摘要:行动导向教学法在各中职院校已经被普遍采用,但是每种学科中的应用方式、应用重点会有所不同。具体到中职院校的计算机专业,应从教学内容、创设教学环境、分组实施、效果评价和强化补充练习等方面入手,根据学生实际水平和学校办学特色,因人而异,因地制宜。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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