残疾学生如何上好体育课
作者：李本尊
摘要：《中小学生心理健康教育指导纲要》指出：“要面向全体学生，关注个别差异，根据不同学生的不同需要，开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平，尊重学生，以学生为主体，充分启发调动学生的积极性……。”许多学校，健康学生和残疾学生是混班学习的，常态体育课中，这部分残疾学生很少，往往没有引起体育教师的重视，教师通常会把他们同“见习生”放在一起，而忽略了对他们的情感和身心的教育。残疾学生同样享有受教育的权利，
分类：
- 期刊
- >
- 自然科学与工程技术
- >
- 工程科技II
- >
- 综合科技B类综合
收录：
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 万方收录(中)
关键词：
- 残疾学生
- 体育课
- 教育指导纲要
- 学生心理健康
- 面向全体学生
- 以学生为主体
- 体育教师
- 个别差异
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
