基础医学教育杂志 省级期刊

基础医学教育 2019年第08期杂志 文档列表

基础医学教育杂志教学改革与教学法研究

层次解剖学理论在口腔解剖生理学教学中的应用587-589

摘要：口腔解剖生理学是口腔医学专业学生的专业基础课。随着临床口腔各专业的细分,口腔颌面外科越来越重要,随之而来对口腔解剖生理学教学中颅颌面颈部的解剖教学也尤为必要。为此,在颅颌面颈部的局部解剖学的教学过程中加强学生实际动手操作能力的培养,并引入层次解剖学的理论,旨在探索一种帮助学生在头面局部区域内建立立体感、层次感、透视感和活体感,提高学生动手能力及团队协作精神的创新性教学模式。

Mini案例在循环系统教学中的应用590-592

摘要：为帮助学生构建完整的知识体系框架,提高归纳总结、分析问题和解决问题的能力,在循环系统整合课程教学中通过基于临床问题的Mini案例分析,激发学生的学习兴趣,培养学生的逻辑思维能力。问卷调查结果显示,Mini案例分析这一课外作业形式受到学生的普遍认可,不仅帮助学生理解和记忆循环系统整合课程中的基本概念、重要机制等,更帮助学生梳理各知识点之间的关系,加强基础与临床的结合,逐渐养成严谨的逻辑思维能力。

翻转课堂应用于本科生神经生物学教学的体会593-596

摘要：本科生神经生物学教学是医学院校重要的基础课教学,其教学模式的改革广受关注。传统教学模式主要围绕教师展开,不利于激发学生兴趣。翻转课堂的基本思路是把传统的学习过程反转过来形成“先学后教”的教学模式,本科生神经生物学授课过程学生具备基础知识,教师采用研究型教学以及内容涵盖脑重大疾病等重要病例,适合开展翻转课堂教学。文章主要针对翻转课堂的特点以及翻转课堂应用于神经生物学教学的可行性进行探讨,并给出具体的设计和实施方案,旨在提出一种激发学生兴趣、提高教学质量的本科生神经生物学教学模式。

化学武器医学防护面向实战化教学改革研究597-600

摘要：化学武器医学防护教学改革对新形势下培养实战型军事医学人才具有重要作用。为研究化学武器医学防护教学改革,提升教学质量,为未来化学战做准备,分析了化学武器医学防护在课程设置、试题库和实践训练中存在的问题,提出合理设置课程体系、建立试题库和增加实践训练是提升教学质量的有效方法。

军校热带医学教育中第二课堂的实施及体会600-603

摘要：第二课堂是与第一课堂相关的学生自主、自愿参加的活动,有组织的第二课堂活动是对学生进行素质教育和能力培养的一种重要方式。随着军校教学改革的深入,人们逐渐认识到第二课堂对人才培养具有不可替代的作用。文章以热带医学课程为例,介绍了第二课堂的实施过程及体会。

基于第二课堂的医学生科研创新能力培养603-606

摘要：科研创新能力培养是现代医学教育的重要组成部分,但繁重的学习任务以及考试的压力使得目前大部分医学院校学生缺少参与科研的时间,缺乏科研创新的热情。如何使学员能在学好基本知识的基础上,进一步提升科研创新能力,是当下每个医学教育工作者应该思考的问题。第二课堂是在计划的学习和课程之外,由学校支持和教员主导,以提升学生能力、素质为核心的有组织的教学活动。其作为一种重要的教学平台,在学生科研创新能力的培养中发挥着重要的作用。文章以某军医大学教研室通过第二课堂培养医学生科研创新能力的教学实践为例,从组织准备、人员筹划、具体实施等多个方面作一总结和分析,为医学生科研创新能力培养提供参考。

基础-临床“联动”课堂在案例教学中的实践607-610

摘要：传统基础医学教育中的临床案例讨论课由基础老师以观察者和评价者角度在小班教学中开展,不能有效实现基础医学阶段早期接触临床、基础临床知识融通的教学目的,也无法在大规模学生的课堂开展。文章介绍一种全新的临床案例互动式教学,即基础-临床“联动”课堂教学在基础医学教学中的应用,并阐述该教学方式的教学设计和实施过程中的思考。

临床医学专业学位研究生课程教学改革探索611-613

摘要：研究生教育作为我国高等教育体制中最高层次的教育,是培养具有高素质、创新型人才的核心环节。文章分析住院医师规范化培训制度下临床医学专业学位研究生课程教学过程中存在的问题,着眼于临床医学专业学位研究生日常教学管理问题,探索如何进行课程教学改革,结合临床医学专业学位研究生基本特性并提出了具体的改革措施,并优化其教学管理的相关对策建议,旨在为临床医学专业学位研究生课程教学改革提供经验与借鉴。

基础医学教育杂志实验教学改革与实践

免疫学综合实验教学改革初探614-616

摘要：免疫学是生物医学领域的前沿学科,免疫学实验教学是培养免疫学专业人才综合能力和创新能力的重要过程。但当前免疫学实验教学存在内容安排不合理、教学模式老旧等不足。针对这一现象进行了综合实验教学改革,详述了改革后免疫学综合实验的设计思路、实施方案、考核方式及其优势和创新点。以科研平台为支撑,以学生参与完整课题为思路,改进本科生实验教学模式,注重学生综合素质的提升以及科研思维的训练,改革后的免疫学综合实验取得了较好的教学效果。

学术型研究生医学免疫学实验教学改革探索617-619

摘要：医学免疫学是一门实验性学科,需要用实验去发现和验证免疫学理论,实验教学是医学免疫学教学中的重要内容。文章通过优化实验内容、整合实验模块、改革教学手段等方式对现有医学免疫学研究生实验教学方案进行了改革研究。通过医学免疫学实验课程,促进医学研究生科研创新能力的培养,目的是探索一套科学、合理、有效、有针对性的并且能全面提升学术型研究生综合素质的免疫学实验改革方案。

病理学实验教学中实际教学案例的应用620-623

摘要：实验教学是病理教学环节中的重要组成部分,南通大学病理学科在实际教学案例中注重加强教学质量控制,重视实验教学备课,将多种教学形式有机结合,并充分利用传统教学手段和现代化数字教学设备,实行科学、严格的实验考核制度,加强课程外网络学习环境建设,不断提高教学质量。

运动生理学的实践性教学改革与探索624-627

摘要：作为新兴的体育和医学交叉结合的前沿学科,运动康复专业是为弥补中国健身康复人才紧缺的局面而开设的。文章以运动康复专业实际教学为切入点,对实践教学过程中存在的一些问题进行了分析,并提出一些完善应用性生理教学的改革设想,借助网络环境建构有效的知识网络,提升学生的内化能力,以期从根本上激发体育生的学习兴趣和积极性,为学生获得良性的学习体验奠定基础。

毒理学实验教学改革研究628-630

摘要：针对目前毒理学实验教学存在的问题,如教学方法与手段陈旧、学生不够重视或态度不认真等,运用虚拟仿真实验教学、优化实验项目、改革考核方式和规范实验报告、贯彻动物伦理学理念等多种方式或措施进行教学改革尝试。经过一系列教学改革后,学生学习积极性明显提高,克服了对动物的恐惧心理,实验技能和动手能力增强,而且实验报告质量明显提高,分析和解决问题能力也进一步增强,取得了较好的教学效果。

医学院校仪器分析实验教学改革探索631-633

摘要：实验教学是仪器分析课程的重要组成部分,可以促进理论课的教学效果,提高学生的实践能力。文章分析了近年来医学院校仪器分析课程的实验教学现状,针对实验教学中存在的问题给出了具体解决措施并总结了教学改革经验。

基础医学教育杂志留学生教育与双语教学

基于“互联网+”的医学微生物学实验双语教学的应用634-636

摘要：医学微生物实验教学进行双语教学改革,旨在适应中国高等教育国际化趋势的发展需要,创建浸入式学习环境,结合“互联网+微课”的预习模式和英文案例式引导,探索双语教学在医学微生物学实验教学上的应用,拟建立一套以提高学生专业素养、综合应用科技英语的能力的医学微生物学双语教学体系。

双语生物安全教学在医学微生物学实验课的应用637-640

摘要：医学微生物实验教学进行生物安全教学和双语教学改革,旨在适应我国医学教育国际化发展趋势和生物安全教育的迫切需要,结合案例式引导和分析、生物安全应急演练等,探索生物安全教学和双语教学与医学微生物学实验教学的结合和应用,拟建立一套以提高学生专业素养和英语能力的医学微生物学生物安全双语教学体系和评价体系。

PBL教学法在医学生物学双语课程建设中的应用641-643

摘要：随着中医药事业的蓬勃发展和中医药人才国际化交流的日益推进,双语教学成为了现代化中医药人才培养基础教育中的重要组成部分。为提高双语教学效果,北京中医药大学在近年来医学生物学双语课程建设中,应用了以问题为基础的教学方法,科学规划和完善了问题设计,并围绕核心问题综合运用多种教学手段,切实加强了双语授课效果,达到了既夯实生命科学基础知识,又有所拓展创新的教学目标,使课程更好地为现代化、外向型中医药人才的培养做出贡献。

医学遗传与胚胎发育整合课程法语双语教学的实践644-646

摘要：医学课程整合是医学教学改革的方向。上海交通大学医学院将医学遗传与胚胎发育整合课程推广到临床医学专业八年制法文班中,双语教学实施4年,对2014级至2017级法文班共117名学生进行问卷调查统计分析并召开学生座谈会。调查问卷显示,评价指标的满意度基本在70%-90%之间。根据座谈会中提出的意见和建议,总结教学实践中取得的经验和存在的不足,改进了教学安排和教学方法,以期进一步提高教学质量,将学生培养成为基础扎实、具有国际视野和有灵魂的卓越医学创新人才。