摘要：伴随素质教育的深化与施行，对于初中阶段的道德与法治课而言，愈加重视情感教育和道德素养的培养。以往的教育模式仅对认知教育予以重视，而忽视情感教育和道德素养的培养，因教育形势变化其显露出一系列问题和弊端，所以应采取措施扭转这一局面。丰富学生的课堂教学，使学生的思想教育随着道德与法制教学不断深入，培养学生的创新精神，让学生学到知识的同时，还会学会做人，以适应社会的要求。通过道德与法制教学，提高学生的综合素质，达到教书育人的效果。