植物组织特异性启动子的研究进展
摘要：组织特异性启动子有调控基因在某些特定的器官或组织部位中表达的功能。本文简述植物组织特异性启动子的结构特征,并通过介绍花、果实、种子及叶特异性启动子,概述植物组织特异性启动子的功能和研究进展,讨论植物组织特异性启动子研究中问题和展望。植物隐花色素及其功能研究进展
摘要：隐花色素是植物感受外界环境变化的重要光受体之一,近年来的研究揭示其广泛存在于植物中。隐花色素为一类黄素蛋白,在蓝光和近紫外光下能够抑制植物胚轴、胚芽鞘等的伸长,调控植物开花时间、生物钟及气孔开放等。此外,隐花色素在感知磁场、细胞凋亡等方面也有调节作用。例谈概念图在高中生物课堂教学中的应用
摘要：本文以例析的方式阐述了概念图在课堂教学多个教学环节中的应用,探讨了概念图教学策略在引导学生建构学习体系、知识体系、激发创新思维、主动进行知识整合以及自我评价等方面的作用。构建中学生物学教学的开放性实验教学体系
摘要：开放性实验教学是针对封闭性的传统实验教学而提出的创新型实验教学方式。本文从开放性实验教学目标、实验项目、教学方法、评价体系和教学管理系统五个方面提出了中学生物学开放性实验教学体系的构建策略。基因型差异和基因差异表达是杂种优势的遗传基础
摘要：在作物杂种优势的利用和研究中,杂种优势的遗传学基础是最重要,也是最受关注的问题。本文主要从基因杂合性、基因差异表达等方面探讨了杂合性在作物杂种优势中的遗传学效应。人教版高中生物学教材《生物技术实践》修订版与原教材的比较分析
摘要：2007年人教版高中生物学选修教材《生物技术实践》是在原2004年版选修教材的基础上修订而成的。本文通过比较,对修订教材的内容进行了评价分析。文冠果综合利用研究进展
摘要：文冠果是一种重要的药用植物和油料作物,本文对近年来文冠果在食用、药用、生物柴油等方面的综合利用进行了概述。提高“观察和解剖鲫鱼”一课教学效率的思考与做法
摘要：本文分析了＂观察和解剖鲫鱼＂一课中影响课堂教学效率的因素,根据生命科学的学科特点、学生的年龄特点和学习心理特点,提出了解决这些困难和提高教学效率的一些做法。“鸟类的生殖与发育”一节的教学设计
摘要：在本节教学中,通过观察母鸡的产卵和孵化过程及对早成鸟与晚成鸟的认知,培养学生爱鸟护鸟的意识。图像图表在“细胞通过分裂产生新细胞”教学中的应用
摘要：本文通过初中《生物学》中＂细胞通过分裂产生新细胞＂一节的教学阐述了图像图表在生物学教学中的应用。创设问题情境培养学生知识迁移能力
摘要：本文运用认知心理学的有关理论和＂减数分裂中的染色体行为＂的教学中具体实例,就创设问题情境、培养学生的知识迁移能力提出了五个方面的教学策略。“单基因遗传病”一节的教学设计
摘要：在高中《生命科学》＂单基因遗传病＂一节教学中,通过引导学生观察遗传系谱图,理解单基因遗传病的概念;通过对遗传系谱图做深入的思考,归纳出各种单基因遗传病的特点。植物贴画的制作和保存
摘要：植物贴画是利用干燥植物的器官和组织粘贴而成的画,具有较强的科学性和艺术性。植物贴画可分为叶片贴画、花瓣贴画、种子贴画、混和贴画。本文介绍了植物贴画的制作步骤和保存方法。“免疫”一节的教学设计
摘要：本节教学以热点问题引入,引导学生在模拟实验设计中培养科学思维,在资料探究中建构知识,在自主学习中充分发挥学习的主动性。“性状分离比的模拟实验”教学设计
摘要：本文重点介绍了＂性状分离比模拟实验＂的设计思路、重难点分析及教学过程。高中生物学新课程教学中的手势语言
摘要：在高中生物学课堂教学中，在利用一些直观的教学手段的同时，对一些知识如能巧妙地使用手势语言，运用自己的双手来辅助解说，能更好地活跃课堂气氛、促进理解、强化记忆，起到事半功倍的作用，正可谓“妙手回春”。“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验装置的设计制作
摘要：本文介绍了＂探究影响鼠妇分布的环境因素＂实验装置的设计、制作及使用步骤。“DNA的粗提取与鉴定”实验操作
摘要：本文介绍了＂DNA的粗提取与鉴定＂实验的详细操作过程,重点分析了各步骤中学生易出现的问题及其原因和解决办法。
