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基础医学教育杂志
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基础医学教育杂志

《基础医学教育》杂志创办于1999,是山西医科大学主管的国家重点学术期刊,省级期刊,影响因子0.917,现被国家图书馆馆藏等机构收录,主要征稿方向:教学改革与教学法研究、实验教学与改革、教育理论与管理、人文与...
  • 主管单位:山西医科大学
  • 主办单位:山西医科大学
  • 国际刊号:2095-1450
  • 国内刊号:14-1364/R
  • 出版地方:山西
  • 邮发代号:22-285
  • 创刊时间:1999
  • 发行周期:月刊
  • 业务类型:期刊征订
  • 全年订价:¥ 489.60
  • 综合影响因子:0.505
期刊级别: 省级期刊
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基础医学教育期刊级别: 省级期刊
产品参数:
主管单位:山西医科大学
主办单位:山西医科大学
出版地方:山西
快捷分类:医学
国际刊号:2095-1450
国内刊号:14-1364/R
邮发代号:22-285
创刊时间:1999
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月

基础医学教育杂志简介

《基础医学教育》创刊与1993年,1999年改刊名为《山西医科大学学报:基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下,在广大作者和读者的支持下,历经多年的发展,本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

基础医学教育杂志社要求

1.《基础医学教育》办刊指导思想:构建学术交流阵地,促进医学教育发展。 

2.《基础医学教育》刊吾吾稿件肉容:高等医学教育及管理方面的理论研究、工作经验、调查报告等。 

3.《基础医学教育》采用稿件原则:理论性与实用性兼顾,科学性与创新性并举。 

4.《基础医学教育》提供稿件要求:根据《中国高等学校社会科学学报编排规范》的要求,请提供丈稿的中英文摘要,关键词,作者简介,参考文献,注释,是否基金项目等。

基础医学教育杂志期刊评价报告

评价数据

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标 ,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部 参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文 献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

一级领域分析
学术成果年代分布统计
年度被引次数报告

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

71 177 240 210 247 200 189 158 62 43

被本刊自己引用的次数

36 60 62 46 51 26 21 18 6 4

被引次数的累积百分比

0.0436 0.1523 0.2998 0.4287 0.5805 0.7033 0.8194 0.9165 0.9545 0.981

本刊文章年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

71 396 211 194 190 196 158 122 110 69

被本刊自己引用的次数

37 136 51 37 34 18 13 9 12 5

被引次数的累积百分比

0.0401 0.2638 0.3831 0.4927 0.6 0.7107 0.8 0.8689 0.9311 0.9701

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

60 350 418 197 181 167 171 137 115 109

被本刊自己引用的次数

24 112 88 38 22 16 20 13 10 9

被引次数的累积百分比

0.0298 0.2034 0.4107 0.5084 0.5982 0.6811 0.7659 0.8338 0.8909 0.9449

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

73 285 415 358 158 166 133 121 105 109

被本刊自己引用的次数

23 66 94 60 21 22 15 10 12 7

被引次数的累积百分比

0.0347 0.1703 0.3677 0.5381 0.6132 0.6922 0.7555 0.813 0.863 0.9148

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

62 344 311 338 290 177 141 123 109 93

被本刊自己引用的次数

21 75 47 61 27 25 12 19 11 6

被引次数的累积百分比

0.0281 0.184 0.325 0.4782 0.6097 0.6899 0.7539 0.8096 0.859 0.9012

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

89 375 425 305 335 300 153 122 100 96

被本刊自己引用的次数

24 72 67 47 38 32 19 14 8 6

被引次数的累积百分比

0.0345 0.1799 0.3447 0.463 0.5929 0.7092 0.7685 0.8158 0.8546 0.8918

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

101 412 419 390 279 336 225 113 90 47

被本刊自己引用的次数

29 82 61 50 33 43 24 6 11 8

被引次数的累积百分比

0.0376 0.1911 0.3472 0.4925 0.5965 0.7217 0.8055 0.8476 0.8811 0.8987

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

125 415 448 366 321 196 246 177 89 65

被本刊自己引用的次数

38 92 71 43 36 23 22 20 9 6

被引次数的累积百分比

0.0468 0.202 0.3696 0.5065 0.6266 0.7 0.792 0.8582 0.8915 0.9158

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

148 452 460 380 301 236 156 185 121 44

被本刊自己引用的次数

53 137 95 72 55 42 27 32 16 5

被引次数的累积百分比

0.0547 0.2216 0.3916 0.532 0.6431 0.7303 0.788 0.8563 0.901 0.9173

基础医学教育杂志文章摘录

  • 基于案例的问题式教学法在微生态学教学中的应用

    运用案例分析及问题设计,引导学员学习正常菌群的重要性、菌群失调的致病性、严重菌群失调治疗的复杂性及粪菌移植在特殊疾病治疗中的应用等内容,使学员对重点知识强化记忆、融会贯通,并提出假设和质疑,从而提高教学质量。

    作者:黎志东; 徐志凯 期刊:《基础医学教育》 2019年第03期

  • 人体寄生虫学教学改革实践

    人体寄生虫学主要研究医学寄生虫的形态结构及生存繁殖规律,揭示寄生虫与人体及外在环境之间的相互关系。寄生虫病是重要的公共卫生问题之一,在现代医学中起到了关键性作用。但是近年来,人体寄生虫学在医学院校教学中呈现出弱化的趋势。为改变这一现状,广州医科大学病原生物学与免疫学教研室在人体寄生虫学教学改革中进行了积极的探索和实践。文...

    作者:齐艳伟; 马长玲; 邱怀娜; 黄俊 期刊:《基础医学教育》 2019年第03期

  • 旅行生活与寄生虫病课程教学模式的探讨与实践

    旅行生活与寄生虫病为武汉大学基础医学院人体寄生虫学教研室面向全校各年级、各专业大学生开设的通识课程,旨在向大学生传授与旅行生活相关寄生虫病的致病、流行和防治等基础知识,使大学生认识到不良的旅行习惯对健康危害的严重性,引导大学生能够自主建立起主动预防寄生虫病的卫生保健意识,倡导大学生文明健康的旅行生活习惯,增进大学生对自身...

    作者:蔡国斌; 明珍平; 赵琴平; 董惠芬 期刊:《基础医学教育》 2019年第03期

  • 案例式教学在医学遗传学本科教学中的应用

    为了进一步加强医学生的医学遗传学本科教育,使其能更好地与临床实践相衔接,进而激发学生的自主学习兴趣,并推进医学遗传学的教学改革,开展了医学遗传学案例式教学尝试并在2015级五年制临床医学本科生中进行实施,通过问卷调查形式探讨了案例式教学在医学遗传学教学中的具体成效。结果表明,案例式教学法更能实现与素质教育相结合,能在一定程度上...

    作者:徐妍; 谢振华; 贺颖; 程晓丽; 封青川; 贾利云; 郑红; 陈辉 期刊:《基础医学教育》 2019年第03期

  • 临床医学专业医学遗传学案例式教学模式的实践

    以案例式教学模式开展医学遗传学教学,促进学生由基础向临床转化的进度。通过整合教师团队,构建新的医学遗传学教学模式,采用案例式教学进行授课。案例式教学提高了学生学习的针对性和目标性,极大促进了学生充分整合并应用不同资源的能力。案例式教学能够有效提高医学遗传学教学质量,有利于学生综合素质的培养。

    作者:党洁; 马占兵; 霍正浩; 于辛酉 期刊:《基础医学教育》 2019年第03期

  • 高校发育生物学混合课程教学的建设与思考

    混合课程建设是目前我国高校课程改革的主要趋势。发育生物学作为生命科学领域重要学科,探索其混合课程改革是生物专业教育的重要内容。文章就发育生物学混合课程改革的主要内容进行论述,包括“线上”网络平台建设和“线下”课堂教学设计,以实现教学的最优化,达到提升教学质量的目的。

    作者:高雪; 潘效红 期刊:《基础医学教育》 2019年第03期

  • 医学免疫学教学中以问题为基础的案例教学法探索

    案例教学法采用以问题为基础的学习方式,学生自学与教师指导相结合,对培养学生主动学习能力和实践操作能力方面具有明显的优势。文章根据自身教学实践,在医学免疫学教学中将传统教学与案例教学法结合起来,探讨案例教学法在免疫学教学中的必要性及其具体实施步骤,并对实施中的问题进行总结。

    作者:张帆; 王艳红; 姚红; 田继华; 王桂琴 期刊:《基础医学教育》 2019年第03期

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基础医学教育杂志网友评论

kanglid** 的评论:

基础医学教育杂志审稿快,老师们和蔼,见刊也相对较快,业界良心杂志。编辑很负责,专家很给力,审意见反馈的很快,投了这个杂志后2周内给了返修意见,从投了这个杂志到最后录用只用了一个月的时间。

2020-03-13 16:54:59
momings** 的评论:

很喜欢看的一本书籍,书里面的内容都很有意思,能够引人思考。而且书都是新的,包装也很好,印刷质量也挺好,很满意的,谢谢学术点评网。我会继续订购下去的,好书值得推荐。

2019-11-06 14:36:10
dujiang** 的评论:

基础医学教育杂志编辑处理速度很快,服务态度很好,外审专家和编辑都很认真负责,对文章质量要求挺高的,会反复多次对文章进行校对。不容点点的差错,非常敬业。希望对大家有用,以求共勉!

2019-09-01 09:36:15
junsyi_** 的评论:

基础医学教育杂志不错,比起其他同类刊物,审稿流程非常规范,审稿程序也非常透明,杂志对文章质量要求比较高,比较注重文章的创新性,思维结构的逻辑性,还有就是格式的完整性。个人认为是非常不错的刊物。

2019-07-22 09:14:19
loipium** 的评论:

感觉期刊的审稿速度和论文质量都控制得不错,同行也比较认可,建议投稿。最后,非常同意一些点评,编辑老师真的很赞,很耐心也很细心!真是认真又负责。祝基础医学教育越办越好!

2018-02-05 09:12:21
mnzgtr_** 的评论:

基础医学教育还不错,感觉编辑比较负责,只要你写的文章内容充实,够新,还是比较容易的。编辑老师和审稿专家的水平很高,不错不错,这才是好期刊嘛。我下次还会继续投稿。

2018-01-09 10:10:13
woiuyp_** 的评论:

从投稿到录用,中间大概有1个月的时间,期间还隔了一个国庆假期,编辑效率很高,审稿意见比较中肯,基本上按照审稿专家的意见修改后就可以录用,建议朋友们投稿。

2017-11-20 10:06:28
ejzuft_** 的评论:

很好的杂志,内容丰富多彩,价格也很划算,质量好,学术之家很用心,并且服务感觉很不错,每次都订期发送,都不用催的,有一次,有一本杂志未到位,还发短信提醒,然后下个次的时候一起邮寄回来的,还有小票等,真的很棒,点个赞。

2017-10-19 11:43:55
cheydi_** 的评论:

基础医学教育比较全,内容好评,而且发货很快,送到家里,不用再去书店挑选了,搬来搬去也是挺沉的,我很满意,包装好无破损,物流极快,相当满意的一次购物。购买书籍的首选!

2017-08-29 15:13:18
lanyue_** 的评论:

特别是在文章结构,写法指导上,简单清晰地传递给读者。杂志不错,全新的,非常喜欢,看纸质书籍比电子书更有感觉,而且还便宜。

2017-08-16 10:41:39
fdgg** 的评论:

投了一篇关于实验教学与改革的文章。估计是运气比较好,整个审稿过程非常顺利。编辑部工作人员处理速度非常快、工作规范,对问题的处理既细心又耐心。

2017-04-07 09:59:34
bianji** 的评论:

基础医学教育杂志真的是个不错的期刊,审稿速度快,毕业着急可以考虑投此刊。不到一个月就直接录用了,非常开心。在这里要特别给责编点赞,整个过程中编辑老师多次跟我电话沟通修改的侧重点。文章被收录,也有责编老师的功劳。

2016-09-01 11:36:14
  • leaf**: 专家审稿详细,意见也很中肯。小修上传后当天就录用了。推荐投稿!
    2016-11-01 15:30:17
  • taidi**: 个人感觉审稿速度很快,编辑态度很好,专家评审意见也很中肯,推荐!
    2016-09-12 15:52:17
yadong** 的评论:

投稿后初审约15天,然后进入外审阶段,外审时间视外审专家效率而定,一般两个月出外审意见,小修后还要复审,时间大概20天左右,之后录用。出刊还需要等4-6个月。

2015-07-31 10:01:54
wangwan** 的评论:

第一次投稿,从投稿到录用正好一个月,效率很高。录用机会还是蛮高的。审稿人意见切实中肯,不像有人说的敷衍了事,编辑服务态度也很好。

2015-05-27 11:50:34
hi333** 的评论:

第一次发表文章,投过一篇,两个多月出结果,被拒,专家还是挺有水平的,提的问题一针见血,只是文章被批的一文不值,哎,好悲催啊,只能再改改投其他地方了。

2014-12-01 17:28:26

基础医学教育评论

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