阅读教学中的个性化培养

作者:王成安

摘要:<正>学生每天都在阅读,他们都有自己不同的阅读方式,在阅读过程中我们应该让学生边读边悟,认真的思考,从阅读中认真寻找答案;让学生自由的选择、自由的思考、自由的质疑、自由的表达,使学生的"个性"在阅读教学中得到发展和肯定。教师要善于发现学生的个性化阅读方式,并给予肯定,不要以高高在上的姿态,让全体学生用固有的模式进行阅读。我就自己的实际工作经验,来谈谈怎么样在阅读教学中培养学生的个性化。

分类:
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  • 综合科技B类综合
收录:
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关键词:
  • 阅读教学
  • 学生个性
  • 个性化培养
  • 阅读方式
  • 阅读感悟
  • 阅读过程
  • 阅读中
  • 学生自由
  • 文本
  • 教师

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:长春教育学院学报

期刊级别:省级期刊

期刊人气:9440

杂志介绍:
主管单位:长春市教育局
主办单位:长春教育学院
出版地方:吉林
快捷分类:教育
国际刊号:1671-6531
国内刊号:22-1298/G4
邮发代号:
创刊时间:1984
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
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