一小时之上
摘要：每天一小时校园体育活动其实由来已久，并不是今天面对学生体质问题才提出的新东西，可以说几乎同步于我国改革开放以来的学校体育发展历程。三十多年前，1979年由四部委于统一下达的“关于贯彻全国学校体育卫生工作经验交流会议纪要精神的通知”中，就提出了“抓好每天一小时锻炼”的要求：再后来，越来越深入人心的“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健身口号；保证中小学生每天一小时校园体育活动倡议书
摘要：全国中小学校长们：为了全面贯彻教育方针,扎实推进素质教育,深入开展阳光体育运动,切实保证中小学生每天一小时校园体育活动,我们来自全国的百名校长向全国所有中小学校长发出如下倡议：阳光体育——泉州鲤城实小的闪亮名片
摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》等文件对“保证学生每天锻炼一小时”的明确规定，让我们进一步对三课（体育课、大课间、课外体育运动）的责任分割和统筹管理进行了实践探索，提炼了体育课习得、大课间乐得、课外体育运动辅得的有效策略。每天一小时校园体育活动的落实，使学生体质状况得到了明显改善，学生视力不良率和肥胖率连续三年下降1％-3％，体育这张名片也因为不断地熔铸着与时俱进的体育教育智慧而熠熠生辉。落实每天一小时体育锻炼的几个关键点
摘要：2012年学校体育的主要任务就是落实一小时校园体育活动时间,而笔者以为在学校里有几个需要解决的关键点,一是校长,二是教师,三是家长。如果能够调动起这三方面的积极性,学生的每天一小时体育锻炼就基本能够落实。专家、学者畅谈新课改（之一）：谈体育课程改革的初衷和目标（上）
摘要：从2001年至今,体育课程改革已经进行了10年,其间体育课程取得了一定的发展和进步,但也面临着许多新的问题和挑战。10年之后,新的《体育与健康课程标准》即将颁布,新一阶段的体育课程改革又要出发,在此体育课改的重要节点,《体育教学》杂志社邀请诸多知名专家学者进行座谈,畅谈今后的体育课程改革问题。本刊邀请到中国教育学会体育卫生分会理事长、原教育部体卫艺司司长宋尽贤、北京体育大学教授赖天德、北京师范大学教授毛振明、中国教育科学研究院体卫艺中心主任吴键、首都体育学院教授王皋华、中国教育报记者李小伟、中国教育科学研究院体卫艺中心于素梅博士、北京师范大学副教授杜晓红以及其他专家进行讨论。本期的主题是：体育课程改革的初衷和目标是什么？对新课改的困惑与理解
摘要：十年,与新课程改革一路走来,自己的课堂教学理念在巨大的冲击中不断转变,其中有许许多多的困惑,也有不少自己对新课改的理解与认识。十年课改得与失
摘要：在初中体育教学中跌爬滚打了14年的我,亲身经历了体育课程改革,深切地感受到了发生在自己身上的巨大变化。10年来在课程改革的指引下,慢慢形成了自己独特的教学风格。回顾十几年走过来的路,感慨万千,得与失并存。对于我个人来说,感受最深的主要是以下几个方面：课改十年的变化及原因探析——《体育教学》论坛“课改解读”栏目观点汇总
摘要：体育课程改革的进一步深化,需要更多有信念、有思想、无私奉献、执着追求的一线教师、教研员的参与、互补,他们的实践经验和有见地的观点,是体育课程改革至关重要的反馈和不可或缺的条件。作为课程改革的最终落实者和推动者,一线体育教师、教研员的感受最真实、最朴素,让我们来听听他们对十年体育课程改革的声音吧。本文是对论坛＂课改解读＂栏目的观点总汇,更多内容详见论坛（bbs.tyjx.net.cn）。本期的讨论内容为：根据您的观察和体会,谈谈这十年来的体育与健康课程与教学发生了哪些比较明显的变化？为什么会发生这样的变化？北京：中国青少年体能素质“课课练”创新研究课题学术研讨会召开
摘要：2011年12月15日，《中国青少年体能素质“课课练”创新研究》课题学术研讨会在首都体育学院隆重召开。中国教育学会体育与卫生分会理事长、原教育部体育卫生与艺术教育司司长宋尽贤、原北京教育学院院长罗希尧、中国教育学会体育与卫生分会副理事长兼秘书长陈永利、中国教育科学研究院体育卫生艺术研究中心主任吴键等出席会议。会议由课题组长、首都体育学院理论学科部主任李京诚教授主持，来自北京市16个区县90多所中小学校的体育教师和10个教研中心的教研员参加了会议。南通：共同沐浴阳光体育的光辉——“南通市学生阳光体育运动”暨“体育艺术2＋1项目”现场推进会在如皋成功举行
摘要：＂我现在每天都带着空竹上学,很快乐!＂下课铃声一响,孩子们立刻冲出教室,找一块空地就抖起了空竹,整个校园里就响起了空竹的交响乐。动作优美的空竹操、欢快活泼的空竹歌、朗朗上口的《空竹三字经》,随处可见的空竹文化长廊,在奚小,橱窗、走廊、墙壁……山东：深化体育课程改革，提高体育教学效率——山东省举行中小学体育教学观摩研讨会
摘要：2011年12月14日，“山东省中小学体育教学观摩研讨会暨山东省教育学会体育教学研究专业委员会理事会年会”在山东淄博举行，来自全省近两千名体育专业教师观摩研讨了中小学各学段优秀教师的展示课，并现场聆听了专家的点评。大会还特别邀请了北京师范大学毛振明教授到场讲座，能够近距离与专家交流学习学校体育教学的新理念，让所有与会的教师感到收获颇丰，不虚此行，研讨会也取得了很好的效果。国际柔联主席委泽考察济南学校柔道特色课程
摘要：2011年12月14日上午,国际柔道联合会主席委泽先生在中国柔道协会名誉顾问王宝良、国家体育总局举摔柔中心主任马文广、山东省体育局副局长张松林、省体育训练中心主任等人的陪同下来到济南市第二十六中学视察槐荫区柔道特色课程的开展情况。泉州：泉州市开展送教送研下乡活动推动城乡均衡发展
摘要：2011年11月29-30日，由泉州市教育科学研究所组织的送教送研下乡活动来到泉州台商投资区，这是贯彻落实《教育规划纲要》及《福建省教育厅关于加强基础教育教研工作的意见》精神而采取的措施，旨在充分发挥骨干老师的示范、引领和带动作用，交流农村教研先进经验，大力支持农村教育，促进农村中小学老师队伍综合素质和教育教学水平的提高，推动城乡均衡发展。希望通过本次活动能够交流农村教研工作经验，观摩骨干教师的现场教学，研讨有效教学，进行有效评价和有效教研。北京教育考试院赴泉州市考察中考体育考试工作
摘要：2011年11月中旬,为总结北京市中考体育考试工作,学习泉州市在中考体育考试中使用电子仪器设备进行管理的先进经验,北京教育考试院联合北京市教委体育卫生与艺术教育处及各区县中招办人员约50余人前往泉州市教育局考察学习。体育教师教学技能的内涵与划分
摘要：体育教师的教学技能是近年来中小学体育教学实践比较关注的问题,它不仅关乎体育教学的效果与质量,同时也与体育教师本身的基本素质和能力密切相关。探讨体育教师的教学技能不仅有助于中小学基层体育教师认识体育教学技能的重要性,而且可以介绍实践经验、针对自身的薄弱环节,共同提高教学技能,实现体育教学技能的全面化和标准化之目标。2012年我刊开设＂教学技能＂栏目,以体育课前预设与课后反思视角入手,重点讨论体育课计划编制与体育教学课后反思技能。本期的讨论主题是＂单元教学计划与模块教学计划编写技能的培养与训练＂。体育教学单元研究的回顾与展望
摘要：经过检索,有关单元教学与模块教学的研究情况是：1980年以来,学校体育领域有关单元教学的文章共68篇,其中67篇出现在1994年之后;学校体育中与模块教学相关的文章共66篇,最早1篇出现在1999年,其余的65篇都是在2004年之后。论年轻体育教师单元教学计划编写技能的培养
摘要：体育教学工作计划的研制,是科学、合理地完成体育教学目标的教学研究过程。在这一研究工作的过程中,单元教学计划在体育教学＂四大计划＂（水平教学计划、学年教学计划、学期教学计划和课时教学计划）中发挥着承上启下作用。因此,编写好单元教学计划就显得尤为重要。“三合一”单元教学计划的设计和制定
摘要：以往我们制定单元计划的功能单一,虽然是单元计划,但不能体现完整的单元教学,＂单元教学＂是有一定的连续性的。＂单元教学＂除了同一类教材的相对独立的一个教学单元外,在课次的安排上应当是连续的、不间断的,否则不能称为＂单元教学＂。
