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高校教育管理杂志社
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《高校教育管理》是由江苏大学主办的国家级期刊,获RCCSE中国核心学术期刊,综合影响因子为0.458。高校教育管理杂志坚持社会主义办刊方向,贯彻“百花齐放,百家争鸣”的方针,注重学术性、理论性、现实性、实用性,以开放办刊的思想,不断加强与全国高等教育部门的沟通与协作,坚持学术质量第一的办刊原则,突出体现高等教育管理理论研究的办刊特色。
  • 主管单位:江苏省教育厅
  • 主办单位:江苏大学
  • 国际刊号:1673-8381
  • 国内刊号:32-1774/G4
  • 出版地方:江苏
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1979
  • 发行周期:双月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.649
  • 综合影响因子:0.458
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高校教育管理 2009年第01期杂志 文档列表

高校教育管理杂志专题访谈

高校如何教育管理改革开放中成长的新一代

摘要:改革开放后成长起来的青年大学生热爱党、热爱祖国、热爱人民,是充满理想、大有希望,值得信赖的一代。尽管他们中还存在着各种各样的问题但是通过高校的教育和管理,对他们进行健全人格的塑造,将他们培养成才,是完全可能的。正确分析这一代青年学生思想特点和成长规律,把他们放到时代发展背景坐标系下观察评判。改变传统的教育管理模式,以学生为本,强调自我教育、自我管理,在管理中突出思想理论教育,培养高素质现代公民,是高校学生管理的成功因素。
1-5
高校教育管理杂志校长论坛

用创新发展的思路推进师资管理改革

摘要:解放思想的重要体现就是大胆创新,高校要建设一支高水平的教师队伍,必须创新思路。创新思路要从如下方面着手:必须站在高端,用世界眼光和战略思维规划师资队伍建设;高校自身必须科学定位,发挥比较优势,突出师资队伍建设的特色;必须善于创造环境条件,让人才"出得来、用得上、引得进、留得住";必须坚持解放思想,不断创新管理体制机制。
6-8

应对挑战创新教师教育事业的思路

摘要:结合教师教育主题,对教师教育中存在的问题发表了看法,进行了客观的分析,指出作为教师培训机构,离不开学科带头人的作用。要重视并加强学科带头人队伍建设,建设一支高素质、高水平教师队伍,教师培训机构要率先构建成为学习型组织,要求我们的教师要成为终身学习的模范。
9-11

梅贻琦“教授治校”管理思想论析

摘要:梅贻琦是我国近代高等教育史上一位重要的教育家。他在任清华大学校长期间,推行“教授治校”管理模式,促进了该校各项事业的发展。“教授治校”遵循学术自由的原则,反映学术治校的理念;调动教授群体在治教、治学方面的积极性;发挥学术权力对行政权力的制约作用;本质上是一种民主的管理模式。正确理解"教授治校"制度的思想实质,对当今高校内部管理体制改革有着历史借鉴之用。
12-17
高校教育管理杂志论点摘编

高校处理学术不端行为有章可循

摘要:教育部学风建设委员会最近在京举行第三次工作会议,记者从会上获悉,学风建设委员会已经完成《高等学校哲学社会科学学术不端行为处理的意见》、《高等学校人文社会科学学术规范手册》和《学术博客自律倡议书》(征求意见稿)等文件和规范的制定工作,将于近期推出,这将为推进高校学术道德和学风建设提供政策依据,推动高校切实负起学风建设的责任。
17-17
高校教育管理杂志案例研究

积极开展高等教育管理与政策案例研究

摘要:主持者言:自改革开放特别是进入新世纪以来,我国高等教育领域中的管理与政策问题纷繁复杂,相关研究也越来越多。然而,在我国教育管理与政策问题的研究成果中,采用案例研究方法开展的研究尚不多见。案例研究(case study)或称“个案研究”,是社会科学研究中的一种重要类型,不仅有利于反映丰富多彩的社会现实,而且可以为理论建构提供必要的素材。
18-19

本科教学工作水平评估政策在院校层次的执行

摘要:对本科教学工作水平评估政策的发展进行了梳理,以部委所属某高校为例,探究该项政策执行过程中的某些实际情况。从该院校层面入手,以院校政策执行的时间为脉络,描述了本科教学评估政策在执行过程中的实际情况,对评估准备工作、评估指标的分解、评估材料的准备、教职工的任务分配以及整改六个阶段的问题进行了分析。
19-23
高校教育管理杂志教育管理政策研究

高水平大学建设的国家战略及其政策分析

摘要:世纪之交,我国高等教育发展实现了历史性的跨越,由精英教育进入大众化发展阶段,我国已成为高等教育大国。在经历了大改革、大发展建设之后,以提高高等教育质量为核心的高水平大学建设是党中央、国务院在新的历史时期推动高等教育改革、促进高等教育发展的又一重大决策。因此,开展对本问题的研究,无论是对中国高等教育的改革和发展,还是对整个国家的科技进步和核心竞争力的提升都具有重大的理论和现实意义。
24-27

论政府与大学在公共支出中的博弈

摘要:在公共教育支出中,政府与大学各自的成本和收益影响着政府对大学的投资。政府投资于大学,需要大学为国家培养人力资本,从而支出经费的同时控制大学的人才培养。博弈分析发现,政府少投入和少控制是大学和政府的优势策略。但现实状况下政府投资于大学还受到其他因素影响,从而使大学与政府的利益格局有不同表现。
28-32
高校教育管理杂志教育管理评论

对现代性困境中教育问题的思考:现代性困境与教育艺术

摘要:现代性困境在中国具有双重意蕴,一方面是现代性不足,另一方面是现代性问题凸显。这就需要把科学教育与人文教育、教育科学与教育艺术结合起来。教育是科学,更是一门艺术。古人讲究教育艺术,现代人推崇教育科学;古代人运用智慧,现代人追求知识;理想的教育是把二者完美地结合起来。"动之于情,晓之于理"是教育艺术的精髓;"因材施教"、"寓教于乐"是教育艺术的途径;积极引导、宽松环境是教育艺术的条件;提升境界、和谐发展是教育艺术的目的。只有把教育科学升华为教育艺术,才能创造人间奇迹。教育是崇高的事业,教育家和教育工作者必须高度关注人类的前途和命运、审视人类的精神处境,将教育看作现代化的动力,并成为现代性的思考者和批判者。重视和发展教育艺术应该成为帮助人类走出现代性困境的重要契机。
33-38

学分制给高校德育工作带来的机遇和挑战

摘要:学分制的实施是高校教育体制的一场深刻的革命,它将导致教学内容、教学形式和教学管理体制上的巨大变化,高校学生德育工作也必然会出现一些新的现象和问题。一方面,学分制作为一种先进的教学管理制度,它的实施给德育工作带来了发展与创新的机遇。另一方面,由于学分制的实施给大学生的学习方式、生活方式带来了诸多变化,使原有的高校德育工作理念、德育内容、德育方式和德育运作机制等诸多方面面临着新的挑战。
39-43

西南联大的办学精神及其启示

摘要:1937年至1946年,西南联大在最艰苦的岁月里逐步形成了自己特有的办学精神,谱写了世界高等教育史上非常光辉的一页。它的办学精神具体可以概括为:忧国忧民的爱国主义精神、兼容并包的学术自由精神、教授治校的民主管理精神、自强不息的刚毅坚卓精神和注重素质的人文教育精神。这笔宝贵的精神遗产至今仍给我们诸多有益的启示。
44-48
高校教育管理杂志论点摘编

高校建设要回归教育本身

摘要:“一流大学建设系列研讨会二00八”10月13日在杭州召开。会议的第二天,中国教育部副部长赵沁平在发言时表示,中国高校建设要回归教育本身,回归教育既要满足社会的发展,又要引领社会的发展。
48-48
高校教育管理杂志师资管理

构建高校与教师之间良好的心理契约

摘要:教师与学校之间相互信任的稳定关系不仅需要靠经济契约来维持,还需要在他们之间构建良好的心理契约。学校在高校师资管理中要通过期望、承诺、沟通和互利互惠等策略与教师建立良好的心理契约,并在招聘、培训、激励与危机管理等环节中对心理契约加以维护。
49-53
高校教育管理杂志论点摘编

限制就业压力大的学科招生规模

摘要:据教育部网站消息,在日前教育部和国家发改委联合下发的《关于编制2009年全国研究生招生计划的通知》中,两部委明确指出:坚决限制毕业生就业压力大、社会需求不足的学科和专业的招生规模。
53-53
高校教育管理杂志师资管理

美国教师职前培养模式的“优秀标准”及其启示

摘要:美国综合性大学教师培养已有50多年的历史,哥伦比亚大学教师学院前院长、伍德罗.威尔逊国家基金会主席阿瑟.莱文对全美国1200多所教育学院的教师培养状况进行了4年的翔实研究,提出了综合大学型教师培养模式(项目)的"优秀标准",并以此标准对美国各综合大学型的教师职前培养实践进行了审视和批判。这给我国教师教育改革带来了一些启示,我们应坚持不懈地走教师教育大学化的改革之路,并建立起科学的教师教育质量保障体系,不断推进教师职前培养模式的改革。
54-58
高校教育管理杂志论点摘编

高校哲学社会科学科研评价制度即将改革

摘要:在12月3日召开的教育部社会科学委员会第四次工作会议上,与会的100多名专家收到一份《教育部关于进一步改进高校哲学社会科学研究评价的意见(征求意见稿)》。据介绍,此前教育部相关部门已经组织有关专家学者进行一年多的调研,并召开过多场座谈会讨论。据业内人士分析,此举涉及高校哲学社会科学评价机制的重大改革,有关部门和专家学者都极为慎重。
58-58
高校教育管理杂志教育名著研读

宗教情怀中的理性精神——纽曼《大学的理想》研读

摘要:纽曼的《大学的理想》是西方历史上第一部系统、完整论述大学理想的著作。纽曼在其宗教观念的影响下,进行了对大学目的、性质和范围以及真理观、知识观、自由教育观、理性观的论述,从而形成了具有保守性质的传统古典大学的理想模式。同时强调信仰、道德等精神性事物的宗教根源使得纽曼的大学思想具有更为广阔的哲学视野和更为重要的现代性批判价值。
59-64

天道·人道·修道——感悟《中庸》的教育智慧

摘要:《中庸》是中国儒家文化经典,蕴含了丰富的教育思想,在我国教育史上有重要地位。"天命之谓性、率性之谓道、修道之谓教",《中庸》从天道、人道和修道三个角度阐述了教育的前提、内容和方法。在构建社会主义和谐社会的今天,《中庸》对道德教育仍有深远影响,有利于培养和谐人格和促进教育公平。
65-70
高校教育管理杂志综述

近十年来中国高等教育质量观研究述评

摘要:高等教育质量观是高等教育质量研究的重要主题。自1999年起,我国高等教育开始了由精英阶段向大众化阶段的转变。近10年来,我国高教事业经历了规模扩张与质量提升两个历史阶段。在高等教育不同的发展时期,学者们抱持的高等教育质量观有所不同,对质量的认识也在不断深化。高等教育的质量观不仅是多元的、动态的、不断发展的,而且更重要的是体现了以人为本的宗旨。在高等教育的多样性与统一性、工具性与价值性、结果与过程、现在与未来之间寻求平衡点,这是高等教育质量的本质要求和现实需求。
71-76

近现代西方德育方法论的发展脉络与研究概况

摘要:近现代西方德育方法受到经验主义、实证主义、功利主义、自然主义等哲学流派的影响,在哲学观上实现了对传统德育方法的继承、批判与转变,充分体现了对受教育者的尊重、提倡自然的教育、注重世俗化、务实性等特点。文艺复兴运动以来,尤其是现当代,西方国家从多个学科角度研究道德教育,形成了各种流派,呈现出前所未有的活跃状态。实用主义德育理论、道德认知发展理论、"品格教育运动"、社会学习模式、认知发展模式、行为主义模式、体谅模式等,从不同的视角提出了道德教育的理论和方法。梳理西方近现代道德教育方法发展脉络,分析西方道德教育方法发展的特点及转向,有利于归纳与借鉴西方道德教育方法发展对我们的有益启示。
77-84

中国、美国和印度三国大学创业教育比较

摘要:创业教育是今天备受社会各界关注的问题,各国的教育机构及教育学家都在围绕这个主题研究创业教育的理念、机制和方法。通过对中国、美国和印度三国创业人才培养的比较和分析,可以总结出三国创业教育的特点、模式和结果,在此基础上,从我国高校创业教育发展中的问题入手,采取打造社会环境、结合学校实际开展创业教育、组织精干高效的师资队伍、建设覆盖创业全程的资助体系等措施,有助于我国借鉴国外经验发展创业教育,解决创业教育中面临的问题。
85-92
高校教育管理杂志论点摘编
92-92

集群贤智慧,助扬帆远航——“高等教育改革发展30年”高层论坛暨《高校教育管理》第一次编委会纪要

摘要:2008年11月16日,由江苏大学主办的“高等教育改革发展30年”高层论坛暨《高校教育管理》第一次编委会在镇江召开,中国科学院院士杨叔子、山东省高校工委常务副书记田建国、全国高等教育学研究会理事长杨德广、11缶沂师范学院党委书记徐同文、清华大学人文社会科学学院党委书记王孙禺、北京大学教育学院常务副院长陈学飞等27位国内教育学界知名专家学者和相关媒体的资深编辑与《高校教育管理》杂志的校内编委齐聚一堂,共叙30年来我国高等教育发展所取得的成绩,为《高校教育管理》期刊的进一步发展共商大计。江苏大学党委书记范明、副书记副校长姚冠新出席了会议。
F0002-F0002
F0004-F0004

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