精致化产生的背景条件，进而提出对精致化办学的策略思考。

教育发展研究杂志课程与教学

论综合实践活动课程开发的自然维度18-24

摘要：综合实践活动课程是基于现实世界视野对生活的探究与体验，自然世界本身成为课程。超越对自然的役用与膜拜，走向对自然的理解、欣赏与看护，是综合实践活动自然维度开发的基本原则。“在自然中”的自然探究、“关于自然”的自然探究和“为了自然”的自然探究是综合实践活动自然维度开发的基本内容。此外，在开发的过程中尚须注意季节的变化、在自然探究中渗透人文精神并引导学生慎重对待探究结论。

新课程改革的内部障碍与突破25-28

摘要：新课程改革在推行过程中遇到了很多阻碍，本文着眼于课改内部，从理论基础的选择与建构、话语的批判与扬弃、路径的施行与创设、变革传统的适切与发展等方面，分析了影响课程向较深推进的问题和可选择路径，以期从根本上解决课改内部障碍问题，寻求课改有效实施的最佳出路。

第二届孔子学院大会在京开幕 陈至立出席并作主旨演讲28-28

摘要：第二届孔子学院大会12月11日在京举行。来自世界64个国家和地区的孔子学院代表相聚北京，交流经验、沟通信息，共同为孔子学院的建设与发展献计献策。国务委员陈至立出会并作主旨演讲。陈至立强调，要坚持孔子学院作为汉语教学推广基地的办学宗旨，认真制订孔子学院可持续发展的规划，花大力气提高办学质量；要大力提倡中外合作编写教材，加快汉语教师本土化步伐。

大学教学中的研究性学习：特点与模式29-32

摘要：研究性学习已经越来越多地被国外大学教学所认可，很多大学正致力于开发和完善研究性学习，以培养高质量的学生。本文以美、英等国大学教学中的研究性学习实践为基础，分析研究性学习的基本特点和模式。

五星教学模式对课程教学改革的启示33-35

摘要：本文分析了五星教学模式产生的背景和宗旨，指出课程与教学改革要重视教学技术、使学习理论和教学理论的相容、聚焦分类教学策略、博采众家之长、潜心比较研究。

教育发展研究杂志教师发展

“专家”与教师关系定位思考36-39

摘要：本文主要探讨了中小学教师与大学咨询“专家”的关系，提出后者应该尽量做“倾听者”和“提供批评的朋友”，而不要刻意做“专家”。借用参与民主理论，本文提出在教师和“专家”意见不一致时，需要平等沟通，通过协商达成共识。参与过程本身不仅能够促进双方之间的平等，而且有利于参与性民主制度和文化的建立。虽然不同利益群体在参与的起点和结果上存在差异，但尽可能平等的参与机会有利于提升教师的平等意识和参与能力，使学校的制度文化和教师的专业发展氛围更加开放，使为建立一个更加民主而公正社会的理想不断趋向可能。

教师专业共同体：教师发展的新模式40-43

摘要：教师专业共同体是建立在教师专业化浪潮的基础之上，以学校为基地，以教育实践为载体，以共同学习、研讨为形式，在团体情境中通过相互沟通与交流最终实现团体成长的提高性组织。它是以求知和育人为基本活动内容的教师专业发展模式，其本身表征了一种共生意识与智慧，是对教师个人主义文化的匡正与补充。在教师专业共同体的创建上，应当明确共同体目标，形成平等、民主的参与规则，并要谨防共同体内部的矛盾与分裂。

教师文化病理现象透析44-47

摘要：教师文化对于促进教师专业发展、优化师资队伍建设，进而提高学校管理质量发挥着举足轻重的作用。然而，目前学校组织中普遍存在着教师文化病理现象，严重阻碍着学校的发展，主要表现为：相互隔离，各自为阵；机械操作，按部就班；主体缺失，放弃管理；丧失动力，迷失自我。笔者认为可以从以下几个方面进行矫治：学校组织层面上，加强民主管理，革新评价机制；教师领导层面上，创造和谐环境，引导自然合作；教师自我层面上，更新传统观念，倡导专业反思。

自主招生明年有新亮点 特优生可不受分数线限制47-47

摘要：2008年自主招生政策又有新变化。日前，经教育部审定，2008年全国进行自主招生试点的高校由59所增至68所，少数特别优秀的学生可以不受生源所在地同批次分数线的限制。这意味着高校的招生自主权进一步扩大，在创新实践或学科专业方面表现突出的学生，有了更多脱颖而出的机会。教育部出台的《关于做好2008年高等学校自主选拔录取改革试点工作的通知》，在原有北京大学、清华大学、复旦大学等高校的基础上，

教育发展研究杂志民办教育

台湾地区私立高等技职院校发展透视48-52

摘要：高等技职教育对台湾地区的社会经济发展做出了重要贡献。私立高等技职院校是台湾高等技职教育的主力军，在台湾高技能人才培养中扮演着重要角色。本文研究了台湾私立高职教育的现状和历史沿革，探讨了私立高等技职院校的运作与管理，并分析了当前私立高职院校所面临的问题与困境。

台湾地区私立高校评鉴及退场机制研究53-57

摘要：近年来，台湾地区私立大专院校数量快速增加，但由于少子化趋势、教育经费不足等原因，造成了台湾地区私立高等教育质量的失衡。为了提升私立高等教育质量，台湾地区教育部门重新制订了公私立大学的评鉴制度，并逐步修订私立学校法律，建立私立大学退场机制，以促进台湾私立大学竞争力的提升。

香港“优秀人才入境计划”已有322人成功获批57-57

摘要：香港特区政府入境事务处最新资料显示，香港“优秀人才入境计划”自2006年6月28日推出后，至今已有322人成功获批。获批人才主要是金融会计、商贸、信息科技、体育运动及文化艺术界的专才。钢琴家李云迪、郎朗和前中国体操队奥运冠军李小双、前中国羽毛球队队员周蜜等均是通过该计划落户香港。据香港媒体报道，旨在吸引更多全球精英人才来港发展的“优秀人才入境计划”门槛过高，未能用完首年度1000个入境配额。

美国营利性大学发展及其治理结构特征58-62

摘要：美国营利性大学的迅速崛起与其颇具特色的治理结构密不可分。具体而言，美国营利性大学的治理结构表现出以下几方面特征：政府职能的“弱势”与民间组织的“强势”、董事会决策与大学成员股东化、学术与管理分家、对共同治理的重新界定以及强大的顾客服务体系。营利性大学的这种高效率的运营方式是革除传统大学治理结构弊端的一剂良药，希望能给我国民办高校以借鉴与启示。

上海春季高考遭冷遇 报考人数比去年下降三成62-62

摘要：2008年上海市普通高等学校春季入学招生考试于12月15日、16日在全市21个考点开考。记者日前从上海市相关部门了解到，今年的考生为6177人，比2007年减少了2302人，锐减近30％，仅为2006年报考人数的一半。报考人数逐年下降，高校招生的热情也在变冷。2006年，上海参加春季招生的普通高校为12所，2007年降至9所，2008年只有8所。

中国民办高等教育政策法规发展历程及意义63-68

摘要：近二十多年来，我国民办高等教育的规范工作取得了较大成绩，相关的民办高等教育政策法规一直处于不断发展变化中，它们不仅体现了我国政府根据民办高等教育发展实际出台和调整政策的战略，也反映了我国民办高等教育的发展历程，揭示了我国民办高等教育的时代特征、发展趋势和未来走向。