摘要：学生语用能力石化现象主要是由于学生缺乏融合性的学习动机、缺乏社会文化认同及课堂教学不能够提供足够的输入造成的。本文基于中介语语用能力发展理论及二语习得理论所提出的语用石化理论，对于英语专业学生进行不同水平、不同年级及不同性别的分析研究，从而得出了英语专业学生语用能力石化的规律性。因此，应从课堂教学、课程设置、师资培训、学习方法等方面积极应对学生语用能力石化现象，提高英语学习效率。